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1、大爱无边 感动你我枣阳市东园小学 涂访15872283166 qq:自从踏上教育工作岗位以来，她一直在学校担任班主任工作。干不好班主任的老师不是好老师。在十几年的班主任工作中，她始终抱着一个信念：班级是自己的家。始终用这样的心态来提示自己：如果我的孩子是这个班级里的成员，我该如何管理？正是有了这个最原始的也是最根本的基点，她把自己的心交给了她的班级，交给了她的学生。 一、用浓厚的爱感染学生 拥有爱每位学生的心，是管理好班级的重中之重。作为班主任，关心学生就应该像关心自己的子女一样，既要关心他们的生活，又要关心他们的健康，还要关心他们是否懂得学习的方法。更重要的是关心他们是否懂得怎样做人。作为一
2、个班主任，接触学生的时间最长，生活在学生中间，与学生倾心谈话，深知学生需要教师的关怀与爱护。例如；她班的刘顺奇同学，五岁丧母，父子两人相依为命，父亲又嗜酒如命，平时对刘顺奇的教育要不疏于管教，要不较为粗暴，致使他性格孤僻，不爱说话，自卑感强，从不主动与其他同学沟通交流，对学习也失去了兴趣，班级组织的各种活动也不参加。针对这种情况，她对刘顺奇同学从生活、健康、学习等方面给予特别的关怀，经常找他谈话聊天，叙叙家常，关注他的生活，关注他的学习，如“你在家都做了什么？你喜欢做什么？天气冷了，你多穿衣服了吗？你最近进步很大，请继续努力！让他感受到她发自内心朋友式的友情，慈母般的关爱，与他搭起了一座感情桥
3、梁，从而使刘顺奇同学逐渐恢复了自信，融入到了班集体中去，这些看起来很平常，也是一个班主任最基本的工作，其实这正是一个班主任爱心的具体体现。 二、用智慧的爱营造良好的班级气氛 有人说班主任是世界上“最小的主任”，可这“最小的主任”管的事却特别多，班级的卫生、纪律、学生的行为、生活样样少不了班主任操心。特别是现在的小学生，思想独立、个性鲜明、行为偏差、敢说敢做。他们很活跃、喜欢表现自己。同时也存在一些问题，例如：有些学生娇气，以自我为中心，喜欢表扬，听不了批评，不够虚心听取别人的意见等。针对这些问题以及学生的年龄、心理特点，她认为一个班集体要想有凝聚力，首先必须加强团结，营造一种健康向上的班级氛围
4、，因此她在班中提出“班级是我家，建设靠大家”的观念，就是要靠集体里每位同学的悉心经营，同甘共苦，同心同德，增加同学们的集体荣誉感，班级自豪感，形成团结协作，拼搏进取的团队精神，这种精神激励着大家不断向前进，形成了一股强大的班级凝聚力。 良好的班风来自于严格、民主的班级制度。当然，没有规矩不成方圆，一个优秀的班集体要有一套完善的班级制度来管理。为此，她常常召开班会，根据本班实际情况，组织学生学习小学生守则、小学生日常行为规范，对守则、规范逐条讲解对照，指出本班存在的问题，共同讨论班级建设计划和发展问题，发扬民主精神，调动广大同学的积极性，让大家一起参与到班级的建设当中。共同制定了班级公约、值日生
5、制度等一系列制度，督促同学们学习、做好各项常规工作，为班级顺利前进打下了坚实的基础。在班容班貌、清洁卫生、两操劳动、课堂纪律等方面都作了明确的规定。 三、用深沉的爱培养班干部队伍 班主任必须善于组织和管理学生，这是她感受最深的一点。作为班主任，要做的工作多而繁杂，如果不能建立一个良好的班干部队伍，各项工作就很难顺利的开展下去。一个成功的班集体，必须有一支能干的班干队伍。班干部作为联系班主任与学生的桥梁，作为班主任的助手，他们工作能力的高低，工作方法的好坏，在同学中威信的高低，往往能够决定一个班级的精神面貌与学习风气。所以她带的班的班干部是通过学生自荐、竞选演讲、民主选举的方式产生的，后又经过一
6、次民主评议、改选，现在的班干部们工作认真、责任心强，都能各司其职，互相配合共同为班集体建设做出了自己的贡献。 就拿现在的二年级来说吧，班里的一般事情都由班长负责，但各项具体工作分工到各个班委成员。日常工作由班长负责，教室内的黑板报由宣传委员负责，老师作适当指导，学习上由学习委员和各科代表负责，日常卫生和大扫除由劳动委员负责。当然她还要随时随地作检查指导。这样以来，班内的工作形成了程序化和制度化，各项工作就更能顺利的得到开展。 四、用宽容的爱对待和转化后进学生 在学生管理方面，后进生的转化更难也更重要，因每一个学生都是一个希望，越是后进生越需要老师的帮助和鼓励。她首先深入调查摸底，搞清他们所以成
7、为后进生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。同时，她还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。如她班刘静毅同学父母在外打工，与爷爷奶奶在一起生活，进校时较为懒散，经常迟到，整天上课不安宁，不守纪律。无论老师还是班长指出他的缺点都不在乎，反正躺在泥里不怕水，谁都拿他没办法。她并没有直接用纪律和制度处罚他，而是先与父母进行交流，取得与父母的配合，从接近学生入手，找尽理由和他套近乎。设法找他的闪光点，找到一点就大力表扬，并帮助他克
8、服懒散的习惯。经过一个学期的努力，在学期末刘静毅获得学校最佳进步奖，在他的带动下其他几位调皮同学也取得了长足的进步，整个班级也都进步了。 弹指一挥间，十几年过去了，她在班主任这块教育园地里辛勤地耕耘，默默地奉献着，取得了较好的工作成效。2005年，由于工作突出，学校派她到武汉参加“名师论坛”研讨会学习。工作以来，她所带的班级语文成绩在每次统考中都位居前列。在2008年举行的枣阳市“教学大比武”活动中，获得初中语文一等奖。在2005年、2007年、2008年全国中学生作文大赛中，她指导的学生作文获奖，她也获得作文指导二等奖。2011年，由于在教育教学中成绩突出，她被评为枣阳市第五轮骨干教师和枣阳市“优秀班主任”称号。2012年，她撰写的论文用心走进学生的心灵，荣获襄阳市二等奖。 由于成绩突出，在年度考核中，她多次被评定为“优秀”等次。本着对事业的痴心、对学生的爱心、对工作的热心、对未来的信心，她将继续在教育岗位上兢兢业业、无私奉献，她愿“丹心化作春雨洒，换来桃李满园香。”她就是我身边的师德典范-涂访。
