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1、文言文朗读节奏的划分方法技巧一、概念停顿指的是人们在朗读时，由于生理和表达的需要在句中、句末之间的停歇。停顿有两种： 一是句间停顿，就是根据标点符号来确定句与句之间停顿的长短，语调的抑扬；例子：鲁迅是著名文学家、思想家、民主战士，五四新文化运动的重要参与者，中国现代文 学的奠基人。一是句中短暂停顿，即朗读节奏，它是以词或词组为单位，根据句子成分之间的内在关系 来划分的语气停顿。例子：他知道这件事不要紧。二、句法成分句法成分即句法结构的组成成分。句法结构是有若干词语按照语言规律组成的单位。句法成分包括：主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。前面的句法成分后面的句法成分关系举例主语谓语陈述关系他饿了
2、谓语宾语支配或涉及关系做作业定语中心语修饰限制关系晴朗的天气状语中心语修饰限制关系都吃了中心语补语补充说明关系乐坏了（定语）主语+（状语）谓语（补语）+ （定语）宾语三、如何划分朗读节奏？（一）句首发语词后要停顿句首的发语词如“至、若、至若、夫、若夫、盖、其”等朗读时应短暂停顿，其后要划开。1、夫君子之行，静以修身，俭以养德2、盖石性坚重，沙性松浮3、且焉置土石？4、其真无马邪？其真不知马也（二）句首是连词时要停顿当句首出现表示转折、假设的连词“然则、虽、而、是故、故、因”等后需要停顿1、然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣2、但少闲人如吾两人者耳3、故渔者歌曰：巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾
3、裳。”4、子子孙孙无穷匮也，而山不加增 二根据句法结构划分（一）主语和谓语之间、谓语和宾语之间可以有停顿 一个完整的句子往往是由主语、谓语和宾语构成的，文言文句子的朗读节奏往往在主语和 谓语、谓语和复杂宾语之间停顿，这样的划分符合句意的表达1、康肃笑而遣之2、友人惭，下车引之3、先帝不以臣卑鄙4、忘路之远近（二）状语和谓语之间可以有停顿1、沙性松浮，湮于沙上2、受任于败军之际，奉命于危难之间3、生于忧患，死于安乐注意：充当状语的名词和中心语（动词）之间要连建若分开读，就错将状语当成了主语， 变了句子的意思。1、其一犬坐于前2、山行六七里三：古二今一”原则古代是两个单音节词，而现代汉语中是一个双
4、音节词的，要分开读1、故天将降大任于是人也2、可以一战3、中间力拉崩倒之声4、今齐地方千里，百二十城 三、并列短语间要停顿2、泉香而酒洌3、有良田美池桑竹之属四、句子中间省略处要停顿1、问（渔人）所从来2、一鼓作气，再（鼓）而衰，三（鼓）而竭五、“也”用在句中表示停顿语气时，朗读时应停顿1、余闻之也久矣2、师道之不传也久矣注意：文言文朗读节奏划分一定是有规律可循的，但还有一点很重要，那就是必须理解文 意。任何技巧的使用必须建立在理解文意的基础上练习一01下列语句朗读停顿不正确的一项是（）A. 待君/久不至B. 元方/入门/不顾C. 左将军王凝/之妻也D. 过中/不至，太丘/舍去02.下列各句的
5、朗读节奏划分不恰当的一项是（）A公/欣然曰：“白雪纷纷/何所似？B. 兄女曰：未若/柳絮/因风起。”C. 陈太丘与友期/行D. 日中/不至，则是/无信03下列句子的停顿节奏划分正确的一项是（）A. 可以/为师矣B. 学而不思则/罔C. 知/之者不如好/之者D. 其不善者/而改之04下列断句不准确的一项是（）A. 未复有/能与其奇者B. 其一/犬坐于前C. 为人/谋而不忠乎D. 先帝创业未半/而中道崩殂05下面各句朗读节奏划分正确的一项是（）A静/以修身，俭/以养德B. 非淡泊/无以明志，非宁静/无以致远C. 淫慢则/不能励精，险躁则/不能治性D. 年与/时驰，意与/日去06.下列画线词意义和用法相同的一项是（）A. 恐前后受其敌/屠自后断其股B. 不义而富且贵/而两狼之并驱如故C. 君子之行/学而时习之D静以修身/投以骨07下列句子节奏停顿不正确的一项是（）A. 其一犬/坐于前B. 以刀/劈狼首，又数刀/毙之C. 转视/积薪后，一狼/洞其中D. 乃悟/前狼/假寐，盖/以诱敌08下列朗读节奏划分有误的一项是（）A骨/已尽矣，而两狼之/并驱如故B. 场主/积薪其中C. 乃悟/前狼/假寐D. 禽兽/之变诈/几何哉09.下列句子朗读节奏划分正确的一项是（）A.蒙辞/以军中多务B卿/今当涂掌事，不可/不学C.孤岂/欲卿/治经为博士邪D. 大兄何见/事之/晚乎
