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1、2013年普通高等学校招生全国统一考试（江苏）语文试题语文卷一、语言文字运用（15分）1下列词语中加点的字，读音全都相同的一组是：（3分）（D）A高亢 引吭高歌 伉俪 沆瀣一气B稂莠 锒铛入狱 阆苑 书声琅琅C孩提 骇人听闻 尸骸 言简意赅D馈赠 功亏一篑 匮乏 振聋发聩【命题立意】本题考查考生识记现代汉语普通话常用字的字音，能力层级为A级。【答案】D【解析】A项读音分别为kng hng kng hng;B项读音都为lng lng lng lng;C项读音分别为hi hi hi gi;D项读音都为ku。【点评】1从考查内容看，今年考查的只有3个多音字（亢、吭、阆）读音，其余都是形声字读音，没有
2、涉及同音字、形近字读音的考查。2从考查形式看，今年共考查4组16个字的读音，而2012年是12组24个字读音。3从以上分析看，今年语音题考查难度大大降低，3个多音字也是考查常见的读音，因而一开始就给考生坚定了信心。2在下列句子的空缺处依次填入成语，最恰当的一组是：（3分）（B）读者欣赏作品清新的故事，却忽略了蕴藏的热情，欣赏文字的朴实，却忽略了作品隐伏的悲痛，实际上近于_。中国古代文化是一座巍峨的高峰，不管我们在儒、释、道哪一条路上行走，_，最终都必然会在山顶上相逢。多年前，集团首席执行官就感觉自己_，在集团迅猛发展、国际市场不断拓展的今天，他的危机感丝毫未减。A南辕北辙 异曲同工 如临深渊
3、B买椟还珠 殊途同归 如履薄冰C南辕北辙 殊途同归 如履薄冰 D买椟还珠 异曲同工 如临深渊【命题立意】本题考查正确使用词语（包括成语）的能力。能力层级为E级。【答案】B【解析】第1句中的“故事”与“热情”、“朴实”与“悲痛”很明显二者之间有主次之分，暗含“取舍不当”之意。“买椟还珠”比喻没有眼光，取舍不当；“南辕北辙”比喻行动和目的相反，因而第1句中应选“买椟还珠”，这样就可排除A、C两项。第二句根据“不管哪一条路上行走”，“最终在山顶上相逢”可确定应该选“殊途同归”，这样又可以排除掉D项，因而只能选B项。“如临深渊”、“如履薄冰”均比喻存有戒心，行事极为谨慎，其区别难以辨别。【点评】1今年
4、成语题沿袭2012年的命题形式，在所给语境中选填成语，不过2012年只给1个语境，而2013年给了3个语境。2从命题的科学性看，这种题型与传统题型相比所提供的语境更完整，更清晰，更能考查出考生思维的广度与深度。3此题不仅考查学生成语知识，还考查学生的思维品质，如学生解题时不懂得遵循“先易后难，逐个排除”的思维过程，而死“抠”“如临深渊”与“如履薄冰”二者区别，定会吃大亏3请以平实的语言表述下面材料中画线句子的含意，不超过15个字。（4分）有个青年人总是抱怨环境，一位长者对他说：“你想保护自己的脚，穿上一双鞋子比给全世界铺上地毯更容易做到。”【命题立意】本题考查考生语言转换和概括语段的能力。能力
5、层级为E级。【答案】改变自己比改变环境（世界）更容易。【解析】首先要审清题干，紧扣画线句子，把生动形象的语言改写成简明平实的语言。其次要高度概括，长者运用比喻修辞手法，目的是为了表达一个简单的道理，把这个道理概括出来即可。显然，整个语段是讲“环境”的，青年人抱怨“环境”大好。“长者”的话是劝告、警示年青人的，想“保护自己的脚”，劝他“穿上一双鞋子”（喻体），即劝他对“己”有所改变，要“改变自己”（本体）；后者“给全世界铺上地毯”（喻体），就是“改变世界（环境）”（本体）。同时关键词“容易”也不能忽视。这样三者结合，答案就出来了，“改变自己比改变环境（世界）更容易”。【点评】1.今年的第3题继承
