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1、形容教育的成语形容教育的成语【不教而杀】 【弦歌之声】 【化及冥顽】 【蒙以养正】【不言之教】 【沂水春风】 【嘉言善状】 【神道设教】【不教之教】 【相夫教子】 【画荻教子】 【磨昏抉聩】【东风化雨】 【因材施教】 【教无常师】 【脱骨换胎】【不可教训】 【刑期无刑】 【换骨脱胎】 【洒扫应对】【不言之化】 【循循诱人】 【嘉言善行】 【三迁之教】【不教而诛】 【弦歌之音】 【化民成俗】 【孟母三迁】【曾子杀彘】 【以法为教】 【嘉言懿行】 【生聚教训】【春风化雨】 【易子而教】 【渐仁摩义】 【时雨春风】【讽一劝百】 【有伤风化】 【累教不改】 【夏雨雨人】【春风中坐】 【懿言嘉行】 【教
2、导有方】 【市井之徒】【断杼择邻】 【有风有化】 【科班出身】 【脱胎换骨】【反面教员】 【有教无类】 【乐育人材】 【徙宅之贤】形容教育的四字词语成语以及详细解释:【夏雨雨人】:雨:前一个“雨”,名词,雨水;后一个“雨”,动词,下雨。有如夏天的雨落在人身上。比喻及时给人帮助和教育。【化及冥顽】:冥顽:愚昧。教化普及到愚昧无知的人,使他们受到教育。形容教化普及,世风良好。【孟母三迁】:孟轲的母亲为选择良好的环境教育孩子,三次迁居。形容家长教子有方。【有伤风化】:伤:妨碍、败坏;风化:风俗教化。败坏、损害社会的风俗和教化。指对社会风俗、教育有不好影响的言行。【十年生聚,十年教训】:生聚:繁殖人口
3、,聚积物力;教训:教育,训练。指军民同心同德,积聚力量,发愤图强,以洗刷耻辱。【玉不琢,不成器】:琢:雕。玉石不经雕琢,成不了器物。比喻人不受教育、不学习就不能有成就。【比屋可封】:意思是在唐、虞时代,贤人很多,差不多每家都有可受封爵的德行。后比喻社会安定,民俗淳朴。也形容教育感化的成就。【不言之教】:教:教育。不以语言为主而进行的教育。指以身作则起到的教育作用。【嘉言懿行】:嘉、懿:善、美。有教育意义的好言语和好行为。【沂水春风】:沂水:河水名,在山东省曲阜县境内,孔子出生地。春风:春天和暖的风,比喻良好的熏陶和教育。来自沂水的春风。比喻深受孔学的教育与熏陶。【东风化雨】:指适宜于草木生长的
4、风雨。比喻良好的薰陶和教育。【三迁之教】:比喻选择居住合适的环境以利于教育子女。【曾子杀彘】:彘:猪。曾子杀猪。比喻教育子女要以身作则。【嘉言善行】:嘉:善、美。有教育意义的好言语和好行为。【春风化雨】:化:化生和养育。指适宜于草木生长的风雨。比喻良好的薰陶和教育。【生聚教训】:生聚:繁殖人口,聚积物力;教训:教育,训练。指军民同心同德,积聚力量,发愤图强,以洗刷耻辱。【弦歌之声】:弹琴和唱歌吟诗的声音。古时学校重视音乐教育,也泛指教育或教学活动。【不教之教】:不以直接的教育方式而进行的教育。指在日常言行中很自然地进行的薰陶。【脱骨换胎】:道教语,指修道者得道以后,就脱凡胎为圣胎,换凡骨为仙骨
