《青春在这里闪光演讲稿8篇》由会员分享，可在线阅读，更多相关《青春在这里闪光演讲稿8篇（23页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、青春在这里闪光演讲稿8篇演讲稿的格式由称谓、开场白、主干、结尾等几部分组成。在生活中，演讲稿运用的状况越来越多，那么问题来了，究竟应如何写一份恰当的演讲稿呢？下面是我整理的青春在这里闪光演讲稿，希望能够帮助到大家。青春在这里闪光演讲稿1当我还在读书的时候，我们就把老师比作一棵小草。有人曾写过这样一首诗不是我的，我决不奢求，是我的，我也不放弃。虽然我活的不算艳丽，但活着，有自己的颜色，装扮自己，也装扮大地。假如心的世界中只有自己，那就什么都会叹息几年前，我报考了水电学校师资班，却从来没有想到自己会成为一位光荣的人民老师。但我并不懊悔，因为我知道，一组一般的音符，倘如排列在同一音阶上，就谱写不出美
2、丽的曲调，只有处在五线谱的不同位置上，才能创建出动人心弦的乐曲。生活也是如此，倘如每一个人都只按自己的愿望向社会索取，那么生活的乐章只能是杂乱的，断续的，宏大的事业也只能是沙砾上的大厦，不摧自垮。通过几年的教化实践，我真实地感受到当老师，能使我的人生充溢，精神愉悦，使我感到高尚。因为老师是太阳底下最光辉的职业，托起的是明天的希望。每当我看到自己与学生们一同成长，就有一种成就感。是的，我们甘为人梯，吃也清淡，穿也素雅，面对大千世界，我们心怀淡泊，像春蚕，像蜡烛，在平凡的工作岗位上，用青春和生命谱写无怨无悔的人生。虽然平凡，我们的脊梁却支撑着祖国的将来；虽然清贫，我们的双手却托举着明天的太阳。有句
3、话说的好，不是工作适应你，而是你去适应工作，尤其是在课改的关键时期，作为一名青年老师，我们更应当以饱满的热忱，主动、主动地看法去学习，迎接挑战。在工作中，常常向其它老师请教，参与外出培训，以及个人有针对性地学习，力争使自己成为一名家长满足、学校放心、孩子喜爱的老师。我时常为自己是一名老师而骄傲，为全体教职工上下一心、团结奋进、求实创新的精神而喝彩，为学生奇思妙想、色调缤纷的作品而叹服，更为鸭子口乡的教化事业而祝愿。一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切。虽然我们不希望能培育出多少“牛顿”和“爱迪生”，但也绝不能让“牛顿”和“爱迪生”在我们的手中埋没。是啊，起始于辛苦，收结于平淡，这就是我们
4、教化工作者的人生写照。但是，我既然选择了这个职业，就会无怨无悔。这里有我的追求，这里有我的爱。让我们守候在那方“黑土地”，用三寸长的“白铧犁”耕耘岁月，让我们的青春在爱的奉献中闪光！4、我选择我追求弹指一挥间，五年的岁月就在绘声绘色的讲课声中，就在埋头批改作业的笔尖，就在上课铃与下课铃的交替声中滑过。还记得，小的时候，“老师与学生”的嬉戏是我的最爱。还记得，上学以后，能歌善舞的老师就是我心目中的天使。还记得，中学毕业时，志愿栏里坚决果断地写下“师范”。往事一幕一幕。15岁，我背着行囊走进师范。在那里，严谨的校风，严格的基本功训练，让我明白了老师这两个字眼的深刻含义：“学高为师，身正为范”。18
5、岁，我带着一脸稚气走进这所学校，满腔热忱地融入到与我年龄相仿的学生当中。望着那些在教化战线上呕心沥血几十年的老老师仍孜孜不倦，看着他们青丝变白发仍两袖清风，我突然特殊深刻地理解人们为什么总是这样描写老师：“捧着一颗心来，不带半根草去”，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。我深深地知道：作为老师，光有奉献是不够的，振兴民族的希望是教化，振兴教化的希望在老师，特殊是世纪之交的青年老师，我们要有一种紧迫感、使命感，必需不断学习，与时俱进，开拓创新，学习新学问，驾驭新技能，以适应社会对我们提出的越来越高的要求，从1999年至今，我走过了我人生不平凡的五年。曾先后两次参与县英语汇教获二等奖。并取得了全国