6、了2012年的第3题的命题形式，只是材料变换了。去年的这一题受到的诟病较多（材料不好），今年在考卷中再次出现，我估计命题人想向社会传达这样一个信息，即这题的命题立意并没错，听话要听音，要懂得言外之意，考这样的题目是有很好的导向性的，因为当代的大多中学生不仅“不会说话”，而且“不会听话”，学会交流太重要了。2.今年选择的材料无论是形式还是内容，都比2012年要好，字数少，表意明，同时说明的道理对当今青年人来说很有教育意义：在这 “拼爹”、“拼相貌”的时代，出生、长相是难以改变的，但我们可以通过丰富自己的内涵（知识、品质等），来改变自己，适应环境，提高竞争力。4有研究者对200多位作家从发表处女作
7、和代表作的年龄两个方面进行了统计。比较图表中两组数据，从作家渐至成熟的角度归纳出一个结论。（5分）人数 年龄作品20岁前2125岁2630岁3135岁3640岁4145岁处女作72人95人36人7人代表作8人31人96人50人25人【命题立意】本题综合考查考生对材料信息的筛选、分析与综合，并能用简明的语言概括出观点的能力。能力层级为E级。【答案】大多数作家需要十年左右的创作积累，才能进入创作成熟期。【解析】解答图表题，首先要认真审题，审清图表说明的对象和比较的角度以及作答的具体要求等；其次要捕捉信息，找出图表中所含的各种信息，特别是数据变化规律；最后要规范作答，注意题目中的关键词，限制条件。通
8、过审题明确：一是此表统计的是200多位作家从发表处女作和代表作的年龄，二是作答要求是“从作家渐至成熟的角度归纳出一个结论”。所谓“不成熟”指的是只发表“处女作”，所谓“成熟”指的是“代表作”诞生。这样就把表格数据分成两块了：一块是发表处女作的年龄，一块是发表代表作的年龄。而表格中发表处女作人数多的（203人）主要集中在20岁前至30岁，发表代表作人数多的（176人）主要集中在26岁至40岁，这正说明成熟的作家要比不成熟时晚上10年左右。这样从作家渐至成熟的角度归纳可得出的结论：大多数作家需要花上十年左右时间不断创作积累，方能进入创作上的成熟期。【点评】1.图表题作为江苏省高考题是新题，但在全国
9、范围看并不是什么新题。综观2012、2013两年江苏高考试卷中语言表达题部分，在这块创新的试验田里，命题显得保守有余，创新不足。不知是命题人的主观意图原因还是客观能力原因。2.此题和一般的图表题相比有一定的难度，一般的图表题往往设置两个题目：一说明图表信息，二对图表信息进行推断总结，两个题目能显示出一定梯度，而本题一步到位，要求写出结论，所以有一定难度。3.另外此题设问并不明确，从“作家渐至成熟的角度”，依据图表信息能归纳出多个结论，本人推测，本题在阅卷中补充细则肯定比较多。二、文言文阅读（19分）阅读下面的文言文，完成58题。李丰，字安国，故卫尉李义子也。黄初中，以父任召随军。始为白衣时，年
10、十七八，在邺下名为清白，识别人物，海内翕然，莫不注意。后随军在许昌，声称日隆。其父不愿其然，遂令闭门，敕使断客。初，明帝在东宫，丰在文学中。及即尊位，得吴降人，问：“江东闻中国名士为谁？”降人云：“闻有李安国者。”是时丰为黄门郎，明帝问左右安国所在，左右以丰对。帝曰：“丰名乃被于吴越邪？”后转骑都尉、给事中。帝崩后，为永宁太仆，以名过其实，能用少也。李丰，字叫安国，是过去卫尉李义的儿子。黄初年间，凭借父亲的能力被征召跟随军队任职。开始为平民百姓时，十七八岁年纪，在邺下名声没有污点，能认识辨别人物，当时天下和谐一致，没有谁不注意他。后来跟随军队生活在许昌，声望名气一天天升高。他的父亲不希望他这样