5、。现比喻通过教育,思想得到彻底改造。【易子而教】:易:交换。交换孩子进行教育。【断杼择邻】:孟母为了教育孟子不要中途荒废学业,用被割断的纱不成布来做比喻;孟母三迁居处,选择良好的环境,来影响孟子的成长。【不教而诛】:教:教育;诛:处罚,杀死。不警告就处死。指事先不教育人,一犯错误就加以惩罚。【不知其子视其父】:不了解这个人但从他父亲的为人就可以知道。表示教育、环境对于一个人的影响很大。【以法为教】:以:用;教:教育。引用法律条文充当教育的内容。【时雨春风】:及时的雨,春天的风。泛指能使万物生长的雨和风。比喻良好教育的普遍深入。用来称颂师长的教诲。【换骨脱胎】:原为道教用语。指修道者得道以后,就
6、转凡胎为圣胎,换凡骨为仙骨。现比喻通过教育,思想得到彻底改造。【洒扫应对】:洒水扫地,酬答宾客。封建时代儒家教育、学习的基本内容之一。【渐仁摩义】:渐:浸润;摩:磨砺。用仁义感化教育百姓。【乐育人材】:育:培育。喜欢培育人材。用以赞颂学校或教育工作者。【市井之徒】:徒:人(含贬义)。旧指做买卖的人或街道上没有受过教育的人。【脱胎换骨】:原为道教用语。指修道者得道以后,就转凡胎为圣胎,换凡骨为仙骨。现比喻通过教育,思想得到彻底改造。【不教而杀】:教:教育;杀:处罚,杀死。不警告就处死。指事先不教育人,一犯错误就加以惩罚。【不可教训】:教训:教育,教诲。对某人无法进行教育。【不打不成器】:打:打磨
7、,打造。不打造就不能成为有用的器物。比喻不教育就不成材,没出息。【身教重于言教】:以身作则比口头上的教育更为重要。【化民成俗】:化:教育,感化;俗:风俗习惯。教育感化民众,使之形成良好文明的风俗习惯。【春风中坐】:像置身于春风中一样。比喻良师的教诲。比喻受到良好的教育。【不言之化】:化:教化。不通过语言进行教育而收到的感化作用。【循循诱人】:犹循循善诱。指善于有步骤地引导、教育人。【神道设教】:神道:本指天教,即神明之理,后指关于鬼神祸福之说。利用鬼神迷信作为教育手段。【科班出身】:比喻具有受过正规教育或训练的资格。【弦歌之音】:弹琴和唱歌吟诗的声音。古时学校重视音乐教育,也泛指教育或教学活动
8、。【累教不改】:经过多次教育仍然不改正。【嘉言善状】:有教育意义的好言语和好行为。同“嘉言善行”。【教导有方】:教育引导很有办法。【懿言嘉行】:懿:美好;嘉:善、美。有教育意义的好言语和好行为。【讽一劝百】:讽:用委婉含蓄的言语批评、指责;劝:劝告,劝戒。委婉含蓄地批评、指责一个,使大家都受到教育。【教妇初来,教儿婴孩】:指对一个人施加教育应该及时及早。【刑期无刑】:刑罚在于教育人恪守法律,从而达到不用开的目的。【蒙以养正】:指从童年开始,就要施以正确的教育。【磨昏抉聩】:抉:撬开;聩:糊涂。启发教育愚昧糊涂的人。【相夫教子】:相:辅佐,扶助。辅佐丈夫,教育孩子。【有教无类】:类:类别。不管什
9、么人都可以受到教育。【教无常师】:受教育不必有固定的老师。【令之以文,齐之以武】:令:命名,引申为施教;齐:使整齐。指用政治道义教育部队,用军纪军法来统一步伐。【徙宅之贤】:相传孟轲的母亲为了教育好他,三次迁居,改变环境。形容母教贤明。【因材施教】:因:根据;材:资质;施:施加;教:教育。指针对学习的人的志趣、能力等具体情况进行不同的教育。【有风有化】:指有教育意义。【屡教不改】:多次教育,仍不改正。【玉琢成器】:琢:雕。玉石只有经过雕琢,才能成器物。比喻人只有接受教育才能有成就。【画荻教子】:荻:芦苇。用芦苇在地上书画教育儿子读书。用以称赞母亲教子有方。【反面教员】:反面:坏的,消极的一面。指与人民为敌的人的言行,可以从反面教育人民。