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1、小学数学老师个人年度考评总结 三篇一白驹过隙，转眼间进入老师行列已近一年。在各位老师的帮忙和支持下，在领导的信任激励下，让作为一名新老师的我成长、提升了不少。回顾这一年的工作，我对自我的表现有满意也有不足之处，但不论怎样，全部需要自我踏扎实实的工作，实实在在的做人。本年度，我担任二年级数学的教学工作。在教学工作方面，做为一名新老师，基础功不扎实，经验缺乏是我的不足。为了提升自我的教学水平，我关键做了以下几点：认真备课，钻研教材，努力上好每一节课。在备课时我认真钻研教材，力争吃透教材，找准关键难点。为了上好一节课，我上网查资料，集中他人的优点确定自我的教学思绪。多学习，多请教。作为新老师，刚开始
2、确实有些盲目，不知怎样下手，为了让自我的教学方法适应学生的学习方法，我不停改进自我的缺点，常常利用空余时间去请教和观摩其它老师的教学活动并学以致用。多看书，多上网。进取学习多种教育理论，以充实自我，方便在工作中以坚实的理论作为指导，更加好的进行教育教学。我们常说给学生一杯水，老师就要有一桶水，时代在不停的发展，知识也在不停的改变，为了使自我的这一桶水不会陈旧、不会用竭，我努力学习，给自我充电。还常常网上找部分优异的教案学习，努力提升自我的教学水平。立即写教学反思。尽可能坚持每一天统计教学及课外和学生的交流，从中找出成功之处和不足之处，有则改之，无则加勉。为了更加好适应老师的主角，使自我更加快成
3、长，我为自我设置了以下多个目标，以激励自我：在教育教学的思想上，认真学习新课标，转变理念，和时俱进。在业务技能上，继续扎实基础功，努力争取在两年之内，使个人的教育教学的水平抵达一个新的高度加强学习，除了向书中学习外，还要继续向有经验的老师学习。不停提升自我的理论水平，同时也要进取参加课题探究。继续坚持立即撰写好相关的和总结，为学校和自我的课题作好准备。这一年来学习，使我收获不少，不论是在和学生相处的技巧，还是课堂教学的合理安排上，我全部很大的提升。在以后的实践中，我会继续努力工作，以真挚的爱，真诚的心，和有个性的课堂教学风格吸引学生，打动家长。不停提升自我，完善自我，努力使自我早日成为一名优异
4、的老师。二工作又一年，为了更加好做好以后的数学教学工作，总结经验、吸收教训，现将我的教学工作从以下方面加以总结。一年来，我主动参与政治学习，提升自己的思想觉悟，热爱教育事业，把自己的精力、能力全部用于学校的教学和其它各项学校建设过程中。我能主动、认真地服从和配合学校领导的工作安排，顾全大局，团结协作，主动参与学校的各项会议，顺利完成校领导分配的各项任务。我认真学习新的教育理论，立即更新教育理念，并能自觉遵守职业道德，在学生中树立了良好的老师形象。德高为师，身正为范，我深知要教育好学生，老师必需先以身作则，时时做到教书育人、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生。本学年，我能够按时上下班，出满勤
5、，不论工作多么的辛劳，我一直认真负责、勤勤恳恳地工作，没有因为个人事务缺课，有病仍坚持完成要求工作。在工作繁忙的部分日子，我还能够留校坚持完成当日任务，再披星戴月回家。我本着吃苦耐劳、勤于思索、团结同事、虚心请教的态度，主动参与教学研讨，认真听课反思，因为我深知：勤勉敬业是老师工作的底线。本学年，我关键担任小学二年级数学教学工作。为了上好课，我课前备好课。认真钻研教材，对教材的基础思想、基础概念，每句话、每个字全部搞清楚，深入了解教材的知识结构，关键和难点，掌握知识的逻辑，能利用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解学生原有的知识技能和掌握程度，对学生的爱好、需要、方法、习惯，学习新知识
6、可能会有哪些困难，应采取的对应预防方法全部深入思索。仔细研磨教法，处理怎样把教材的知识正确、快捷地传授给学生，包含怎样组织教材、怎样安排每节课的活动。课堂教学中，认真组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的注意力，同时，激发学生的情感，使她们产生愉悦的心境，发明良好的课堂气氛，课堂语言简练明了，努力克服了以前反复烦琐的毛病。课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的爱好，课堂上精讲多练，部署家庭作业少而精，减轻学生的负担。小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生剽窃作业。针对这种问题，在抓好学生的思想教育的同时，还要做好对学生学习的教导和帮助工作，尤其
