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1、教化教学实习心得心中有不少心得体会时，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，这么做能够提升我们的书面表达实力。那么你知道心得体会如何写吗？以下是我为大家收集的教化教学实习心得，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。教化教学实习心得1作为一名老师，首先上好课是最基本的要求。在实习前我做了比较充分的打算，但真正的中学教学对我来说还是第一次。从学生转变为老师，就须要渐渐的摸索与积累。首先，实习的第一周，我听了指导老师和其他体育老师的课。对于每次的听课，我都仔细做好听课笔记，听课的重点是留意各老师讲解思路与组织学生的方法跟自己的想法的差别，以汲取老师的优点。但是缺憾的是，这里的体育老师上课都是让学生
2、活动的时间比较多，而老师的讲解与示范的就很小。过了两天，我的指导老师就起先让我上课了，那时候我真的很意外，那么快就让我上课了，我胆怯自己做得不好。接下来的时间，我为了写教案与备课而忙了起来。对于第一次写教案的我，我真的有点不知所措，但经过了一连几个小时的奋斗，我还是把我的第一份正式教案写出来了。指导老师很仔细的为我指出教案的问题，还有一些要留意的问题，这样我的第一份正式的教案最终过关了。在教化实习过程中，我深深感觉到作为一名老师的辛苦，更感觉到作为一名老师的实力我还差许多。就写完教案的其次天，我正式起先上我的第一节体育课，面对学生的我是显得那么羞涩，那么的胆小。我对我的一节课上得还是比较满足的
3、。正值我还以为上得可以的时候，老师的看法却像滂沱大雨那样把我淋个湿透了。老师很耐性地从我上课起先到结束下课中所存在的问题都一一指出来。例如：（1）声音较小，没有丹田发音（2）示范位置的选择不当（3）课前组织与上课时的组织不合理（4）教态与仪表不够自然（5）体育术语的运用不当。（6）动作概念的不清晰。我的第一次课正式就这样结束了，而第2到7次重复课中，我留意了前面的缺点，一节比一节上得更好，这也得到了指导老师的确定。而在以后的课时中，我都根据自己之前所制定好的教学安排来上课，由于一个星期上12节课，而且每节课指导老师都会或多或小给我指导，所以在这实习的几个星期里，不但我的示范技能进步得很快，而且
4、学生都渐渐喜爱我上的课。在实习的中后期，公开课就成为我的一个最为重要的任务。虽然我还是比较胆怯上公开课的，但公开课是检验一个老师教学质量的重要途径。为了备好公开课，每天都会忙个不停，还常常向指导老师请教，在备课当中我深深地会到上好一个好的体育课要做的打算工作真是许多许多。公开课的时候，实习学校的体育老师都过来听课，而我也好好地完成了上课的内容，也得到了老师的较高的评价。虽然现在的我与指导老师还不能相比较，但是我从指导老师身上学到了很多的教学阅历，也学到了很多运动队训练的阅历，我真的很感谢我的指导老师。做一名一般的老师不简单，做一名好的班主任更难。不但教学工作困难而又繁琐，而且还要管理好整个集体
5、，提高整体教学水平，同时又要顾及班中每一名学生，不能让一名学生落伍。这就要求老师不能只为了完成教学任务，而且还要多关切留意学生，常常与学生沟通，赐予学生帮助，让他们感觉老师是在关切他，照看他。教化教学实习心得2经过一天的工厂参观和实践，我真的是学到了许多许多课本以外的东西，真的是受益匪浅啊！在这个过程中呢，我从无知到认知，再到深化了解，学会了许多许多东西，同时起先慢慢喜爱上了这个全新的专业，我感受到学习的过程才是最美妙的。在实习生活中，每天都会有新的体会、新的感受，感觉自己的各个方面每天都在不同程度的提高，但最主要的就是工作实力的提高。下面就是我自己的一些小结和收获。我一共作结出以下几点：1、