11、，于是让他关门在家，命令他断绝与客人交往。当初，魏明帝做太子时，李丰在文学中。等到魏明帝即位后，抓获一位东吴投降的人，魏明帝问他：“你在江东听说中原地带的名士是谁？”那位投降的人说：“听说有个李安国的人。”这时李丰为黄门郎，魏明帝问左右臣子“李安国”在哪里，左右臣子用“李丰”来回答。魏明帝说：“李丰的名气竟然遍及吴趆一带了？”后来转任骑都尉、给事中等职务。魏明帝死后，担任永宁太仆，因为名气超过他的实际能力，能够被任用的机会很少。正始中，迁侍中尚书仆射。丰在台省，常多托疾，时台制，疾满百日当解禄。丰疾未满数十日，辄暂起，已复卧，如是数岁。初，丰子韬以选尚公主，丰虽外辞之，内不甚惮也。丰弟翼及伟，
12、仕数岁间，并历郡守，丰尝于人中显诫二弟。及司马宣王久病，伟为二千石，荒于酒，乱新平、扶风二郡而丰不召，众人以为恃宠。正始年间，提拔担任侍中尚书仆射。李丰在台省任职时，经常多次称自己有病，当时台省的制度是生病休假满一百天应当停发俸禄。李丰生病休假不满几十天就暂时上班，不久又卧床修养，像这样多年。当初，李丰的儿子李韬被选中娶公主为妻，李丰虽然表面上推辞，而内心不怎么害怕。李丰的弟弟李翼与李伟，当官多年间，一同历任郡守职务，李丰曾经在众人面前明确警告两位弟弟。等到司马宣王长时间生病，李伟官居二千石，因喝酒误事，使新平、扶风两郡混乱，但李丰却放任不管，大家认为是依仗朝廷的恩宠。曹爽专政，丰依违二公间，
13、无有适莫，故于时有谤书曰：“曹爽之势热如汤，太傅父子冷如浆，李丰兄弟如游光。”其意以为丰虽外示清净，而内图事，有似于游光也。及宣王奏诛爽，住车阙下，与丰相闻，丰怖，遽气索，足委地不能起。曹爽专擅朝政，李丰在曹爽与司马宣王二人之间摇摆不定，没有跟从谁，所以当时有公开指责他的信说：“曹爽的权势热得像开水，太傅父子冷得像酒浆，李丰兄弟像游动的光线。”它的意思认为李丰虽然外表显示清高心无杂念，但内心在谋图事情，跟游动的光线一样。等到司马宣王奏请诛杀曹爽时，停车在宫廷，告诉李丰，李丰恐怖，顿时吓得大气都不敢出，脚放在地上都不能提起。至嘉平四年宣王终后，中书令缺，大将军谘问朝臣：“谁可补者？”或指向丰。丰
14、虽知此非显选，而自以连婚国家，思附至尊，因伏不辞，遂奏用之。丰为中书二岁，帝比每独召与语，不知所说。景王知其议己，请丰，丰不以实告，乃杀之。其事秘。等到嘉平四年司马宣王死后，中书令一职空缺，大将军征询朝臣意见：“合适补任的人为谁？”有人指向李丰。李丰虽然知道这不是公开的选拔，但自己认为与朝廷联姻，想到攀附皇上，因此伏地谢恩，没有推辞，于是上奏朝廷任用了他。李丰担任中书令两年，皇帝近来常常单独召见他与他交谈，不知他们说什么。景王知道他们在议论自己，邀请李丰，李丰不把实情告诉他，于是景王杀了李丰。这件事被隐秘了。丰前后仕历二朝，不以家计为意，仰俸廪而已。韬虽尚公主，丰常约敕不得有所侵取，时得赐钱帛
15、，辄以外施亲族；及得赐宫人，多与子弟，而丰皆以与诸外甥。及死后，有司籍其家，家无馀积。李丰前后做官经历了两个朝代，不把经营家业放在心上，生活依靠俸禄罢了。李韬虽然娶公主为妻，李丰常常约束告诫他不得侵夺获取不当财物，有时获得赏赐的钱与帛，就把它拿出去施舍给亲戚与同宗族的人；获得赏赐的宫人，大多留给自家子弟，但李丰却全都将它送给各个外甥（姊妹的子女）。等到死后，主管部门登记他家财产，家中没有多余的东西。（节选自三国志裴松之注引魏略）5对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是：（3分）（C）A其父不愿其然 然：这样 B及即尊位 及：等到C时台制，疾满百日当解禄 制：节制 D丰尝于人中显诫二弟 诫：警告【命题立意】本题考查理解常见文言实词在文中的含义的能力，能力层级为B级。【答案】C【解析】制：名词，规章、制度。解答此题要注意上下文，依据上下文的语境来推导，“疾满百日当解禄”，请病假满一百天应当解除俸禄，这是一项规章、制度，因此应该解释为“规章、制度”。【点评】1实词解释题，已经考了多年，应该说这样的题型已经相当地成熟了，学生在此方面的训练也已达到一定的熟
