《一粒种子的旅行绘本导读》由会员分享，可在线阅读，更多相关《一粒种子的旅行绘本导读（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、细心整理一粒种子的旅行绘本导读课西关小学 初相廷课题：一粒种子的旅行绘本导读课课型：新授课课时：一课时教学内容：我们时时会在许多不行思议的地方发觉植物的影子，比方在石墙的缝隙里、高高的房顶上、广场的角落里植物没有脚，也没有交通工具，它们究竟是怎样到达这些地方的呢？在这本书里，作者安妮默勒运用譬如和拟人的修辞手法，生动形象地介绍了多种植物的种种“旅行”手段，例如老鹤草的“小勺子”、田蓟的“小伞”、草莓的匍匐茎种种奥妙的方法，让人大开眼界。本书的文字生动好玩，读起来朗朗上口，插图也精彩纷呈，作者在书中利用水彩和纸片，树叶的拼贴，奇异地将各种绘画技巧融合在了一起，刻画出了植物漂亮的线条，使得画面既充
2、溢艺术感，又深具真实感。让孩子们获得了科学学问和思想启迪，享受到了非同寻常的艺术享受，是一篇百读不厌的科普作品。教学目标：1、拓展科普阅读空间，增加学生的阅读量。2、理解科普读物内容，感受文本中构造和语言的特色，激发对科普读物的阅读爱好。3、学习相关的科普读物阅读方法，乐于沟通阅读感受，养成良好的阅读习惯。 教学重难点：1、让学生宠爱绘本阅读，通过绘本阅读激发学生的课外阅读爱好；2、让学生明白绘本阅读中细心视察、绽开想象，能享受到更多的阅读乐趣，知道图也会说话。学情分析：二年级学生属于小学低年级阶段，认知实力相对较差，这本绘本学生根本都看过，但是并不理解所要表达的意思，须要在本节课引导学生思索
3、，体会绘本所要传达的情感。教学方法：欣赏法、比照法、讲授法、探讨法。教具准备：一粒种子的旅行绘本、实物投影仪教学过程：一、读引言，引人入胜。1、孩子们，当我们要去公园、动物园、游乐园时，我们可以怎样去？2、那假如我们想要到更远的地方呢？又可以怎样去？3、我们运用的这些出行的方法，植物都没有。但是令人惊异的是，高高的山顶上、悬崖峭壁的石头缝里、广场的角落里、河边、小路旁、甚至房顶，我们常常看到有树木、有小草。这些花草树木，究竟是怎样到达这些地方的呢？莫非它们有隐形的翅膀，隐形的脚？莫非它们也会像我们人类一样旅行，也可以翻山越岭、漂洋过海？4、要想揭开这个隐私，我们就一起走进一粒种子的旅行，赶快到
4、书里找寻答案吧！【设计意图：激趣是课外阅读的前提条件和首要目标，对于科普读物尤其如此。利用书本的引言对学生进展层层递进的提问，让孩子在思索的同时萌发了猛烈的阅读愿望。】 二、泛读全文，图文结合理解内容。1、植物是从什么起先生长的？是怎样生长的呢？植物是从种子起先生长起来的。种子在土里发芽，向下长出根，向上长出茎和叶，有时还会开出五彩缤纷的花朵。2、谁在为植物传播花粉？蜜蜂和蝴蝶这些勤劳的昆虫会给这些花儿授粉。3、花谢以后，会长出什么？花谢以后，这些植物会长出含有种子的果实。这些种子又掉花落到地上，长成新的植物。4、植物要旅行靠的是什么方法？【设计意图：通过简洁的提问，让学生了解植物的旅行靠的是
5、种子，并在自由答复这一环节，结合PPT增加学生对文本的整体感受。】三、精读精彩片段，呈现种子旅行的奥妙方法方法一：自身弹射。自由式阅读文本呈现：凤仙花也就是常说的指甲草，它的种子舒安适服地躺在蒴果里。蒴果由几瓣组成你，只要轻轻一碰，就会快速收缩并弹开。这时，全部种子自然会沿着高高的弧形轨道飞出去。因此，凤仙花也被称为“别摸我”。1、凤仙花的种子是怎样去旅行的？2、老师边听学生答复边演示画弧线，效仿弧线轨道弹出。3、师小结：像这样只要轻轻一碰，就能利用自身的弹射让种子去旅行的花还有许多，如牵牛花、地雷花。文本呈现：老鹤草的种子躺在像一把勺子一样的小架子上。这些“小勺子”的功能如同投掷器，将成熟的
6、种子向四面八方抛去。4、通过刚刚的阅读，再细致看一看图书中的插画，想一想，老鹤草是怎样让种子去旅行的？利用书中的图片帮助学生理解投掷器。并拓展说明豆类的豆荚也是利用这种方法让种子去旅行的。方法二：风挚友来帮助。比照式阅读第一种：力气小的种子文本呈现：力气没有这么大的植物那么须要一位强壮的挚友：风。风能帮助许多种子旅行。罂粟的蒴果上有许多的小口子。当风吹起来的时候，罂粟的茎弯曲，它的种子就从外壳里摇了出来。这样，罂粟种子就能匀整地散落在四周了。另外，有些植物的种子对于风来说太沉了，但它们还是能到达很远的地方：它们附着在由细小的茸毛组成的“小伞”上。这样，它们就可以像背着着陆伞一样在空中旅行了。其