7、做好后进生的转化工作。对后进生努力做到从友善开始，从赞美着手，了解并尊重她们的处境、想法，在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。主动参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长。参与多种培训，网络学习，提升本身教育教学水平。正确实施学校的教学计划和决议，抓好教学常规落实，不停探索新的教学方法。所教学科保持了良好的发展态势，教学成绩逐步提升。本身能力得到较大提升，在教学工作中爱岗敬业，一切为了学生的发展，既教书又育人。我坚持对学生负责，对自己的职业道德负责，洁身自好。工作中勤俭节省，不向学生推销教辅资料，不接收家长吃请，更不向学生索要财物，努力做到廉洁奉公。现在社会对老师的素质要求更高，在以
8、后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，更正缺点，开拓前进，为美好的明天贡献自己的力量。生活愈加丰富多彩，使她们真正学会生活、感悟生活。三本学年，我继续担任小学六年级数学教学工作，认真学习教育教学理论，从各方面严格要求自己，主动向有经验的老师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为使以后的工作取得更大的进步，现对本学年教学工作作出总结。一、指导思想教材以数学课程标准为依据，吸收了教育学和心理学领域的最新研究结果，致力于改变小学生的数学学习方法，在课堂中推进素质教育，力争表现三个面向的指导思想。目标是使学生体会数
9、学和大自然及人类社会的亲密联络；体会数学的价值，增强了解数学和利用数学的信心；初步学会应用数学的思维方法去观察，分析，处理日常生活中的问题；形成勇于探索，勇于创新的科学精神；取得适应未来社会生活和深入发展所必须的主要数学事实和必须的应用技能。二、认真备课，不仅备学生而且备教材备教法依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，确定教学方法，认真写好教案。每一课全部做到“有备而来”，每堂课全部在课前做好充足的准备，课后立即对该课作出总结，写好教学后记。三、重视课堂教学的师生之间学生之间交往互动在课堂上我尤其注意调动学生的主动性，加强师生交流，充足表现学生学得轻易，学得轻松，学得愉快，培养学生多动口动手
10、动脑的能力。本学年我把课堂教学作为有利于学生主动探索数学学习环境，让学生在取得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面全部能够充足发展作为教学改革的基础指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。提倡自主性“学生是教学活动的主体，老师成为教学活动的组织者、指导者、和参加者。”这一观念确实立，学生成了学习的主人，学习成了她们的需求，学中有发觉，学中有乐趣，学中有收获，这说明：设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和路径。四、创新评价，激励促进学生全方面发展我们把评价作为全方面考察学生的学习情况，激励学生的学习热情，促进学生全方面发展的手段，也作为老师反思和改
11、善教学的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生知识和技能的了解和掌握，更关注她们情感和态度的形成和发展；既关注学生数学学习的结果，更关注她们在学习过程中的改变和发展。地关注学生已经掌握了什么，取得了那些进步，具有了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，提升学生学习数学的爱好，促进学生的发展。五、虚心请教其它老师在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上全部主动征求其它老师的意见，学习她们的方法，学习她们的优点，克服自己的不足，并经常邀请其它老师来听课，征求她们的意见，改善工作。六、认真批改作业，部署作业有针对性，有层次性对学生的作业批改立即，认真分析并统计学生的作业情况，将她们在作业
12、过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对相关情况立即改善教学方法，做到有的放矢。七、做好课后教导工作，注意分层教学在课后，为不一样层次的学生进行对应的教导，以满足不一样层次的学生的需求，同时加大了对后进生的教导的力度。对后进生的教导，并不限于学生知识性的教导，更主要的是学生思想的教导，提升后进生的成绩，首先处理她们的心结，让她们意识到学习的主要性和必须性，使之对学习萌发爱好。这么，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。激发了她们的求知欲和上进心，使她们对数学产生了爱好，也取得了很好的成绩。总而言之，一学年的教学工作，现有成功的喜悦，也有失败的迷惑，即使取得了一定的成绩，但也存在不少的缺点，如对新课改理念的学习和探讨上、信息基础教育上、自己的教学经验及方法等方面有待提升。本人以后将在教学工作中，吸收他人的优点，填补自己的不足，努力争取取得更加好的成绩。
