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1、关心这一集体，爱护这一家庭是我的职责1. 今天，很荣幸能有机会分享我们组，是如何进行，班级卫生凝聚力的维护的。做为小脚丫中队的一员 我们组觉得，要做到“三勤”,我们要做到“脚勤，n,w,脚勤就是在 一日常规中，要多进行督促检查;比如，在早读之前课间时间放学期间经常 在班里转转。广眼勤”，要经常去观察我们班卫生栏整体的情况，以便及时掌 握第一手材料. 嘴还要勤”，发现卫生栏有扣分情况，课下经常找被扣分的同学谈心，了解他被扣分的原因，这样就可以有效的进行教育。2. 我们组觉得，重视班级的评比，做到事事有总结。我们都有好胜，也渴望得到别人的认可，大家还记得，我校每次组织的素质教育活动吗？回忆一下大家
2、 的表现，每位同学都严格遵守校纪班规，听听来回大巴车上，司机叔叔，导游阿 姨，那一句句发自肺腑的称赞声吧！公园游览时总能听到大家不住的赞许声，在 各种评比活动中无论是取得了成绩，还是以失败告终，都要总结经验，i吸取教训。杨老师看到他们在活动中的场景，感觉到很欣慰所以，在课下她对我们说，如 果你们以后不管在学习上,还是在以后在做人上有这么一股拼劲，那么我相信 你们的人生不会输给别人多远。我觉得，班级的评比活动，也有利于班级凝聚力 的形成。3. 同学们对各种活动都感到亲切，觉得有号召力，愿意在集体的力量下发挥自己的能力，为班级的共同目标贡献自己的力量。记得上个月学校举行体操比 提，比赛的通知下达后
3、，杨老师就将之在班上宣布我们个个都很兴奋，讨论得很 激烈，但不久大家就沉默了，眼光停留在一个男同学身上，刷是一名身体不好， 因为患病他腿里下了钢板，不是很岫过了很久，体育委员站起来说话了 : “老 师，你放心，我们是一家人,不会让他落下的，保准给您争气,一定拿到第一名。” 为了实现第一名这个目标，同学们自发地进行训氤 下课后，放学后都能见到我 们为纠正一个动作而一遍一遍的练习，而孙同学身残志坚，更是付出了比别人大 得多的努力，同学们帮他纠正动作，他铆足了劲，憋红了脸，一丝不苟地演练。着这大家我不由得心生敬意他坚信，拥有自信心的我们，一定为了班 级共同的目标兑现自己的承诺。后来比赛结果公布出来了
4、，我们班果然拿了第一 名。大家围在一起欢呼雀跃。班级的凝聚力就在这样的奋斗过程中悄然形成。发掘4. 三（3）中队是一个拥有41名成员的班集体。在这个温馨的大家庭里，每个人都在不断发掘自己的潜能，提高自身素质，为这个集体增光添彩 两年多来，我们相亲相爱，携手共进，以坚实的步履留下了让我们引以自豪的足迹， 展示了我们独特的风采。我们班的凝聚力，来自加-LJ -强团结，因此我们牢记“班级是我家，结就是力量的观念，就是靠集体里每位同学的悉心经营，同甘共苦，同心同德，增加 同学们的集体凝聚力，班级自豪感，形成团结协作，拼搏进取的团队精神，这种 精神激励着我们不断向前进，形成了一股强大的班级凝聚力 这不，
5、前不久， 上级德育领导来我校德育检查，当他们走到我们班里查看时，正赶上杨老师送一 位突然呕吐的同学去医务室看病，虽然班里没老师，是自习课。但是，教室里却 是鸦雀无声，连一根针掉在地上都能听得见。这一场景得到了区领导，校领导高 度评价有一份耕耘，就有一份收获，在每一次考试中，我们班的平均分都居年级前 列，深受老师们的好评，大家也都为身在这么一个优秀的班级感到自豪！优秀的 学生更奋发，中等学生不再安居中游，后进学生也激励得要不断进步师总结：作为“一家之长”，关心这一集体，爱护这一家庭中的每一位成员是辅导员 的职责；让你们感觉到老师真心的爱护，体会到集体大家庭的温暖，班级凝聚力 也得以加强我对你们的爱，是我师德的核心，“毒情兮，煦煦春风胜母爱； 师魂兮，浩浩日月齐放彩。”我和你们之间没有血缘关系，爱自己的孩子是人， 爱别人的孩子岫 我认为疼爱自己的孩子是本能，对你们的爱却是出自我的职 责，这种爱在性质上是一种只讲付出不计回报的、无私的,广泛的爱。在原则上 是一种严慈相济的爱，这种爱是神圣的，是我教育你们的感情基础，如果你们能 体会到这种感情，就会“亲其师“而后“信其道”在这个过程我所有的措施，管9B式，班级所制定的各种制度，你们都毫不犹豫地听之信之，从而使得班集体真正成为团结向上，充满温暖，充满爱意的集体，有极强凝聚力的集体。