7、次种：带“翅膀”的种子文本呈现：树木也是植物，是体形较大的植物。它们的种子拥有真正的翅膀。种子在向下飘落时，风会把它们抓住，吹到遥远的地方。在这个过程当中，种子在空气中猛烈摇摆、飞速旋转，像飞机的螺旋桨一样转动。这对它们来说不算什么这一点跟我们人类可不一样。1、风能帮助哪些种子去旅行？2、这些种子各有什么特点？它们是利用什么让风挚友来帮助旅行的？3、通过看图，你知道哪些种子背着着陆伞？哪些种子又带着“翅膀”呢？方法三：“打的”文本呈现：许多种子根本不想在空中飞行，它们更宠爱坐“出租车”。这里所说的“出租车”当然不是真正的汽车，而是那些对这类种子起到“出租车”作用的动物。这些动物不会白干，它们也
8、能得到酬报。紫花地丁、雪莲花、报春花等许多春天开的花，它们的种子都有美味的含油附着物。这是一种蚂蚁特殊宠爱的美食，而蚂蚁在阅历了寒冬之后已经饥肠辘辘。于是，它们拖着种子，边走边吃。吃完含油附着物以后，它们把种子随意扔在某个地方，那地方就会长出一棵新的植物来。有些植物用精致的甜点来吸引帮手。它们将一颗或几颗种子装在美味多汁的果肉里，甚至还有的植物像草莓一样，将种子干脆附着在果实的表皮上。有些动物，比方鸟类，吃果实时会将种子也一起吃下去。果肉在肠胃中被消化掉了，而种子会随着粪便排泄出来时，假如掉在有泥土的地方，就可以生根发芽。有些植物和动物已经建立起了很好的关系：例如被我们称为“引鸟花楸”的花楸树
9、，它的果实和种子主要被乌鸫吃掉并传播。1、种子的“出租车”是谁？这些“出租车”为什么会帮助种子旅行？2、种子是利用什么来吸引“出租车”帮助它们出去旅行的？分小组探讨，派代表答复1有的植物用油香吸引帮手。2有些植物用精致的甜点来吸引帮手。文本呈现：牛蒡和猪殃殃、苍耳等也会借助动物来旅行。但是它们不须要付出任何酬报。只要有动物从它们身边跑过、跳过或者溜过的时候，它们就会用钩子紧紧地钩在这些动物的毛皮上。当动物感觉身上有不速之客时，就会梳理它们的毛皮，苍耳等种子就会随即掉落在地上，可以生根发芽了。3、牛蒡和猪殃殃、苍耳等是怎样借助动物来旅行的？文本呈现：有些动物，秋天时就收集树木的种子，为冬天做准备
10、。如，松鸦宠爱收集橡子，松鼠和老鼠宠爱吃坚果和毛榉的果实。它们当心翼翼地保藏这些可口的食物，有的被它们吃掉了，还有一局部被它们遗忘了。这样，这些种子，春天时就会发芽。森林里就又会长出新的树木来。4、都有哪些动物来帮助树木的种子去旅行？结合插图，指名答复小结：为了让自己的种子能坐上“出租车”，植物妈妈们可是想尽了方法。通过学习，你都知道了哪几种方法呢？方法四：其它文本呈现：草莓能依靠种子和“动物出租车”旅行，还能利用它自身的匍匐茎进展传播。匍匐茎和一些贴着地面的小枝蔓，能够长成独立的新植株。1、草莓种子的方法可真多，请你谨慎的阅读课文，结合插图，告知大家草莓让种子去旅行的各种方法。2、像草莓这样
11、利用匍匐茎去旅行的植物，你还知道有哪些呢？小结：通过这本书，我们知道了种子旅行的种种方法：自身弹射，挚友帮助，种子带“翅膀”，“打的”用油香吸引帮手，用精致的甜点来吸引帮手，借助动物毛皮带或者埋地下。和自身的匍匐茎进展传播或者气根等。孩子们，种子的旅行，其实就是植物传播种子的方法。种子传播种子的方法真是奥妙，让我们大开眼界。以后，只要您多去视察，多去思索，就必需能了解到更多植物、动物的相关学问的。【设计意图：依据科普读物的特点，在强调学生“特性化阅读”、“自主阅读”的同时，通过一一呈现文本的精读片断，使学生在群体间的“合作性阅读”中到达互补沟通，提高自己的阅读感悟，促进读书伙伴间才智的共享。】四、总结概括，阅读方法指导 1、通过刚刚的阅读，我们发觉，要读好一本书，其实并不难，只要我们驾驭方法。2、让我们一起来回想一下，刚刚我们是怎样来读这本书的。看封面识作者读引言品美文赏美画【设计意图：通过回忆本书的阅读过程，既可以帮助学生形成一个整体的印象，也为学生课外的自主阅读供应了可以借鉴的方法。】五、延长活动 这本书你宠爱吗？坚信大家必需能谨慎阅读这本书，祝大家阅读快乐。板书设计：一粒种子的旅行安妮默勒种子的传播方式
