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1、小学落实双减工作典型案例及特色做法“双减工作启动以来，我校始终坚持把“双减工作作为落实立德树人根本任务的重要举措，以为学生减负和提升教育教学质量为主线，发挥课堂主阵地功能，推动“双减工作落地。在落实“双减政策实施过程中，如何指导孩子提升自主学习力？已成为我校教师的一个重要话题。在学生的成长道路上，中街小学老师始终努力学习，积极实践，促进学生德、智、体、美、劳全面发展。一、集体备课凝聚智慧环节设计匠心独具开展集体备课，依靠集体智慧造就好课堂，众人拾柴火焰高，抱团取暖度严冬。本期为了更好地落实“双减政策，学校开展了“师带徒，实行“磨课”制，既发挥了学科骨干教师的示范引领作用，也加速了青年教师的成长
2、步伐，更提升了课堂教学的质量，学校定时间、定地点、定内容、定主备人、定中心发言人，根据教学内容开展集体备课。集体备课已经成为中街小学教育教学和教研教改的一项常态化工作，通过集体备课、对教材的分析，确定本单元的教学重点、教学难点、教学方法，让每个教师对下周教材熟记于心。通过长期的集体备课，教师具备了较高的教学设计能力，经过教学实践，中街小学探索出了落实“基于课程标准的教学思想”的基本路径与策略：一是以知识为线索创设学生的学习活动；二是教师创设情境，让学生用已掌握的知识，并利用学习过程中所经历体验的思想与方法解决新问题或完成新任务，做到学以致用。一张张赏心悦目的手写备课记录，无不体现着教师们严谨认
3、真的教学态度；一个个高效有趣的环节设计，无不显露出教师对教材和学情的精准把握。二、扎根课堂开展研究优化作业提质增效学校以“双减”政策为依托，严格执行标准，教师对学生的作业能做到全收全批，绝不布置超纲的作业，以最利于学生健康成长的方式启发学生心智，着眼建设高质量的教育体系，发挥学校教育主阵地的作用。课堂效率的提高，是提质增效最直接、最有效的手段。学生精彩才是真的精彩。这是中街小学学本课堂最朴素的理解。课堂上，教师用思维导图点燃学生智慧的火花，用交流、展示、评价、辩论来全面提升学生的综合能力，利用小组评价尽最大可能地激发学生的学习热情。学生是学习的主体,学生做课堂的主人，从“要我学”变为“我要学，
4、课堂教学效果自然事半功倍。减负增效，优化课堂作业不容忽视，学校在教学实践中，着重做好两方面：减法，减去机械重复性作业，形式单一的作业，课堂不足课外补的作业，超过学段目标难度的作业。加法，指加上省时高效的小练笔作业、受学生欢迎的实践作业、薄弱问题的强化巩固作业等等，一加一减，和谐相生。教师批阅细致、规范。一份份精美的创意作业，凝结着备课组和教研组的集体智慧；一个个规范有爱的批阅符号，体现着为人师表者的责任心。三、三阶三化各显身手创意作业激发兴趣本期，我们尝试“三阶三化”式作业，即高年级段为单元主题化作业，中年级段为情景化作业，低年级段为游戏化作业，有效减轻了学生负担，增强了学生的学习兴趣。1.感
5、受传统文化魅力欣赏精彩民间故事五年级学完民间故事单元后，根据本单元的主题，学校五年级语文备课组开展了“讲民间故事自制连环画”语文学科活动。备课组老师在教学民间故事主题单元时，带领学生初步了解民间故事的主要内容和特点，夯实学生的语文阅读底蕴,提高学生的阅读兴趣。借助“快乐读书吧”，老师们给学生本学期的共读书目民间故事、欧洲民间故事和非洲民间故事。学生在广泛阅读的基础上，把自己感兴趣的故事绘制成一幅幅精美的连环画。通过阅读书籍、故事比赛、自创民间故事连环画等丰富的学科活动为学生搭建了交流平台，提高了学生的语文素养,让学生们知道了民间故事所表达的美好愿望。这样的作业设计活动，五年级学生全部参与，各学
6、习小组在组长的带领下收集资料、绘制连环画、展讲故事，涌现出了一批优秀的“故事达人”和“绘画大师”，为学生搭建展示、交流、学习的平台，以此撬动学生学习语文的兴趣，提升学生的语文综合素养。2. 尝试成语情景创作明白小故事大道理成语是传统文化宝库里一颗璀璨的明珠，它以四字为主,虽短小精炼，却有着很多妙趣横生的典故，蕴藏着丰富的内涵和深刻的人生哲理。学习这些内容之后，四年级教师引导学生用具体的情景表现成语的意思，采用绘画的形式表达自己对成语的理解，图文并茂演绎成语的内涵。小小的画笔，画出的不但仅是成语故事，更是学生学习成长的过程。一幅幅鲜活的图画，一个个经典的故事，让我们看到了传统厚重的文化积淀，让我
7、们知道了成语故事中的智慧。孩子们学成语故事，画成语故事，品味文化之美，感受民族之魂。“情景式作业设计，培养了学生的学习兴趣，提高了孩子们的审美能力，引导孩子们写好字，做好人。3. 轴对称图形剪贴培养动手操作能力为了进一步培养孩子的动手操作能力，提高孩子参与活动的积极性，激发学习数学的兴趣，在二年级数学课上认识轴对称图形之后，学校二年级数备课组开展了数学轴对称图形剪纸活动。课堂上孩子们尽情发挥自己的想象，凭借自己的智慧，通过折一折、画一画、剪一剪、贴一贴等形式，一串串精妙地构想，一个个新颖地创意，一幅幅精美的图案便跃然纸上。简单的轴对称图形的学习内容，在学生们的手中表现出不一样的成果。通过这样的活动，孩子们在自己参与创造的设计中，愉快地学习，既巩固了相关知识，又加强了动手能力，丰富了对轴对称图形的认知和理解，感受到了数学和实际生活之间的密切联系，激发了孩子们学习数学的兴趣。一份份精美的创意作业，展示了中街小学生在“双减政策之下的成长之路，这是令人欣喜的收获。全面落实“双减”任务，中街小学在积极行动。让教育回归初心，让学生的学习真实发生，我们用爱心与智慧照耀学生的健康成长之路，这是中街小学每个教育人义不容辞的责任。
