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1、教师教研工作总结老师教研工作总结10篇总结就是把一个时间段取得的成果、存在的问题及得到的阅历和教训进行一次全面系统的总结的书面材料，它是增长才能的一种好方法，我想我们须要写一份总结了吧。那么如何把总结写出新花样呢？以下是我整理的老师教研工作总结10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。老师教研工作总结 篇1理化教研组共有老师8人，40岁以下老师占77.7%，整个老师队伍正朝着年轻化、学问化迈进。随着20xx年老师全员合同聘任制的实施，社会对老师的要求越来越高，在职的每位老师都能感到一种压力的存在。有压力才有动力，正是在这股动力的驱动下，全组每位老师努力钻研教材教法，主动运用最先进的多媒体手段协助教学
2、，力争做新时代的“科研型”老师。本学期以来，理化教研组依据学校的教化教学安排，以培育高素养人才为目标，以提高教学质量为根本，以培育学生自主合作探究实力为主导，狠抓常规管理，全面贯彻教化方针，实施新课程教化，主动推动课堂教学改革，切实提高课堂教学效益，收到了较为明显的实效。 开学之初就组织全体理化老师仔细学习了理化新课程标准及最新的教化理论，学习教务处、学部下发的各种文件，驾驭课程的基本理念，全面提高学生的理化素养，正确把握理化教化的特点，主动提倡自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的理化课程。教材既要讲得精，又要渗透人文教化和情感教化。在学习内容上，引导学生关注科学、人文、自然和社
3、会、人生及历史、试验、将来等科学文化、道德艺术各个领域。仔细开展新课程的备课沟通活动，做好备课组的组织工作。通过听课、评课、分析探讨，找到不足，探讨对策，很好地落实了课堂效率。重点探讨在新课程实施的背景下的课堂教学，如何将先进的教学理念转变为详细的教学行为，如何全面提中学学理化老师的教学技能。课堂上不仅有美丽的板书、精彩的教案、完备的课堂设计、细心制作的精致课件，还充分利用了现代科技资源,不同程度地体现出了新课程理念“以学生为本”，尽力调动学生的主动性、主动性，创设情境、情景，让学生多动、多思，绽开联想，开展合作学习、探究学习，形成了有“生命”的课堂。老师的教学行为正在发生着显著的改变。详细体
4、现在：一、在教研内容上下功夫，转变观念，从课堂教学入手，将教改落到实处。教研活动每周一次，是沟通阅历、提高相识的一个大好机会，教研组有效地运用这珍贵的一个多小时，真正发挥了它的作用，让每位老师在每次活动中取得哪怕是一丁点的收获。教研活动不是被简洁地读读报纸、学学一两篇教学论文所替代。针对新教材、新大纲的出台，作为教化第一线的我们，要想教好书，就有必要将大纲吃透，教研组在活动中带领老师学习新大纲，了解新教材，为自己今后的教学指路。教研组还采纳播放电子幻灯的方式让老师了解我国教化的将来前景。除此之外，教研的内容也更丰富充溢，让每位老师参加进来，常常地将最新的教化信息输送给老师，快速转变了以往陈旧的
5、观念与模式。例如，就今年区教研室申报的课题“理化评估方法的多种形式”，各老师提出看法，献计献策；再如从观念上变更以往初语课堂内重分析轻语言的模式，激励老师创建性地处理教材，并落实到课堂内，落实到学生身上。二、肃穆教研时间。假如将教研活动切实地开展起来，那么每周一次的一个多小时对我们来说不是太多而是太少了，因而遵守活动时间就成了开好会的关键。教研组每次的活动时间提前在黑板上公布，到点准时开会，决不让时间在无谓的等待与闲聊中消逝。三、注意培育青年老师，在短时间内出成果。随着老师人才的流淌，老师队伍也将越来越趋于年轻化。我组青年老师人数正逐年增加，教研组采纳多种方法让这批年轻老师尽快地成长起来：1、
