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1、中学生主题班会第1篇珍爱生命，远离毒品1、使学生了解有关毒品的知识。2、教育和引导学生远离毒品，提高拒毒防毒意识。 同学们，你们知道国际禁毒日是哪一天吗?(6月26日)(1) 同学们一定都听说过毒品，那么，你们知道什么是毒品吗?毒品 都有哪些呢?哪位同学能给大家介绍一下?(2) 毒品的品种很多，一般我们知道的有吗啡、杜冷盯海洛因、大 麻、可因、冰毒、摇头丸;它的来源也很广，既有天然生长的植物，又有从天然 植物中加工提炼的化学药物以及人工合成的化学药品。这些毒品长期吸食都会成 瘾，对人体产生危害，而且易感染疾玻如果服用过量，则可导致死亡。3、可能有的同学已经了解了毒品的危害了，那么毒品有那些危害
2、呢？(毒品会摧毁健康，它能摧毁人的消化功能、神经系统、呼吸系统及循环系 统，还会患上传染性病及爱滋病。毒品令吸毒者丧失工作能力，导致倾家荡产、 家破人亡，给家人带来无尽的折磨。吸毒导致堕落、犯罪，进而危害社会，成 为世界公害。吸毒是一种可耻的违法行为，也是一种自杀行为。吸毒者大多是面 色蜡黄，身体消瘦，嘴唇焦黑，神色漠然。而当毒瘾发作时的狼狈相，更让人目 不忍睹。吸毒者的堕落和自毁是说不尽的，它不仅害己，而且害自己的家庭，害 自己的国家。)张某，19岁，身高1.80 m,初中毕业后在家乡从事农业劳动。吸 毒前，他体健如牛，100 kg 的粮食扛起来就走，乡亲们都叫他铁牛。铁牛不仅 自家的农田收
3、好，而且经常帮助孤寡老人干活，深受村民的喜爱。一天，一位多 年不见的同学来找他。久别相逢，铁牛高兴地吸了同学的3支进口香烟。此后他 日夜思念这进口香烟，这同学也一次次地把香烟送来。后来同学告诉他：你吸的 是海洛因。此时的铁牛已到了不顾一切的地步，开始购买和吸食毒品。两年后， 铁牛终因吸毒而被捕。当公安人员出现在他面前时，他卷曲着骨瘦如柴的身体， 感慨道：毒这东西，谁沾上谁就脱不了身。摘自唐山劳动日报分析讨论： 张某是怎样染上毒瘾的呢? 后来，他明知吸的是毒品，为什么还不顾一切地购买和吸食？ 在短短的两年中，他的身体为什么从体健如牛到骨瘦如柴？ 只吸烟不吸毒，不会有什么危害。这句话对吗？有一名年
4、轻的医生，接触了很多吸毒者，对他们既憎恨又不解，他 认为：凡事都能戒断，戒不成是因为没有毅力。他要以身试毒，为他人作出榜样。 没想到，他吸食毒品后，同样戒断不了，成了海洛因的俘虏。最后，他自杀了， 留下一句话：别学我!摘自新华网分析讨论： 别学我！，我们从着这句话中应该吸取什么教训？ 试着说一说，为什么吸毒成瘾后很难戒断？会有哪些戒断反应？ 你认为只吸食毒品一二次会成瘾吗? 这位年轻的医生为什么要自杀呢？(提示：从社会舆论、他的心理 和生理、吸毒的后果等角度去分析。)某社区的吴某，他明明知道自己居住的楼群中有几个吸毒者，却视 而不见。他说：我开始以为这不关我的事，我管它干嘛！但过了一段时间，他
5、痛 苦地发现，自己的上中学的儿子已成了毒品的俘虏。摘自新华网分析讨论： 别人吸毒，真的不关我们的事吗？ 如果发现有人吸毒、贩毒，你怎么办？ 我们在交友、选择活动场所时应注意什么？为什么青少年容易成 为吸毒、贩毒者的目标?(1) 直截了当法坚定直接地拒绝引诱。(2) 金蝉脱壳法根据不同情况找借口委婉拒绝。(3) 主动出击法立刻提出反建议。(4) 秘密报案法寻找机会偷偷告诉你依赖的人，或者秘密拨打 110 报警，民警叔叔会迅速给予你帮助。(5) 及时告知师长法当毒贩毒友逼你吸毒并威胁你时，一定不要被 他们威吓住，要在第一时间告诉你的师长。同学们，今天，我们了解了有关毒品的知识及防范措施，也知道了
