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1、护理美学单选题3. (5)护理审美教育综合指标除外：。A.培养感兴能力B.培养构成能力C.培养 想象能力D.培养创造能力E.培养培养民族精神5.(1)建筑的拱顶、蜿蜒曲折的小溪体现了曲线所具有的何种特性:。A.优美B.直 率C.刚劲D.坚强E.厚重12.(5)护理审美教育不包括：。A.护理审美教育和修养B.护理教具美C.护理美 育D.护理电化教学美E.临床护理美9：下列哪项不属于护患关系中的美学原则：41. 熟识原则2. 尊重原则3. 利益原则4. 理解原则5. 关心原则10：护理美的基础是：11. “真”2. “善”3. “美”4. 灵活5.12：护理管理错误的是：51. 护理行政管理2.
2、护理业务管理3. 护理教育管理4. 护理临床管理5. 学校管理10：正式提出公共卫生护理这一名称的是：11. 丽连沃德2. 露丝、依瑞曼3. 奥瑞姆4. 罗依5. 克罗齐11：引用社区护理一词的是：21. 丽连沃德2. 露丝、依瑞曼3. 奥瑞姆4. 罗依5.克罗齐 12：审美的基本范畴不包括21. 优美2. 多样性3. 崇高4. 悲剧性5. 喜剧性14：下列哪部著作是西方美学的法典：21. 大希庇阿斯篇2. 诗学3. 诗艺4. 论美5. 诗经2：西方美学源于公元：31.6世纪德国2.8世纪法国3.9世纪希腊4.9世纪罗马5.7世纪希腊3：在音乐的基本要素中，能激发听众的情绪达到与音乐共鸣的审美
3、效果的是：41. 乐理42. 音色3. 旋律4. 节奏5. 韵律4：护理美学研究的对象不包括：31. 研究护理人体美2. 研究护理美3. 研究护理工作中的美学问题4. 研究护理审美意识5. 研究护理审美教育6：孔子伦理美学思想的核心是：21. 德2. 仁3. 信4. 义5. 道8：护士坐姿的体现不包括：41. 谦逊2. 诚恳3. 娴静4. 舒适5. 端庄9：马克思的美学思想不包括：31. 劳动创造了人类2. 美召唤人类创造历史3. 美是主观的，无利害的快感4. 美召唤人类改变命运5. 劳动创造了社会、历史10：护士工作时不能佩戴装饰物的主要目的是11. 方便工作2. 职业要求3. 表现出认真的
4、工作态度4. 护患之间的和谐5. 护技之间的和谐11：中国美学思想始于：21. 魏晋时期2. 先秦时期3. 两汉时期4. 宋朝5. 唐朝14：护理美育错误的是：21. 有鲜明的职业特色2. 有客观性3. 感染性4. 教育性5. 深邃性1：可以使人息怒，让人安静，又能使高血压病人血压趋向平稳的颜色是：21. 淡蓝色2. 粉红色3. 红色4. 绿色5. 白色4：美学的研究对象和范围归纳为三种观点不正确的是：31. 美的规律的学问2. 艺术哲学3. 心理学4. 美感5. 美和艺术的科学6： “站如松、坐如钟、行如风、卧如弓”反映人的哪种美：11. 形体美2. 行为美3. 风度美4. 气质美5. 情操
5、美9：护理美育错误的是：21. 有鲜明的职业特色2. 有客观性3. 感染性4. 教育性5. 深邃性15：我国春秋战国时期以窈窕淑女”作为女性美的标准，而在盛唐时期又以丰肌秀骨、高 髻肥裙”作为美的最高境界，这说明社会美具有以下哪项特征：31. 民族性2. 功利性3. 时代性4. 阶级性5. 典型性9：护理评价系统不包括：51. 组织管理评价2. 护理程序评价3. 护理效果评价4. 病房管理评价5. 护理活动评价4：下列哪项不是护理职业形象美的形成要素：51. 高尚的品德2. 端庄的仪表与优美的体态3. 和蔼的态度与动听的语言4. 高尚的情操5. 外在美与内在美统一5：护士对病人的爱心和耐心集中
6、体现在：11. 态度和语言上2. 治疗技术上3. 护理技术上4. 关心程度上5. 责任心6：护理管理审美实施的首要原则错误的是51. 以人为本的原则2. 遵循客观规律的原则3. 实事求是的原则4. 坚持协调一致的原则5. 积极互动的原则2：伤残者心理压力反应不包括哪个阶段：31. 震惊阶段2. 否认阶段3. 恐惧反应阶段4. 对抗自立阶段5. 承认和适应阶段4：美的欣赏和创造：21. 重在社会学的考察2. 重在哲学思辨3. 重在心理学的探讨4. 重在教育学研究5. 重在伦理学研究5：护理一词其原意是养育、保护、营养、维持生命和对老弱病残的照顾等行为，来源于：51. 英文52. 中文3. 德文4
7、. 法文5. 拉丁文6：管理的基本原理不正确的是：41. 系统原理2. 动态原理3. 效益原理4. 能级原理5. “人本”原理7：人们追求的形体美是：41. 干瘦型2. 肥胖型3. 苗条型4. 苗条丰满型5. 丰满型10：护理操作美的原则不包括：31. 科学2. 节力3. 快速4. 协调5. 优美11:收集资料时，资料的主要来源是：11. 病人2. 病人家属3. 医生4. 病人的医疗文件5. 护士12：决定体形的最关键因素是：31. 心理因素2. 疾病因素3. 遗传因素4. 年龄因素5.null 7：护理职业形象美的主要表达方式是：2 1.行为美 2.语言美3. 心灵美4. 形体美多选题1.(
8、34)形式美的基本构成要素中不包括以下哪项：。A.声音B.色彩C.比例D. 形状E.形象7.(123)社会美的特征包括不包括：。A.侧重于内容B.阶级性C.时代性D.典 型性E.象征性2：护理美学基本理论包括：1. 美学基础知识2. 护理美学定义3. 护理美学对象4. 护理审美规律5. 护理审美实践答案为：1 2 3 43：护理心理学研究的对象正确的是1. 病人2. 护士3. 社会组织4. 护理管理者5. 社会人群4：形式美的概念及特征正确的是1. 相对独立性2. 多样性3. 抽象性4. 时代性5. 普遍性答案为：1 3 4 52：西方美学思想发源于：11. 古希腊2. 美国3. 德国4. 荷
9、兰5. 英国6：当病人心烦意乱时，希望看到的是：21. 护士温和的目光2. 护士坚毅的目光3. 护士镇定的目光4. 护士快乐的目光5微笑 10：护理管理审美实施的首要原则是：11. 以人为本的原则2. 遵循客观规律的原则3. 实事求是的原则4. 坚持协调一致的原则5. 理解原则2：护理职业形象美的基本内容十分丰富，归纳起来主要有1. 人体美2. 仪表美3.心灵美 4.情操美 5.语言美答案为：2 3 5 4：护理美学研究的对象正确的是:1. 护理人体美2. 护理审美教育3. 护理审美意识4. 护理审美实践5. 护理道德情操答案为：1 2 3 411:护理美的基本特征正确的是11. 形象性2.
