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1、教学资料参考范本幼儿园大班社会教案：做个守信用的小孩撰写人： _部门： _时间： _1 / 4活动目标 :1、通过欣赏故事和事例讨论, 知道讲信用的含义。2、懂得做一个守信用的人, 答应别人的事要说到做到。3、感受到守信用对交往的重要性, 体验守信用给别人带来的愉快。活动准备 : 布娃娃两个活动过程 :1、 引发幼儿对信用的关注和了解, 理解含义。1) 导入 :师: 老师请大家听一个故事 , 名字叫乐乐和波波的约定 , 谁知道约定是什么意思 ?( 帮助幼儿理解约定就是彼此说好的事情 )2) 师分段讲述故事 :A、欣赏前半段 , 提问梳理故事印象 :故事里波波和乐乐约定了什么事?波波做到了吗 ?
2、他这样做对吗 ?乐乐为什么难过 ?你是乐乐的话你会怎么想?( 帮助幼儿分析体验不守信用给别人带来的不愉快)什么是守信用 ?你觉得波波应该怎么做才对?( 引导幼儿明白守信用就要说到做到 , 如果不小心忘记了约定要及时向对方道歉争取别人的原谅。 )B、欣赏后半段 , 提问梳理故事印象 :波波妈妈答应了波波什么事?她做到了吗 ?2 / 4乐乐和波波玩到了妈妈做的风筝, 感觉怎么样 ?( 体验到守信用给自己和别人带来的愉快。)2、组织幼儿开展讨论 : 为什么要守信用 ?怎样做才是守信用 ?( 鼓励幼儿大胆发表个人看法 , 引申到平常的生活事例中答应别人的事一定要说到做到 , 懂得守信用的重要性。 )3
3、、教师讲述事例 , 通过具体生活情景引导幼儿进行辨析, 加深对信用的理解 , 增强感受。A、小玲答应爸爸晚上只看半小时动画片节目, 看完就准备睡觉 , 时间到闹铃响了 , 小玲就自己关了电视机。B、小明答应妈妈上街不买玩具手枪了, 可是到了商店 , 他一定要买手枪 , 妈妈不买 , 还哭闹。C、辨析讨论 : 小玲、小明谁做的对 ?谁是讲信用的孩子 ?为什么 ?4、生活经验交流“我喜欢讲信用的人”引导幼儿结合自身的生活交往经验讲讲自己是怎样守信用的, 有没有哪件事情因为不守信用引起了自己或者别人的不开心?师小结 : “在生活中我们都喜欢守信用的人, 所以我们要做守信用的人 , 答应别人的事就要说
4、到做到, 如果不小心忘记了约定要及时向对方道歉争取别人的原谅, 这样大家相处才能快乐。”波波与乐乐的约定小兔波波与小狗乐乐是好朋友。一天 , 他们的好朋友小花猫生病了, 波波和乐乐约好第二天早上8点钟去看望生病的小花猫。可第二天早上, 小兔花花来找波波去踢球,波波就跟花花去踢球了。乐乐左等右等都等不到波波, 生气地哭了起来 ,3 / 4最后自己一个人去看小花猫了。当波波记起与乐乐的约定 , 去找乐乐时 , 乐乐说 : “你怎么才来呀 , 我已经回来了。”说着 , 掉下了眼泪。这时 , 波波的妈妈走过来 , 对波波说 : “答应别人的事情就应该做到 , 你应该做一个守信用的人。乐乐 , 别难过 , 一会儿 , 阿姨给你们做个玩具降落伞 , 明天早上 8 点钟 , 阿姨陪你们一起去看小花猫 , 带着玩具降落伞和小花猫一起玩吧。”晚上 , 波波妈妈在灯下与波波一起做玩具降落伞。夜深了 , 波波对妈妈说 : “妈妈 , 我们很困 , 不做了 , 去睡觉吧。”妈妈说: “答应别人的事 , 就应该做好。”听了妈妈的话 , 波波懂得了要做一个守信用的好孩子 , 才会得到别人的尊重 , 因此 , 波波与妈妈一起将玩具降落伞做好了。第二天早上 8 点钟 , 波波妈妈、波波、乐乐带着自已做的玩具降落伞去看望小花猫 , 大家开心极了。4 / 4
