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1、 欢迎阅读本文档，希望本文档能对您有所帮助!初中数学“导、学、练、评、批”学案式教学模式 实践应用调查问卷（学生问卷） 石嘴山市第八中学 九年级 班 2011年1月10日 问卷说明： 1、问卷目的是全面了解数学教学模式改革中存在的问题，以便今后改进。问卷不向任何老师报告，只作为课题研究材料进行收集整理。 2、独立思考，实事求是、客观公正地回答，将问答题的答案都写在答题纸上。 一：了解数学教师在“导、学、练、评、批”模式下的教。 1) 现在数学课堂教师使用“导、学、练、评、批”教学模式是（ ）。 (A)每节课都用 (B) 大多数课堂用 (C) 偶尔用 (D)从来不用 2）你认为数学学案设计习题的
2、难度（ ）。 (A)较难 (B) 适中 (C) 一般 (D) 简单 3）你认为课堂教学中教师对学案内容的使用（ ）。 (A)完全使用 (B)选择性使用 (C) 抛开学案教学 4）教师运用学案导入新课时（ ）。 (A)很精彩 (B)精彩 (C) 一般 (D) 没有吸引力 5）你完成练习或回答问题后，教师（ ）。 (A)及时评价 (B)忘了评价 (C) 不做评价 (D) 不理不睬 6)教师在课堂上评价学生通常采用（ ）。 (A)教师评价 (B)学生评价 (C) 学生自评 (D)上述评价方式都用 7）课堂教学中，教师引导学生批改练习题的方式（ ）。 (A)经常用到 (B) 适时用到 (C) 偶尔用到
3、 (D)基本不用 二：了解“导、学、练、评、批”模式下学生的学。 8）你喜欢上数学课吗？（ ） (A)很喜欢 (B) 喜欢 (C) 不太喜欢 (D)不喜欢 9）上数学课时你通常感到（ ）。 (A)很轻松 (B) 比较轻松 (C) 一般 (D) 紧张 10）与传统讲授课相比，你认为“导、学、练、评、批”教学模式（ ）。 (A)很好 (B)较好 (C) 一般 (D) 不好 11) 你对“导、学、练、评、批”教学模式的意义（ ）。 (A)理解其意 (B) 知道甚少 (C) 不知道 12）新的教学模式下你的预习（ ）。 (A)坚持每天都做且效果好。 (B) 每天都做，效果一般。 (C) 不能坚持，效果
4、不佳 (D) 基本不做预习 13）新的教学模式下你的学习状态 （ ）。 (A)非常认真、积极 (B) 比较认真 (C) 一般 (D) 敷衍了事 14）“导、学、练、评、批”教学模式下对学生个性学习的发挥（ ）。 (A)非常有利 (B) 比较有利 (C) 一般 (D) 没有用 15）“导、学、练、评、批”教学模式下你的学习能力（ ）。 (A)明显提高 (B)提高不大 (C) 没有变化 (D) 下降 16、问答题：你认为“导、学、练、评、批”教学模式给你的学习带来了什么?教学过程中还需要教师做怎样的改进?（限定在60字之内） 1、 你从事哪个学龄段的教学工作？A、小学 B、初中 C、高中2、你的性
5、别：A、男 B、女3、你所教的科目：A、语文B、英语C、数学D、生物E、化学F、物理G、历史H、其它4、你的职称：A、初级B、中级C、高级D、特级5、你的教龄：A、03年B、4-6年C、7-12年D、12年之上6、你是否了解体验教学？A、不了解B、了解一点C、了解很多D、十分了解7、1.在物理电学教学中，老师经常使用多媒体技术进行教学吗？*经常使用 很少使用 不使用 请选择在物理电学教学中，老师经常使用多媒体技术进行教学吗？2.你喜欢物理老师“满堂灌”的教学方式吗？*喜欢 一般 不喜欢 请选择你喜欢物理老师“满堂灌”的教学方式吗？3.你班的物理电学实验课一般是如何开展的？*学生动手，老师只是引
6、导 老师详细讲解，再学生动手 老师讲解且操作一遍，再模仿 只是做实验练习题 请选择你班的物理电学实验课一般是如何开展的？4.你对“物理实验”的理解是*实验是人为控制物理现象的过程 实验是研究物理学的重要方法 实验是动手课 实验就是在实验室上课 请选择你对“物理实验”的理解是5.物理电学课堂设计生动活泼，灵活多样，注意启发引导，调动了学生学习积极性，学生思维总处于积极状态*老师们做得都很好 少数老师做得较好 老师们做得都不够好 请选择物理电学课堂设计生动活泼，灵活多样，注意启发引导，调动了学生学习积极性，学生思维总处于积极状态6.在物理电学课堂教学中，老师们对于学生分析和解决问题能力培养的问题*