6、创建良好的教研氛围。2、激励青年老师多上研讨课，将自己的哪怕点点滴滴的教改思路渗透进教学中。3、老老师做好“传帮代”的工作，自己教学多年的阅历要毫不保留地传授给他们。4、多次请区教研室的老师来听课、指导。通过以上举措，教研组已经有诸如张金强，马永成等一批刚进校没多久的年轻老师担负起了学校理化教学的重任。他们的一系列对外公开课均获得了区教研室领导的好评。四、加强说课和试验。1、说课以往我们忽视了说课的作用，即便是说，也往往侧重于教材内容的分析，而忽视了教者在教学方法、教学程序、板书等方面的设计，内容空泛，缺乏劝服力。今年我们致力于变更旧面貌，加强说课的质量。教者也不须要全面说课，只需以重点说课和
7、微型说课这两种方式阐明你的教学意图，例如在哪个教学环节中渗透了你的什么教改思路，你是如何贯彻的。2、试验教研组长期以来已经形成了良好的评课氛围，决不光说好听话，大家都从帮教的角度上恳切地提出自己的不同看法，今后我们还将把这种好的风气保持下去，同时还激励每位老师均能发表看法，在评课中还能体现出创新意识。五、健全教研组档案管理方法。教研组材料包括文件、学习资料、组与分组记录本、理化活动开展的图片以及每学期的安排、总结等，可以说内容许多也很杂。我们吸取了以往的阅历，平常就注意材料的积累，专人保管。教研组在办公室已设一保管柜，存放全部资料，钥匙由组长负责，组与分组记录本则交由教研组长和年级组长负责记录
8、保管。六、组织老师观看优秀课堂教学录相，拓宽老师视野，了解教学前沿的最新动态。井底之蛙不跳出井外怎知世界的广阔？作老师的要想不教死书，也要走出去沟通才行。今年，教研组仍沿袭过去多看录相课的好传统，还激励老师将录相带带回家中钻研。教研组提出的口号是“勇于创新、勇于实践”。我们要求学生具有创新精神，那么我们老师是不是也应当先具有创新意识呢？有了创新，再将它付诸到实践中才是提高自身业务水平的最好方法。我们还组织参与了学校组织的各项理化活动，如：中学生理化学问竞赛，七至九年级开展“我爱祖国”有奖征文竞赛和演讲竞赛，写字竞赛、朗读竞赛、手抄报竞赛。激发学生对理化学习的爱好，调动了学生的学习主动性，发掘了
9、学生的潜能，收到了很好的效果，受到学校和年级的好评，有力地促进了理化教学。老师教研工作总结 篇2光阴荏苒，转瞬间惊慌而又劳碌的一学年工作又结束了。回顾过来一年的工作，作为一名初中数学教研员，我在各级领导的帮助和同仁的指导下，圆满完成了各项工作任务。下面，我将一年的工作状况汇报如下：一：加强学习，提升素养作为教研员，我深知这项工作确定着一个区域的教学质量，教研员的水平确定着一个区域的老师的素养，教研员的理念确定着一个区域的教改方向。在工作中，为了充溢自己的理论水平，我不断加强学习，读各类业务书籍，阅读各类教学网站，获得更新的教学信息，逐步形成自己的教学理念。1、着重研读课标。通过我县有效课堂教学
10、改革活动的深化开展，自己对课程新标准有了更深一层的学习和相识。在与实践相结合的过程中，我对课程标准体会的更加深刻，能够用课程标准指导、服务于教学。2、着重对教材进行深度的探讨。首先，对全套教材的整体结构及编排特点进行学习与探讨，同时，对每一册的单元布局及主要篇章进行重点分析。其次从多角度对初中数学阶段的教材进行梳理，在自己头脑中构建学问框架图，以此引领学科老师阅读并进一步内化构建学问体系。3、关注教化信息。学习了中学数学教化、新课程理念与初中数学课堂教学实施等会相关书籍，充溢自己，了解教化最前沿的信息。二：详细任务完成状况1、下乡视导状况深化学校进行视导调研，在视导调研中，注意理论与实际相结合
11、，努力做到贴近老师的教学思想，贴近老师的教学实际，贴近老师的教学困惑;同时视导调研于一线老师沟通，刚好发觉问题进行会诊号脉，对话研讨，案例解剖，实现引领导航作用。通过走进课堂，更多的接触老师与学生，了解他们在教与学中的问题和困惑，帮助他们解决问题，总结推广老师们的先进阅历，达到共同学习共同进步的目的;当好课程改革的指导者、参加者、合作者。2、基本功训练活动结合下乡视导的教研活动，检查各类学校的教学档案及老师个人工作档案，对老师说课、讲课、评课等各类基本功进行验收评比。检查范围覆盖全乡31所中学，整体验收效果良好，过关率达到了90%。3、网络教研活动下半年，我们开展了数学网络教研活动，从九月底到