6、高等教化自学考试的大专文凭。20xx年5月我被评为“全县模范青年团员”。去年，参与全国成人高考，被三峡高校成教院英语系本科录用。最重要的是去年8月，我以全县第四名的成果被录用为正式编制老师。我恒久不能遗忘的是那一段黑色的日子：20xx年10月，第一次参与进编考试的我因一分半之差被拒之门外。我悲观，彷徨，一度想，要离开，想去看看外面的精彩世界，但最终我选择留下来了，我离不开我心爱的讲台，我离不开我心爱的学生，这里有我儿时的梦，这里有我一生的追求。“一腔热血温故土，四季甘霖润嘉禾”，我无悔我的选择。“撑一支长篇，向青草更青处漫溯”，我将永不懈怠我的追求，我深信，终有一天，我会“满载一船星辉，在星辉
7、斑斓里放歌”。青春在这里闪光演讲稿2敬重的各位评委、各位老师：大家好!今日我演讲的题目是情系图书馆青春在这里闪光。不知不觉的，我已在图书馆岗位工作了整整1年。回首这1年，依稀感到了自己正从稚嫩走向成熟。我想，这不仅仅是因为时间的流转造就的，全部在我工作、生活、学习中所经验、体验、领悟的，都将作为一种生活的回报融入我的生命。在我刚刚从学校的课堂踏入图书馆的大门时，醇厚讲对自己的前途也有过怀疑和困惑。图书馆曾一度给人以悠闲、无所事事的思维定势，让人觉得那是弱势群体聚集的地方。自己付出的辛苦与劳累换来的可能是忽视和轻慢。然而，每天 沿着那些以千百年历史的刻度来计算的书架走廊，以及摆放在上面的异彩纷呈
8、，具有无穷魅力的图书而行走。揣摩着，这些全部都是人类最为绚烂的精神与灵魂。面对着老师和同学们一张张渴求学问的眼睛，置身于庄重肃穆的馆楼，整齐有序的书架，全神贯注的读者，沁人心脾的书香，一种高洁、美妙的情愫，一种满怀热忱、无悔的付出的责任感由然而升。对于一个爱读书的人来说，还有什么会比坐拥书城更加华蜜?她不仅让我的心灵得到净化，浮躁得以平复，而且让我觉得这是热闹都市的一方净土，是探求真理、修身养性的一隅宝地。能够在这样高尚的环境中工作，我感到非常的骄傲与满意。海德格尔说，人诗意地安居。作为一个现代信息飞速发展的图书管理员，我并没有遗忘自己的职责，每当看到师生们通过我的劳动和服务而雀跃的神情时，我
9、就有一种尽到责任的欢乐和成就感。详细到本职工作岗位上。外教中心本着“以人为本”、“用户至上，服务第一”的服务理念，力求工作的点滴创新发展与完善。她是教化部共享资源基地之一，同时她也是我馆一个核心部门，无论从资金投入还是从人员配置都得到我馆领导的特别重视。在图书馆领导的关切、指导、帮助下，在部室馆员的热忱、周到、亲切的超值服务下，外教中心正在渐渐突破时空限制，力求7的乘数效应，将其打造成为重庆高校图书馆的一个特色服务品牌。我情系重庆高校图书馆，也衷情于外教中心。最终，我要感谢我们这个大家庭，感谢我们这个大家庭的前辈们的悉心栽培和扶持，在这个功利主义盛行的年头，她依旧提倡并带领我们静心读书、潜心科
10、研，为我们干脆搭建了开拓创新的平台，打开了宽敞的专业视野，为我们的成长供应了莫大的帮助。常言道：图书馆人只有不远离学术，不远离读书，立意创新，才会拥有更多的自信与傲慢。倘佯在这诗意而神圣的大家庭怀抱中，没有虚伪，没有矫柔，只有归属和依恋。我对图书馆的情感也已不再仅仅限于是职业的情感，更有如小舟对于港湾的感谢。我深深地懂得：只有珍惜它，才是真正的善待自己。我将一如既往地潜心工作，在图书馆这个服务的窗口含笑地迎来送往，书写自己从容与平淡、充溢又练达的人生!感谢大家!青春在这里闪光演讲稿3敬重的领导、老师们：大家好!当我还在读书的时候，我们就把老师比作一棵小草有人曾写过这样一首诗不是我的，我决不奢求
11、，是我的，我也不放弃虽然我活的不算艳丽，但活着，有自己的颜色，装扮自己，也装扮大地假如心的世界中只有自己，那就什么都会叹息几年前，我报考了水电学校师资班，却从来没有想到自己会成为一位光荣的人民老师但我并不懊悔，因为我知道，一组一般的音符，倘如排列在同一音阶上，就谱写不出美丽的曲调，只有处在五线谱的不同位置上，才能创建出动人心弦的乐曲生活也是如此，倘如每一个人都只按自己的愿望向社会索取，那么生活的乐章只能是杂乱的，断续的，宏大的事业也只能是沙砾上的大厦，不摧自垮。通过几年的教化实践，我真实地感受到当老师，能使我的人生充溢，精神愉悦，使我感到高尚因为老师是太阳底下最光辉的职业，托起的是明天的希望每