10、独特性3. 典型性4. 审美性5. 普遍性5：临床护理审美原则不包括：51. 以抢救生命为首要任务2. 满足各种疾病的特殊治疗3. 寓护理审美整体观于护理中4. 护理人员职业形象完美性的体现5. 直接维护机体功能美3：社会美的特征包括1. 侧重于内容2. 阶级性3. 时代性4. 典型性5. 象征性答案为：1 2 35：艺术美的分类不包括：51. 实用艺术美2. 表现艺术美3. 造型艺术美4. 综合艺术美5. 形体艺术美11：医学人体美的研究范围错误的是：51. 现实人体美与标准人体美2. 体形美与结构美3. 功能美与生命美4. 体魄美与思维美5. 均衡美与对称美1：护理管理学研究的范围不包括1
11、. 护理教育2. 护理实践3. 护理科研4. 护理情境5. 护理道德答案为：1 2 3 2：护理美的基本特征包括：1.形象性2. 感染性3. 典型性4. 社会性5. 客观性答案为：1 2 4 54：中国传统美学思想的形成和发展大致分为1. 先秦两汉2. 魏晋南北朝3. 唐宋元明4. 清朝5. 唐宋朝答案为：1 2 3 43：马克思的美学思想包括1. 劳动创造了人类、社会、历史2. 美召唤人类创造历史、改变命运3. 美是主观的，无利害的快感4. 审美判断没有目的又有合乎目的性5. 审美判断不借助要领而且具有普遍性答案为：1 21：护理管理审美实施的首要原则错误的是：1. 以人为本的原则2. 遵循
12、客观规律的原则3. 实事求是的原则4. 坚持协调一致的原则5. 理解原则答案为：2 3 4 53：美学的研究对象和范围归纳为三种观点1. 美的规律的学问2. 艺术哲学3. 心理学4. 美感5. 美和艺术的科学答案为：1 2 55：构成形式美的基本法则包括：1. 对称和均衡2. 比例与匀称3. 节奏和韵律4. 整齐一律与多样统一5. 优美和崇高答案为：1 2 3 41：临床护理审美的意义有1. 临床护理直接维护形体美2. 临床护理保持机体的功能美3. 临床护理能消除一些情绪反应4. 护理职业形象美对暗示性强的病人才有感染作用5. 临床护理要对病人心理进行修复答案为：1 2 4：护理伦理学研究的内
13、容不包括：1. 护理道德的基本理论2. 护理道德的基本规范3. 护理道德的实践4. 护理道德教育5. 护理道德的培养答案为：1 2 31：护理美学研究的对象正确的是：1. 护理人体美2. 护理审美教育3. 护理审美意识4. 护理审美实践5. 护理道德情操答案为：1 2 3 45：整体护理的开展显现了护理美学的作用正确的是:1. 强调人是统一的整体2. 强调机体与环境的统一3. 对病人实施整体护理4. 审美实践5. 审美教育答案为：1 2 34：医学美学研究的基本内容包括：1. 医学美学基础理论2. 医学审美实践3. 医学审美教育与评价4. 医学美感5. 医学新模式答案为：1 2 31：护理美学研究的实际意义是：1. 当代护理学发展的需要2. 实施整体护理的必然要求3. 卫生保健事业的需要4. 护理审美教育的需要5. 护理审美实践的需要答案为：1 2 33：护理管理可分为：1. 护理行政管理2. 护理业务管理3. 护理教育管理4. 护理临床管理5. 学校管理答案为：1 2 3 42：伤残者心理压力反应有哪几个阶段：1. 震惊阶段2. 否认阶段3. 焦虑反应阶段4. 对抗自立阶段5. 承认和适应阶段答案为：1 2 4 51：美学与伦理学的关系1. 伦理学研究人们之间的道德关系2. 伦理学帮助人们明辨善和恶3. 伦理学着重于人的外在形象研究4. 美的对象是善的5. 美学研究人的本
