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1、学习魏书生班级管理艺术心得体会翁小梅拜读了魏书生老师的班级管理让我深受启发，尤其是他的管理艺 术，让我受益匪浅。下面就其班级管理谈点个人体会：一、做为一名合格的班主任，首先应该是善于思考的。我们选择 了教师这一职业，但是我们无权选择学生。不同时代的学生有不同的 问题，这就要求我们积极的根据学生的特点找到适合的教育方式。教 育没有一个固定的公式或法则让我们去遵循，但是有一点是需要认真 思考的，我们的教育需要以成效作为其归宿，那么，我们别无选择， 不断的思考尝试才是出路。学生的年龄特点决定了，他们的成长需要 得到周围人的不断关注和肯定。班主任对学生的关注应该是正面的， 在肯定进步的同时，指出问题，
2、并做好学生的参谋，帮助他们改正错 误的同时，为他们指明前进的方向。问题的解决要从学生的实际出发， 方式方法的使用要考虑学生心理的承受能力。二、班级管理要抓好“四心”1. 班风建设是“中心”这是班级管理的关键。班主任在进行班级管理中，必须抓好班容 班貌建设、班风学风建设、班级规章制度建设、班干部队伍建设等等。 在这众多的班级管理活动中，加强班风学风建设则处于中心的地位。 一个班级，如果班风学风端正，全班同学能够做到争分夺秒，形成良 好的竞争氛围，互帮互学，使同学之间形成比、学、赶、帮、超的良 性互动局面，那么，班级的正气必然上升，凝聚力也会得以增强，学 科教学质量会随之提高。因此，班主任在班级管
3、理中，要始终抓住班 风建设这个中心不放松。2. 巡视观察要“细心”这是抓好班风建设的前提。班主任应当学会细心”观察，善于发 现情况，善于处理问题。班主任通过深入学生的生活，经过细心的观 察，在与学生的交流中获得的感性的材料，通过科学的思维加工， 从而形成对问题的深刻认识，在此基础上才能作出合乎实际的对策措 施，才能制定出合乎教育规律的班级规章制度，才能真正把班级的日 常管理和对学生的德育教育落到实处。3. 队伍建设是“核心”这是抓好班风建设的组织保证，一个班级的班风学风如何，在很 大程度上取决于班干部队伍建设的成败如何。魏老师只所以能带出一 个好的班级，从一定意义上说，是因为他具有培养、建设一
4、支德才兼 备的班干部队伍的思想意识、能力和水平。班主任，只有把好考察选 拔关、教育培养关和使用监督关，才能建设一支良好的班干部队伍， 才能切实保证各项规章制度的贯彻执行，才能增强班级的凝聚力和向 心力，形成好人好事人有夸，坏人坏事有人管，正气得以发扬，邪气 歪风邪气得以遏制的良好氛围。4. 日常管理需“恒心”这是抓好班风建设的时间保证。学生良好行为习惯的养成和班 级良好风气的形成，都不可能是一天两天可以做到的。做人工作是及 其复杂的，尤其需要持之以恒，常抓不懈，千万不能犯“冷热病”。学生出现违规违纪的行为，经过教育又有反复，这并不奇怪。关键 需要我们坚持不懈，毫不气馁。总之，教育是一门科学，在工作中只有讲创新、讲艺术，才能使 学生在各方面有所进步、有所发展。在今后的工作中，我将不断的学 习先进教师的经验，多读书，多学习。不断改进，不断提高，积极探 索，善于总结，使自己的工作水平不断提高。2012 年 10 月 23