12、当我看到自己与学生们一同成长，就有一种成就感是的，我们甘为人梯，吃也清淡，穿也素雅，面对大千世界，我们心怀淡泊，像春蚕，像蜡烛，在平凡的工作岗位上，用青春和生命谱写无怨无悔的人生虽然平凡，我们的脊梁却支撑着祖国的将来;虽然清贫，我们的双手却托举着明天的太阳。有句话说的好，不是工作适应你，而是你去适应工作，尤其是在课改的关键时期，作为一名青年老师，我们更应当以饱满的热忱，主动、主动地看法去学习，迎接挑战在工作中，常常向其它老师请教，参与外出培训，以及个人有针对性地学习，力争使自己成为一名家长满足、学校放心、孩子喜爱的老师。我时常为自己是一名老师而骄傲，为全体教职工上下一心、团结奋进、求实创新的精
13、神而喝彩，为学生奇思妙想、色调缤纷的作品而叹服，更为鸭子口乡的教化事业而祝愿。一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切虽然我们不希望能培育出多少“牛顿”和“爱迪生”，但也绝不能让“牛顿”和“爱迪生”在我们的手中埋没是啊，起始于辛苦，收结于平淡，这就是我们教化工作者的人生写照但是，我既然选择了这个职业，就会无怨无悔这里有我的追求，这里有我的爱让我们守候在那方“黑土地”，用三寸长的“白铧犁”耕耘岁月，让我们的青春在爱的奉献中闪光!我的演讲完毕，感谢大家!青春在这里闪光演讲稿4高尔基说过：“谁有爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教化孩子。”是啊，爱像一团火，能点燃学生心中的希望之苗；爱像一
14、把钥匙，能打开学生心头的才智之门。爱是洒满学生心灵的阳光，能驱散每一片阴霾，照亮每一个角落，溶化每一块寒冰。正所谓“亲其师，信其道”。学生爱你，他们就会喜爱跟你相处。有时，一个关爱的眼神，一句信任的激励，就能得到学生的信任，唤醒他们沉睡的潜能。为了在课堂上关注到每个孩子，我以新课程的“人本教化”理念为依托，通过实践，形成自己“生动活泼、扎实创新、声情并茂”的教学风格。一块黑板一支粉笔的时代早已经过去，多媒体白板教学对我们的要求更高了。我们得不断学习，学习新理念新学问。不仅要向书本学习，向那些走在新课程实施前列的先进们学习，更要向我们身边这些平凡而又宏大的老师们学习。试验初中作为我市一流的名校，
15、之所以取得如此骄人的成果，那是因为我们有一支过硬的领导班子，以及老师们辛勤的付出，更因为有我们在座的各位亲善可亲、兢兢业业、孜孜不倦、静默无闻、美丽迷人的红色娘子军。在这里我们随处可以看到，老师们用他们执着的精神、渊博的学问，丰富的教学阅历为实中发挥着光和热。多少天老师们都是以校为家，多少次看到老师们带病上课，多少位老师身兼班主任还带几个班的课，而他们自己的孩子尚且在读书求学的关键时刻。然而，他们不曾埋怨，用自己博大的爱心演绎着无悔的人生。的确，作为一名老师，我们失去了许多，面对外面繁花似锦的世界，面对商品经济的冲击，我们也有很多无奈和尴尬。我身边的年轻挚友，大多崇尚前卫、物质的生活，其实，我也憧憬过这样的浮华。积累如山的作业，使我无法忘情于享受；但这样的的经验也使我懂得，一样消逝的青春，可以用来虚掷，也可以用来奉献。一样翻转的年轮，可以无所作为，也可以恒久牢记。每当我看到老师节和元旦时，堆满案头的祝愿卡片，手机里满满的祝愿信息，孩子们每一次真心诚意的问候我顿觉是老师这个职业升华了我的生活，铸造了我的信念，萃取了我的人生真谛，也让我看到了更高层次的华蜜源泉。冰心曾说过：“爱在左，责任在右，走在生命之路的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途点缀得花香充满，使穿枝拂叶的莘莘学子，踏着荆棘，不觉得苦痛，有泪可流，却觉得华蜜。”或许，我不能成为冰心笔下那个随时播种便能开花的人，但