6、毒品对家庭、社会的危害。所以，我们要拒绝毒品，保护自己远离毒品，如果你 遇到了有不法的毒品交易，一定要向告诉大人或报警，不能置之不理，因为禁毒、 防毒是我们每个人的责任。中学生主题班会第2篇做一个文明的中学生一、指导思想 针对个别同学在言谈举止和学习上不符中学生日常行为规范的现象， 决定召开一个以做一个文明的中学生为主题的班会，以进一步规范个别同学的言 行。二、班会形式对白、小品、个人汇报、唱歌等三、活动准备 1、组织学生围绕这次班会主题搜集本班同学遵守或者违反中学生日 常行为规范的下反两面材料2、选取有代表性的材料指导学生编写故事、编排成小品四、班会纪实 主持人甲：做一个文明中学生主题班会现
7、在开始 战国时期的孟子说：不以规矩，不成方圆。大家都知道：规与矩原指标 验下方形和圆形的两种工具，后来引申为人们言行上不准则和规范。我们中学生 行为的规和矩指什么呢？它就是中学生日常行为规范。主持人乙：规范内容向我们全面展示出当代中学生应如何塑造自己 的形象，不少同学严格遵守规范去做，但是，有个别同学未必真正领会它。 今天，我们希望通过这次班会，同学们能深入地理解规范要求，进而内化为 自己的行动。甲：同学们，当我们回顾这么多年的学生生涯，大家定会滔滔不绝地讲述起一幕幕感人的情景。乙：下面，我们就请同学们踊跃发言，把感受最深的动人故事献给大家。（同学依次讲述）甲：刚才几位同学讲述原互相帮助，友好
8、团结，文明礼貌的动人故事， 令人难忘，我们真为有这样好的同学和班集体而感到自豪。乙：让我们以热烈的掌声向这些好同学表示无限的祝福和崇初的敬意。甲：可是，最近发生在我们班的几件事却令人遗憾。现在，我们已经把 它编成小品碰撞以后，请大家先观看第一场。第一场：两位同学，其中A在看风景，赞叹不已。B走过A身旁时，正 好A转身，相互，便互相出言不逊，后撕打起来。此时，Q同学扮政教处老师上台批评双方，才得以和事。乙：在日常生活中，类似这种小事而导致事态扩大的的事件时有发生。 这既有损于自己的形象，又损害了集体的名誉。如果他们碰撞以后采取另一种方 式，又会如何，请大家再看第二场。第二场：A碰撞B, A先 地
9、说：对不起，B再 地说：没关系，礼貌和解。甲：小品碰撞以后给我们留下了许多思考。特别是第二场，双方采 用了的 情和礼貌的语言，从而化干戈为玉帛。可见我们日常生活中的 和礼貌用语是何等重要。好，下面请听歌曲歌声与。乙：规范对我们中学生的思想品德作了严格的规范，对学习也作了 具体的要求。规范要求我们在生活中真诚相待，学习上更应互相帮助。下面 请大家再观看小品帮助。CD两位同学进入考场监考老师宣布考场纪律，D不听，把用来作弊的书 籍纸条藏满全身。开考后，D全身作弊材料被搜出，D无奈写纸条向C求援，C 旁白见难不帮非君子。C欲作君子，便把答案写在手上让D抄。甲：确实有个别同学平时不学习，就靠考试作弊来
10、得分，欺骗老师家长 更欺骗自己，请问同学们，C在考场上帮助D作弊，这算得上真正的帮助吗？请 大家就此展开讨论。（学生发言） 甲：综合大家的讨论意见，我们认为：帮助别人进步才叫帮助；帮助别 人堕落，是坑害。乙：现在请班主任讲话 班主任：大家都知道：每个人在社会生活中都扮演着主要角色，进行各 种各样的交流活动。所以社会需要对每个人进行纪律法规的约束。就拿中学生来 说，颁布和实施规范的目的就是为了加强对学生的社会公德及文明行为教育， 使大家养成良好的习惯，促进思想文化等身心素质的提初，做一个文明幸福的人。同学们，时代需要你们以初尚的道德和优良的行为来规范自己。我相信， 这次班会后，我班同学在行为规范