6、要学会坚持无论到哪家工厂或者公司实习，起先的时候都不会让我们做任何工作，而是观看学习，时间短的是几天，时间长的就是几周。所以这段时间，一般会感觉到无聊，无所事事，可能会萌生出离开的想法。但是这个时间是最重要的阶段，这个阶段我们会学到课本以外许多有用的东西，所以我们肯定要学会坚持，坚持就是成功！2、要勤做事我们到工厂或者公司实习，一般不会给我们支配重要的事情去做。所以，此时我们会很闲，但是我们要主动找一些小事去做，无非是一些无关紧要的打杂，但就是通过勤快做事可能会引起领导的留意，不断获得领导的观赏和信任，慢慢被支配做一些重要的事情，慢慢获得领导的重用！3、多听、多看、多想、多做、多说由于我们课本
7、学到的只是一些理论学问，缺乏详细的时间操作，所以我们得虚心学习。多听别人的指导，多看别人的操作工序，多想自己如何下手，然后亲自动手多做，有不懂的地方向别人请教多说。只有这样，才会慢慢熟识自己的工作，学会一身真正的本事！4、要调整好心态由于刚到一个新的环境，可能既不熟识，又不适应，同时又可能因为环境的艰苦埋怨。这不但会影响自己的工作心情，可能会做不好工作，同时也会增加自己的压力，甚至会影响到与同事的相处。所以，我们要调整好心态，到处看好的方面，摒弃坏的一面，这样才会对工作充溢激情！5、要虚心学习由于对全新的工作，我们既不熟识又不了解，所以刚刚起先从事起来有点困难。因此我们要虚心学习，不会的多多向
8、领导和同事请教学习，当别人向我们请教的时候，我们也要虚心接受，共同探讨！6、要尽量少犯错误第一次工作的时候，难免会犯一些错误，但是我们要通过这次错误积累阅历，吸取教训。第一次犯错误可以，假如再一次犯同样的错误就是不行取的了。所以，我们要谨慎、当心，尽量少犯错误！接下来，就是我的一些收获了：1、实习生活，学到了许多实践学问，同时进一步加深了对理论学问的理解，使理论学问和实践学问同时得到提高。2、提高了自己的工作实力，为就业和将来的工作供应了珍贵的实际阅历！教化教学实习心得3我实习所在学校是阿克苏市第六中学，实习基本内容包括三部分：课堂教学、班主任工作和教化调查。基本状况如下：1、课堂教学：完成教
9、案数25份，上课数60节，其中30节重复课；2、班主任工作：负责管理班级日常事务和组织班级活动；3、教化报告：完成一份教化调查报告。经验了为期三个多月的实习生活，我尝试到了身为一名老师的苦与乐，也深深地体会到了一名老师所肩负的责任；在这些日子里，我能以老师的身份严格要求自己，为人师表，到处留意自己的言行和仪表，关爱学生，本着对学生负责的看法尽全力做好教学及班主任的每一项工作；同时，作为一名实习生，能够遵守实习学校的规章制度，敬重实习学校领导和老师，虚心听取他们的指导看法，完成我们的实习任务。一、历史教学工作我和我的指导老师共同担当了高一（5）（6）（7）（8）班的历史教学任务，由于班级多，所以
10、我花费更多精力去教好这些班级班。见面会上，指导老师郭小林就跟我说：“这几个班的历史很差的喔。”高一历史教研组长马老师跟我介绍了这几个班的状况，今年高一年级有9个班，其中又根据学生的入学成果将班级分为2个尖子班和7个一般班，我带的这些班都是一般班，基础比较差。经过两天向老师的了解，从成果单的分析以及和学生的接触，的确，这几个班的历史基础比较薄弱，就对于世界史的相关学问驾驭得很不好，许多同学连最基本的历史史实都不了解，对于一些简洁的题都不会做，对于一些简答题和材料分析题更是无从下手。我觉得对于这些问题的出现，是学生对于这些题怎么做没有找到正确的方法，没能抓住题目的重点以及他所考察的学问内容；还有就
11、是许多学生告知我他们连初中的历史学问都没有学会，因为他们初中的历史是开卷考试，所以一上中学就对闭卷考试无法应对了。对于这个状况，真的不乐观；还有学生向我诉苦：“老师，我初中历史都学得挺好的，为什么一到中学，我还是那么仔细的学习，但是就是成果跟不上去，许多题老师课堂上讲我听得懂，但是一让我自己做，又不知道从何下手了。”对于这些学生，我一边以坚决的语气激励他们：“不怕，万事开头难，中学学问相对初中学问可以说在难度上是一个质的飞跃，但只要你们咬牙坚持，不断地在平常学习的碰壁中摸索中学的学习规律，找到适合自己的学习方法，就会渐渐地找到学中学历史的感觉了。”给他们学好历史的信念，一边在心里苦苦思索着如何
