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1、第四期为人师表-培训有感 为人师表，以身作则 听林崇德先生讲师德专题培训有感 221年月20日和21日两日，听了林崇德先生讲师德专题的培训讲座，四位老师从不同层次和角度向我们阐述了树立师德师风的意义和途径，让人受益匪浅,使我对教师的师德师风等方面有了更深的理解，对教育事业有了一份更为强烈的责任感和使命感。 教育的艺术不在于传授知识，而在于激励、唤醒、鼓舞，而这一切都基于教师的楷模形象。因此教师要优化自身形象，从树立“以德立教、率先垂范、严于律己、无私奉献”的教师形象入手,把外树形象与内强素质结合起来，以良好的师风师德感召和熏陶学生，提高教育人的可信性；教师在行为、气质、素养甚至仪表上都应提高文
2、明程度，特别要培养对学生的爱心;教师还要转变教育观念，树立以学生为主体的服务意识，创造出尊重、信任、宽容、友爱的新型的师生关系。 在当前新的形势下要加强高校教师师风师德建设，我们青年老师可以从以下几方面着手： 一、加强师德修养，提高师德水平 教师在传播知识的过程中,教师的性格、品德包括价值观都会影响到学生的成长。因此我在平时教学中特别注重自身修养,自觉遵守学校的规章制度和有关规定，以身作则，以德服人,以情感人,以身立教,为学生树立起楷模的形象。 首先,能够树立正确的人生价值观念和崇高的职业理想；作为教师要有一种职业自豪感,懂得热爱这份工作。教师要具有良好的思想道德修养，就必须要注重自身的道德形
3、象，追求人格完美，重视教师职业的特质修养和个性魅力,有更高的人文目标。 其次,进一步提高师德认识，坚定师德信念,在政治思想方面，努力提高自身的思想政治素质,忠诚人民的教育事业，为人师表。要充分认识履行师德规范对教书育人的深远意义。从内心深处激发热爱教育事业、热爱学生的道德情感,自觉履行师德规范。 二、努力探索,教书育人作为一名教师,应具有较好的职业道德修养,主要表现在有较强的教书育人责任感和无私奉献精神。正确认清和对待教师的责任，提高教师的责任意识,责任能力。 一名教师，只有尽到对学生的责任，才是好教师，才能实现其自身的价值。履行职责是实现教师的人生价值和赢得荣誉的阶梯。奉献是一种崇尚无私的道
4、德品质,教师应该对学生无私奉献，具有高度的奉献敬业精神。教师的敬业精神主要表现在，热爱教育事业，全身心的投入到教书育人中。 三、以身作则,严于律己，教师的本质是教书育人,他的品德操行对学生有着巨大的影响和熏陶。教师言行上的不妥当，人格上不完善，都会影响学生个体的发展，并会直接或间接的影响教师的教学成果。这就要求我们教师应坚持高尚情操，应以身作则,严于律己，注重身教，为人师表。 加强师德师风建设,塑造为人师表的良好形象，不是一朝一夕的事，需要我们长时间的努力和探索。教师要用自身的高尚人格、优良品质来感染学生,我们每一个教育工作者要用自己的言行去实践,在实践中来塑造自己为人师表的良好形象,以求得社会对教师的尊重和理解。 第 1 页 共 1 页免责声明：图文来源于网络搜集，版权归原作者所以若侵犯了您的合法权益，请作者与本上传人联系，我们将及时更正删除。
