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1、小学品德教研组的工作总结甄选 本学期我们品德教研组努力发挥品德学科研究、指导、服务的工作职能,以提高德育工作实效为中心,坚持以推进课改为核心，以转变教学思想，接收、融合、运用新的教育理念为目标,着眼课堂教学，深化学科教研,努力使教师教学行为、学生学习方式适应新的课改要求，使教师专业水平、课堂教学能力得到显著提高,学生素养得到良好培养,切实提高小学品德课程实施质量。本学期我们完成了以下工作： 一、加强学习，更新理念 .认真研读教材，尤其是一年级道德与法治教材,组织教师针对新课程标准各阶段目标和各学段现行教材进行深入、细致的专题性研究。 2.认真研读课程标准，组织教师认真学习了品德与生活课程标准和
2、品德与社会课程标准,使每位教师理解和掌握课程的基本理念、性质、特点、目标、内容、原则、教学评价等。 二、钻研教材,因材施教 由于教研组的老师既要上语文课、做班主任，又要承担本学科的教学，任务繁重,因此,我们依靠集体的力量开展工作，利用教研活动时间进行集体备课。在深入钻研教材的过程中,注重挖掘教材中所蕴含的育人因素,充分发挥学科本身的德育功能。要求教师在进行教学设计时要结合实际，自然得体，力求渗透达到“随风潜入夜,润物细无声”的境界,体现出学科的渗透魅力，并能适时地延伸课堂的时间空间，开发课程资源,大胆对教材进行取舍，提高渗透效应。 三、一课三磨,提高实效 仅仅局限于理论学习是远远不够的,没有实
3、践的课堂教学也是空洞的。我们认真学习了课改的相关精神,积极参加区内外和联片教研活动,听课评课，学习研讨其他学校优秀的品德课教学设计,观摩录象课,取长补短,努力提高教师的教学水平。根据学校的实际情况，我们制定了“一课三磨”计划,由张燕芳老师执教会变脸的水一课，胡育红老师执教许多物种消失了一课。通过教材解读、微课展示再到成熟的整堂课展示，组内老师群策群力，备课、研讨、修改做到“一课三磨”，使得课堂更加完善。通过这样的活动,提高了青年教师的教学水平和课堂组织能力，也促使品德组内的全体成员共同学习、共同成长。 四、课题研究，提升教学研究水准 这学期，我们品德组继续上学期的课题“小学品德课程中小组合作自主探究学习的研究”。每位教师选定各自的研究课题，切实推动教育科研持续开展,全员参与,群策群力，使教研活动向高层次发展。 五、不足与反思 回顾过去,有成功的喜悦，也有深深的遗憾，因为我们思品教研组成员都是兼职人员,活动次数相对较少。在今后的教学中，我们要进一步加强“一课三磨”和研讨活动,将学科知识与班队活动、综合实践有机结合起来，对学生起到更好的教育，使品德教育充满生机和活力!