12、年末，我们共开展了16此活动，全县31所中学都参加了进来。活动中，老师的主动性很高，研讨的问题更贴近教学实际。在有效教学，有效学习策略探讨方面，我们进行了深度的思索与探讨，总结了肯定的教化教学阅历，也获得了大量的文字性材料和音响资料。4、网络沟通平台建设为了更好的发挥网络平台为老师服务的作用，我们建立了初中数学老师qq群，开通了大城县初中数学论坛，呱呱社区房间。利用qq群，我们刚好与学科老师进行沟通，利用数学论坛刚好把学科的相关动态及要求向全体老师进行公布，在呱呱房间开展大型教研活动，也把名家的课堂教学实录与专家的讲座在视频中播放。可以说，网络沟通平台的建设不仅发挥了教研员及名优老师的协助作用
13、，同时对提高我县数学教化教学质量起到了不行比拟的推动作用。5、团队组建与训练为更好的推动我县“双有效”课堂教学的试验工作，我们以学校为单位成立了课题探讨团队，同时，以网络教研平台为连接点，我们又成立了课题探讨领导小组，一年来，课题探讨团队做了大量的工作，也取得了较好的工作成果。6、暑期培训培训期间，由市教研员做了专题讲座，主要从六年来的课程改革实践的得与失入手，进行剖析，继而进行有关“有效教学”探讨的主题讲座。全县170多名一线数学老师参与了培训活动，通过活动，老师们都感觉到眼界大开，今后的教化教学工作有了详细方向，对如何提高教化教学质量也有了很大的信念。7、期末质检基础年级质量检测，共处检测
14、试题5份，年底对八年级进行了全县范围内的抽查，抽查中，教研室同一批卷，统一计算成果，在期末质检活动中，我主动参加巡察，评卷、统计成果等工作，严格按要求操作，顺当的完成了工作任务 。回首一年来的工作，劳碌中感觉到踏实，辛苦中留下回味。勤勉间播种了收获，今后的工作还等待着我去思索，去探究，去实践。我会以崭新的精神面貌、创新的工作思路，踏踏实实的教研作风去迎接全新的挑战。老师教研工作总结 篇3一学期的工作落近尾声。本学期，我校数学教研组工作接着坚持以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导。主动推动基础教化课程改革的试验工作，加强老师校本培训，全面提高老师专业素养。以课改为核心，注意课堂教学的主渠道，
15、求真务实、强化改革意识、创新意识、开拓创新，努力促进我校教化教学工作再上新台阶。现将本学期的工作做以总结：一、以课改为核心，加强校本培训新理念的学习。先进的新理念要走进课堂，老师是关键。老师是新课程的执行者，来实践新课程，实施新课程、落实新课程，更重要成为新课程的开发者和探讨者、创建者。因此，要加强老师新理念的学习，促进老师角色、课程意识、实力结构的更高的提升。1、进一步更新教化教学理念。新的教化理念是课程改革试验工作顺当开展的前提，为全面推动素养教化注入了新的活力，而老师是实施新课程的根本主体。因此，我们切实仔细组织老师开展了校本培训工作，每单周进行一次以校辅导，双周以组辅导的培训学习活动。有专人讲座、集中培训、个人自学等多种形式相结合，为老师搭建学习的平台，主动学习新课程，从而不断转变老师的理念。着重以实施基础教化新课程师资培训为主要内容，先后学习了数学课程标准、小学数学教学法等有关著述，不断提高相识，深化和发展，主动投入教学实践当中，体现课改的新理念;同时，每位老师都仔细做好记录，刚好反馈小结，沟通心得感受，从而不断促进老师专业素养的发展。2、仔细学习钻研教材，探讨教法。课程改革，提倡学生主动参加、乐于探究、勤于动手、合作沟通的实力，更加突出教学观念，方法要有新的转变。我们着重以基础教化课程改革为核心，切实抓好教材探讨分析工
