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1、2006-2010年汕头市潮阳区教师上岗考试题目汇总2006年潮阳区上岗考试题第一部分 教育学、教育心理学（共60分）一、填空题（每空1分，共10分）1、人的心理现象十分复杂，归纳起来可分为（心理过程）和（个性心理）两大方面。2、树立正确的师生观必须把教师的（ 主导 ）性和学生的（ 主体）性结合起来。3、艾宾浩斯的遗忘曲线说明：遗忘的进程是（不均衡）的，呈现（先快后慢）的趋势。4、广义的教育包括（社会教育 ）、（ 家庭教育）和学校教育三大方面。5、人的心理是（ 人脑 ）的机能，是对（客观现实）的主观反映。二.单项选择（每题1分，共20分）1、下列心理现象哪一项更多表现为受先天和遗传因素的影响。
2、（ B ）A、性格 B、气质 C、情感 D、意志2、（ A ）是学校全部工作的中心。A教学 B德育 C智育 D体育3、当一个人“灰心丧气”时，可能见花落泪，见月伤心，这是反映了一个人的（ A ）。A心境 B激情 C应激 D热情4、要贯彻教育方针，实现教育目的，必须坚持（C）A学生德、智、体平均发展B以发展智育为主，兼顾发展其他各育C以教学为主，全面安排，面向全体；因材实教D发展德育为主，兼顾发展其他各育5、“锲而不舍，金石可镂；锲而舍之，朽木不折”，体现的是意志品质的（ C）A自觉性 B果断性 C坚持性 D自制性6、取得教学成功的内因是（D）A教师的主导作用 B学校的管理作用C教材的媒体作用
3、D学生的主体作用7、 下面不是少年期学生记忆发展规律的是（B）【小学生记忆发展的特点主要表现在以下几点：(1)由无意识记忆占优势到有意识记忆成为主要的记忆方式。小学低年级学生的无意识记忆占优势，到中年级，有意识记忆逐渐赶上和超过无意识记忆而成为记忆的主要方式；(2)由机械记忆占优势到意义记忆逐渐占有重要地位。小学低年级学生在识记材料时，多采用机械重复的方法，表现出较强的机械记忆的能力，到中高年级，小学生逐渐学会从材料的意义、逻辑关系方面识记学习材料，意义记忆逐渐占有重要地位；(3)具体形象记忆仍占有主导地位，而词的抽象记忆迅速发展。学生记忆具体形象材料的记忆效果好于具体词的记忆，而具体词的记忆
4、效果又高于记忆抽象的词，具体形象记忆仍占有主导地位。】A从无意识记到有意识记的发展 B从意义识记到机械识记的发展C从形象记忆到抽象记忆的发展 D记忆范围不断扩大8、孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”说明教师要具有（ D ）的素养。A热爱学生 B严谨治学 C团结协作 D为人师表9、某生具有率直、热情、易怒、急躁的心理特点，他主要属于（ B ）气质类型。A多血质 B胆汁质 C粘液质 D抑郁质10、下面有关智育的说法，不正确的是( A )A文化课是实现智育的唯一途径B 智育的任务是向学生传授知识、发展技能、培养学生具有主动性和创造精神C智育是生产力发展、社会进步的催化剂D 智育是人全面
5、发展教育的基础11、班级人际关系包括（ C ）A 同学关系 B 师生关系 C师生关系和同学关系 D领导与被领导的关系12、世界上最早的教育专著是（ C ）A论语 B 孟子 C学记 D大教学论13下列不属于个性心理特征系统是（ C ）（ 气质、性格、能力 ）A能力 B气质 C兴趣 D性格14在教师的指导下，围绕某个问题发表和交换意见，相互启发，获取知识的教学方法从(B)A谈话法 B讨论法 C练习法 D实验法15_B_年，德国心理学家冯特在莱比锡大学建立了世界上第一个心理实验室，标志着心理学成为一门独立的科学。A1789 B1879 C1897 D197816下面，属于影响人的身心发展的主导因素的