11、方面能再上一个新台阶。甲：最后一个节目，请大家合唱中国少年先锋队队歌。 （歌声结束后）甲、乙：做一个文明的中学生主题班会到此结束。 中学生主题班会第 3 篇告别陋习，走向文明 活动目的：通过这次班会，让学生意识到，文明礼仪就在我们每个人的 身边，在日常生活中要注意文明礼仪培养学生从现在做起，从自我做起，从一点 一滴做起，做一个新世纪讲文明的好孩子，并为学校的和谐建设做出贡献活动形式：小品表演、组内讨论、自我总结、集体宣誓活动过程：一、班主任寄语： 同学们，我们的华夏大地，是礼仪之邦，几千年源远流长的是我们祖祖 辈辈传承下来的文明礼仪，这是我们的财富和骄傲因此，学习礼仪有助于提高我 们的个人素质
12、，如果我们时时处处都能讲文明，那么，我们就会显得很有修养老 师希望通过今天的班会活动，每个人都能增强文明素质，为我们的班级、校园， 为我们的社会做出贡献二、小品表演：学生表演：乱扔垃圾，打饭插队，践踏草坪等不文明现象，其他学生观 看，并引发学生进行如下讨论：（1）你觉得这些行为怎么样？有什么害处呢？（2）如果你有这些不文明行为，你以后会怎么办？（3）你在咱们的校园里或者在其他地方还见到过哪些不文明行为？我 们作为新时代的青少年，到底应该怎么做？三、小组讨论： 同学们以小组为单位讨论每个成员有哪些不文明行为下面是讨论结果： 第一组：1号：不积极学习、回答问题；2号：喜欢掩盖自己的缺点，还有点懒惰
13、；3号：不爱劳动、懒惰、脾气暴躁；4号：脾气古怪，不好相处；5号：脾气不好，不讲卫生；6号：不注意同学相处；7号：自私自利，只顾自己往前冲，不顾别人第二组：1号：有些固执，脾气犟，上课不积极发言，胆小； 2号：没有主见，爱耍小聪明，经常抄作业，不爱劳动，爱骂人； 3号：爱耍小聪明，上课不认真听讲，爱做小动作，爱抄作业，不爱劳 动，懒惰；4号：做事很慢，上课一直走神，不认真听讲、做题；5号：脾气不好，不听别人劝，爱吃零食，不爱劳动；6号：爱打小报告，小气；7号：胆小，不听别人劝第三组：1号：欺负弱小，上课不爱发言；2号：浪费水资源，用饮水机里的水洗手，欺负弱小，爱抄别人作业；3号：上课爱做小动作
14、，不发言；4号：说话吞吐，经常和别人换座位；5号：小气，爱告状；6号：上课不积极发言，爱做小动作；7号：爱发脾气，不听别人意见第四组：1号：爱讲价钱，不认真学习，不听话；2号：上课乱发言，不守纪律，午休乱跑；3号：自己不动脑筋做作业，爱抄别人的，说谎话；4号：上课偷吃东西，不守纪律，说话不文明；5号：作业拖拉，丢三落四；6号：作业拖拉；7号：上课不积极发言四、自查陋习，实施对策在这个阶段，我要求学生各自找出自己存在的陋习，并制定出相应的措 施在上一个环节，学生们分析的可能只是皮毛，这会，大家都实事求是地对自己 做了最真实的剖析，并为自己找到了方向以第一组的7号学生为例吧，只见他这样剖析自我：每
15、个人都不是十全 十美的人，都会有一些陋习，可我们应该尽量去将陋习转化为优点，做一个十全 十美的人我的缺点是自私在我上小学时，老师和同学们都说我自私，不善交朋友， 可我把那当成耳旁风如今我已成为一名中学生，还是没有克服这个坏毛病为此， 我还有一个绰号呢光杆司令我下决心一定要将它克服，把自私的坏毛病改掉，把 不善交朋友转化为乐于助人，让自己尽可能成为一个完美的人以后，我一定尽力 帮助我的同学们，但如果我在想一道难题时，先不要问我，因为我在想题对于劳 动、为班级争光之类的事时，我都会挺身而出，我已打算参加学校的文艺汇演和 画展，因为我要为班级争光虽然我不知道能否争得名次，但我还是期待着，我有 信心我一定要扬长避短，让优点放出万丈光芒，缺点从此消失加油！五、集体宣誓班长带领学生宣誓：从今天起，我们要努力做到遵规守纪，勤奋学习； 自尊自爱，注重仪表；真诚友善，礼貌待人；勤俭节约，孝敬父母；遵守公德， 严于律己；点滴小事，从我做起！六、班会总结： 通过今天的主题班会，我希望我们的学生都能成为讲文明、懂礼貌的青 少年文明行为，贵在实践！我希望每位同学能够真正地从自我做起，少说空话， 多做实事，力争做到言行文明、举止得体、品德高尚、尊敬师长、尊重他人，凡 事多反思自我，少埋怨