7、非常注意，而且方法得当 偶尔有，方法一般 从来没有 不知道 请选择在物理电学课堂教学中，老师们对于学生分析和解决问题能力培养的问题7.在日常生活中，你对物理电学知识如何做到“学以致用”？*尝试着维修或拆卸小家电 亲自动手做教材中课后的电学小实验 运用物理知识解释物理电学现象 其他方式 请选择在日常生活中，你对物理电学知识如何做到“学以致用”？请最少选择2项，最多选择4项8.在物理电学课堂上,你最喜欢老师采用什么样的教学方式*老师讲授（一般方式） 教师讲授（多媒体辅助） 多媒体辅助与师生讨论相结合 师生共同讨论或辩论 请选择在物理电学课堂上,你最喜欢老师采用什么样的教学方式9.你理想中的师生关系
8、首先应该建立在什么样的基础上？*民主与平等 沟通与合作 互动与创新 朋友与兄弟 请选择你理想中的师生关系首先应该建立在什么样的基础上？10.你认为物理教师在电学课堂教学中应以什么样的讲课方式能吸引你学习物理的兴趣？（请谈谈你的看法）*1你对学好数学以及做数学题（ ） A. 十分感兴趣 B. 较感兴趣 C. 不感兴趣 D. 讨厌2对于学好数学，你认为计算能力（） A.很重要 B.一般 C.不重要 D.不知道3你认为你的计算水平 （）A很好，我很满意 B偶尔出错，事后又觉得错误很低级C经常出错，需家长和老师帮助检查才能发现错误 D.很难独立做对题4你在考试时会做的题目做错的原因是（ ） A. 抄错
9、符号或数字 B. 计算或算理错误 C. 其它 5你在思考和解决数学问题时的一般习惯是（ ） A. 先分析题目考查知识点思考最简方法再计算B. 不想做，写一步算一步 C. 拿到题就开始写，不过多思考6对于计算结果你通常 （）A详细反复检查验算B估算后，再验算C和同学对答案找出错误 D一次就能做对，基本没有必要验算7你平时在解决数学问题时，是否会思考不同的解题方法（ ） A. 经常 B. 偶尔 C. 从不8平时在解决数学问题时，你感觉自己的思维（ ） A. 较灵活 B.灵活 C. 一般 D.迟钝9你何时使用计算器A凡是计算都使用计算器 B只要计算繁琐都使用计算器C只是在类似于开方等运算时才使用 D
10、我已经记住了大部分常用近似数，很少使用10你现在觉得自己做数学题时的主要问题是（可多选）（ ）A. 常因粗心大意抄错符号或数字而出错 B口算、心算能力不达标C公式（比如平方差公式等）和法则（比如符号法则等）的理解和运用不准 D. 算法、算理、算律使用不灵活E. 不能优化运算过程和运算方法 F. 不良的计算习惯造成计算错误G. 思维定势干扰 H. 不能掌握检验方法，没有养成检验的习惯 I. 怕出错、心理紧张 J觉得计算题繁琐，兴趣淡薄11你觉得怎样才能提高自己的数学运算能力（可多选）（ ）A. 书写工整，避免粗心大意出错 B.老师多应带着我一起运算 C. 尽量多做题,多练习 D. 多积累解题经验
11、E.归类特殊题型，总结计算技巧 F. 在生活和学习中注意数感的培养G.灵活使用算法、算理、算律 H. 养成良好的计算习惯I培养使用优化算法的习惯 J. 克服紧张或烦躁情绪 K. 其他 1、在平时的数学课堂中，你的数学老师经常自制教辅用具吗？（ ）A、经常制作 B、偶尔制作 C、不做2、你的数学老师在平时布置的家庭作业中，以哪几方面为主 （ ）A、课本B、补充习题C、课外辅导资料D、结合学生的生活实际，设计与教学知识相关的开放性作业3、你数学老师在平时的教学中，是怎样上数学书上的内容:（ ）A、照搬教材，一成不变，视教材为“权威”。B、对部分内容进行适当调整，删减，补充。C、充分挖掘校内外各种课
12、堂资源，合理调整教学内容，丰富教学资源。4、你认为影响你数学学习成绩的主要因素有： （ ）A、学生天生的差异B、家长文化C、父母的关心程度D、练习多与少E、学习兴趣F、教师的教学方法，教学策略5、在学数学中，你遇到的主要困难是什么？（ ） A、计算能力 B、解决问题能力 C、.理解能力 6、在数学课堂上，你经常回答问题吗？（ ） A. 经常 B. 有时 C.很少 D、从不爱发言7、学习中遇到困难，你会怎么样？（ ） A、主动请教老师 B、请教同学C、自己查有关资料，参考书 D、不请教任何人，不会就不会8、你觉得学数学的目的是什么？（ ） A、为将来更好的学习打好基础B、为了应付考试C、为了老师
13、和父母9、您参与课堂活动的程度：（ ）A、非常积极 B、积极C、不大积极D、不积极 10、课堂上您回答出现错误时，您希望老师：（ ） A、立即打断进行纠正 B 、发言完毕后纠正C、课后私下纠正D、集中讲评时一齐指出班级 学科 任课教师 上课时间 学习内容 上课地点 1、你在课上的学习兴趣怎样？A. 很大 B. 较大 C. 一般 D. 没有兴趣2、 你认为教师在课上提供给你的自主学习时间和空间合适吗？A. 适中 B. 基本适中 C. 一般 D. 过多或不足3、你觉得老师课上的书写内容对你掌握学习内容的帮助有多大？A. 很有帮助 B. 较有帮助 C. 帮助不大 D. 没有帮助4、以你上课的表现，你认为自己发挥自主探究精神的状态如何？A. 很积极