6、是( C )A遗传 B环境 C教育 D个人17在阅读文学作品时，作品中的情节和人物形象出现在眼前，这种心理现象是(B)A联想 B想象 C创造 D回忆18备课中最深入、最具体、最落实的一步是(C)A制订学期教学计划 B制订单元教学计划 C制订课时计划（教案） D制订周计划19一切心理现象，无论是简单的还是复杂的，就其产生方式来说，都是( C )A反馈 B反映 C反射 D反应20王老师的教案写得不错，口才也很好，但他给初中生的同学讲高等数学时，同学们一个也听不明白，这样上课失败的最主要原因在于(B)A板书没设计好 B不了解学生知识水平 C教学方法失当 D教育目的不明确三、判断题（每题1分，共10分
7、）1、责之深，则爱之切，”这说明情感依赖于认识过程。（ T）2、一个教师只要具备高深的专业知识便可以成为一个优秀的教师。（ F ）3、少年期学生的情感体验日益深刻，具有半外露半隐蔽性的特点。（ T ）4、组织教学应该贯穿于上课的始终。（ T ）5、无意注意是没有预定的目的,也不需要做意志努力的注意,所以教学中要杜绝学生产生 注意.( F )6、个人只要有健全的大脑和感官,就一定能产生心理。（ F ）7、智力的核心是观察力抽象思维能力。（ F ）8、教学是学校实现教育目的的基本途径。（ T ）【教学是学校实现教育目的、完成教育任务的基本途径】9、“燕子低飞蛇过道，一场大雨就要到，”这反映出思维的
8、概括性间接性。（ F ）10、人类社会的教育从一开始就具有阶级性。（ F ）原始社会没有四、简答（每题5分，共10分）1、传统的教学中一节好课的基本标准。1.教学目的明确2.教学内容正确3.教学方法得当4.教学过程紧凑5.学生主体性得到充分发挥2、怎样培养学生具有良好的意志力。1对学生加强科学世界观、人生观的教育，增强其责任感2引导学生在实践活动中与困难作斗争，增强其克服困难的毅力3充分发挥班集体和榜样的教育作用4启发学生加强意志的自我锻炼，增强自制力五、分析题（10分）一所学校接收了一个学生。这个学生经常跟人打架。并偷过东西，被另一所学校开除。转过来这所学校后，班主任先做班上学生的工作，要学
9、生不要鄙视他；又去家访，要家长不要打骂孩子。这学生知道后十分感动，教师开导他、鼓励他，还根据他的特长信任地交给他出墙报的任务，他很认真的完成了任务，老师又表扬他、肯定他。就这样经过了半年的努力，这学生完全改变了面貌。请分析上面事例，试谈谈教育有过错行为的学生要怎样做才能收到好的效果。1、 改善人际关系，消除对立情绪2、 抓时机，使其引起内心的震动3、 保护自尊心，培养集体荣誉感4、 多发现并肯定其优点，增强自信心5、 进行考验，反复教育。 青少年随着自我意识的发展，渴望自我得到肯定，因而有很强的自尊心。教师对学生的尊重和信任，会使学生产生愉快、自信的体验，并转化为他们积极要求进步的内在心理动力
10、。对待所谓的“后进生”，教师要善于向他们提出正确、合理、明确而具体的要求。老师对学生提出的要求不宜过多、过难，要由少到多、由易到难，有计划有步骤地提出，要使他们经过努力完全可以实现，避免挫伤学生的自信心，当他们达到某阶段的要求后，还要及时地向他们提出更高更新的要求。 绝大多数父母对孩子的不良行为并不是放手不管的，但是管教的方式显示了一些家长教育能力的不足。 许多家长重学习，轻品德、轻心理的现象依然普遍存在。家长们深知，把家庭教育作为学校教育的延伸，花大气力辅导孩子学习，那些因学习不好在学校被老师批评、同学歧视的孩子，如果在家里得到的不是安抚和激励，而是横加指责，便会加剧孩子的厌学情绪。 对待犯