12、去帮助他们尽快地把学习方式从初中转变到中学来，适应难度较大的中学历史学习。我主要通过培育他们的历史思维实力和解题实力来提高他们的历史学习实力。体现在平常上课和答疑时对他们的思路引导和方法总结上，基于初中学问与中学学问脱节较严峻的状况，给他们那进行了相关学问的补充，如对课本上的一些历史人物的介绍，和对一些历史事务的背景进行了较为具体的介绍以补充中学专题式的课本内容编排的不足，同时，留意培育学生学习历史的爱好，上课时留意学生心情的调动；另外，还特别注意学生对学好历史的信念，我发觉，许多学生对历史已经失去了信念，我会时常去激励他们，激励他们要自信。为了尽量给学生更多的课后辅导，每天晚自习都去办公室进
13、行指导，大部分同学学习历史的热忱都不是很高，课上听不懂的地方、作业、练习册遇到的问题都不怎么理睬或者是不怎么敢提出来。常常问问题的都是那几个学生。从学生的问题中，我发觉他们的课堂效率很低，课堂上重复了好几次的题型，还是不会做相同类型的作业。学习方式也存在较大问题，没有养成课后刚好复习的习惯，记得一些历史学问不会应用在考试中手忙脚乱无从下手。学生还向我埋怨说，一节课甚至整个晚自习就做几道作业题，都没有时间做更多的题了。针对这个问题，答疑时，我会让这种类型的学生先复习书上的相关学问再做作业，若还是不懂，再给他们讲解，避开让他们太过依靠老师，培育他们独立思索的习惯。在批改作业和批改试卷的工作中，刚好
14、了解学生的学习状况，存在的突出问题，并做好记录。对学生做法不大确定时，虚心地向郭老师请教后再批改。同时，在评卷中，学会了如何酌情给分。此外还学会了如何运用excel软件进行统计、排名。上课阶段，指导老师给我支配的课还是很足够的，共60节，而且许多时候都是一节新课同时在几个班上，这样就能进行对比找出课堂教学中出现的问题。另外我也充分利用课后时间去细心琢磨教材，我与其他队友常常是一起探讨教法、习题设计等内容，进行备课，然后具体写教案，而且每一样都得紧紧结合教学目标和学生的学习状况，尽量让学生在课堂上都能听懂，以便更好地汲取相关学问，争取让课堂效率达到最高。然后交给指导老师审批，在指导老师地批改和建
15、议下再做修改，并且在上课前熟识甚至是背出整个教学流程。我的每节新课郭老师都会特别负责地坚持去听，做出全面细致地评价，细心地指出我上课过程中所存在的缺点与不足及有效的实际教学建议。郭老师是个幽默有阅历的老师，所以在课堂上，他也特别注意我的语言表达实力，要求我用生动幽默的语言去吸引学生的留意力，引起学生的爱好，的确，每次郭老师上课，学生们都会很爱好盎然，这个就是幽默的魅力。在老师的悉心指导下，我的教态、语言、板书、提问技巧、与学生互动、对学生的思路引导各方面都有了明显的提高。我认为自己也还存在不少缺陷，如课堂时间掌控得不是很好，有时希望多给学生讲点，忽视了给学生思索得时间，课堂气氛不活跃，语言不够
16、生动幽默。上课之余，我还主动去听学校其他老师的课，如本年级历史老师开的公开课，做好听课记录，学习老师们的特长和丰富的教学阅历；此外，对于历史公开课，其他老师还会有针对性地指出不足之处，这也让我学到了不少东西，其中就是一节课不先要求什么，首先也最重要的就是不能犯学问性错误，这个是上课的重中之重，这也要求我们在备课时必需细心，严谨，杜绝出现学问性错误，然后才讲怎样去讲给学生听。二、班主任工作（1）在工作打算方面我担当高一（5）班的.实习班主任，首先我通过班主任指导老师栗老师较快地了解了整个班的状况特点和班级的一些日常工作，高一年级的5至9班是一般班，一般班除了学习基础不好，学风班风也是欠佳的，纪律也比