11、了错误的“后进生”，只要教育得法，充分发挥学校和家庭的作用，他们也会成为不平凡的人。第二部分 语文基础知识、写作知识（共40分）一、下列词语中加点的字读音都不相同的一项是（ A ） Ye xie he jieA谒见 歇凉 喝彩 竭力B裨（pi）将 脾气 髀（bi）肉 俾（bi）众周知 髀肉复生：形容长久过着安逸舒适的生活，无所作为。C拾掇（duo） 辍（chuo）学 啜（chu）泣 点缀（zhui）D崩（beng-）塌 蹦（beng）跳 绷(beng-)带 绷（beng）脸二、下列各组词语中，只有一个错别字的一组是（ B ）A、安祥(详) 再接再励（厉） 趁势 融汇（会）贯通B、熟悉 跌宕起伏
12、 题跋 （殚）惮精竭虑C、陷井（陷阱） 汗流夹（浃）背 痉孪（挛） 夙兴夜寐D、寒喧（暄） 捉襟见肘 毗邻 （励）厉精图治 三、下列各句中标点符号使用正确的一项是（ A ）A细细的秋大约是今年的最后一项雨吧在窗外静静地飘洒着。B写什么景？怎样写景？为什么写景？是我们阅读散文时应注意的问题。C“黯然销魂者，唯别而己矣，”遥想古人送别也是一种雅人深致。D抓住学习的四个环节，（预习、听讲、复习、作业）是提高学习成绩的有效途径。四、下列加点的成语使用恰当的一句是（ B ）A陈寅恪先生上课时旁征博引，还不时夹着所引史料的数种语言这使得外语尚未过关，文史知识分管的学生觉得（不知所云）。B腐败分子往往用漂亮
13、的言辞来掩盖他们不可告人的罪行，然而，却总是（欲盖弥彰），弄巧成拙。C由于美国（隔岸观火），采取表面超脱而实质偏袒以色列的政策，致使巴以冲突愈演愈烈。D中国小姐关琦于2003年12月6日获得第53届世界小姐季军，一时成为（炙手可热）的公众人物。五、下列各句中没有语病的一句是（ A ）A作为消费者，你是否想过，正是某些畸形的消费需求刺激了商业经营对生态的污染和破坏，从这个意义上说，消费者既是受害者，又是自己的加害者。B“9.11事件”后，美国、印度、巴基斯坦三国关系进入微妙阶段，尽管美、印、巴关系何其暧昧，但美国与印度将走向军事合作的态势己相当明朗。C全球经济衰退的情况下，我国的对外贸易进出口依
14、然保持持续增长的势头，2006上半年全年进出口总额与去年同比增长7.5%。D“久在樊笼里，复得返自然。”陶渊明田园牧歌似的感受和理想，在今天读这篇速写时仍禁不住心潮涌动。六、为画横线处选择恰当的句子，使上下文语意衔接自然。（ A ） 在叙事情作品中，_但因为自己的胸中积郁着浓郁、深沉的感情，这种感情也就自然地流向笔端，这种渗透感情的叙述，往往比直抒胸臆更为感人、更为真诚。A作者往往不将自己的情感直接显示于读者，而是将事情朴素地告诉读者，让读者自己去品味。B作者往往将萦绕心头的喜怒哀乐之情，在特定的环境中酣畅淋漓地倾诉而出。C或喜悦，或忧伤，或思念，或憧憬，或赞扬，或谴责之情从作者心中冲出，一泻
15、千里。D或喜悦，或忧伤，或思念，或憧憬，或赞扬，或谴责之情渗透在作者所描写的大自然风光中。七、某中学为帮助贫困山区的失学儿童重返课堂，要在全校开展一次献爱心捐款、捐物活动。请你为这次活动拟一条校园宣传标语。（2分）要求：1、每条至少用一种修辞手法，如比喻、对偶等；2、不少于10个字捧出一颗爱心，送去一份温情! / / 春风化雨润幼苗，阳光普照暖人心! / / 为了失学儿童的未来，为了贫困山区的明天，请伸出一双友爱的手，献上一片真挚的情!八、作文（20分） 当我们说明“我很重要”的时候，非常容易被别人批判和中伤。许多年来，我们从小受到的教育都是“我不重要”。其实，我真的很重要，没有人能代替我，就像我不能代替别人一样。 请以我很重要为题写一篇文章。要求：字数不少于300字；除诗歌外
