《精校版北师大版数学必修二课时作业：1.1简单几何体含答案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《精校版北师大版数学必修二课时作业：1.1简单几何体含答案（12页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、最新精选优质数学资料最新精选优质数学资料温馨提示： 此套题为Word版，请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观看比例，答案解析附后。关闭Word文档返回原板块。课时提升作业(一)简单几何体一、选择题(每小题3分，共18分)1.(2014阜阳高一检测)下列说法正确的是()A.棱柱的侧面都是矩形B.棱柱的侧棱都相等C.棱柱的各个面都是平行四边形D.棱柱的侧棱总与底面垂直【解析】选B.由棱柱的定义知，棱柱的侧面都是平行四边形，故A错误.而平行四边形的对边相等，故侧棱都相等，棱柱的底面不一定是平行四边形，故C错.棱柱的侧棱可以与底面垂直，也可以不垂直.2.下列图形所表示的几何体中，不是棱锥的为()
2、【解析】选A.由棱锥的定义及结构特征知A不是棱锥.3.(2014亳州高一检测)下列说法错误的是()A.多面体至少有四个面B.九棱柱有9条侧棱，9个侧面，侧面为平行四边形C.长方体、正方体都是棱柱D.三棱柱的侧面为三角形【解析】选D.多面体中面数最少的是三棱锥，有四个面，故A正确.根据棱柱的结构特征知B正确.长方体、正方体符合棱柱的结构特征，C正确.D中三棱柱的侧面为平行四边形，D错误.4.下列图形中，不是三棱柱的展开图的是()【解析】选C.根据三棱柱的结构特征知，A，B，D中的展开图都可还原为三棱柱，但是C中展开图还原后的几何体没有下底面，故不是三棱柱的展开图.5.(2014南昌高一检测)下列
3、说法正确的个数为()存在斜四棱柱，其底边为正方形；存在棱锥，其所有面均为直角三角形；任意的圆锥都存在两条母线互相垂直；矩形绕任意一条直线旋转都可以形成圆柱.A.1B.2C.3D.4【解析】选B.存在斜四棱柱，其底面为正方形，正确.正确.如图.不正确，圆锥的顶角小于90时就不存在.不正确，矩形绕其对角线所在直线旋转，不能围成圆柱.6.以钝角三角形的较小边所在的直线为轴，其他两边旋转一周所得的几何体是()A.两个圆锥拼接而成的组合体B.一个圆台C.一个圆锥D.一个圆锥挖去一个同底的小圆锥【解析】选D.如图所示.旋转一周后其他两边形成的几何体为在圆锥AO的底部挖去一个同底的圆锥BO. 【误区警示】本
4、题易选A而导致错误.事实上圆锥BO为空心的，并非真正的圆锥.二、填空题(每小题4分，共12分)7.矩形绕一边所在的直线旋转一周得到圆柱，则得到不同形状的圆柱有_个.【解题指南】矩形包括正方形和长方形，不同的情况下得到圆柱的情形不同.【解析】若该矩形为长方形，则矩形的长与宽所在的直线为轴可以得到2个不同形状的圆柱，若该矩形为正方形，则得到1个圆柱.答案：1或2【误区警示】本题易漏掉一种情形而导致答案错误.8.如图，将装有水的长方体水槽固定底面一边后将水槽倾斜一个小角度，则倾斜后水槽中的水形成的几何体的形状是_.【解析】如图：假设以AB边固定进行倾斜，则几何体BB2C2C-AA2D2D一定为棱柱.
5、答案：棱柱9.五棱柱中，不同在任何侧面且不同在任何底面的两顶点的连线称为它的对角线，那么一个五棱柱对角线的条数为_.【解析】上底面内的每个顶点，与下底面内不在同一侧面的两个顶点的连线可构成五棱柱的对角线，上底面每个顶点有两条对角线，故一个五棱柱的对角线共有52=10条.答案：10三、解答题(每小题10分，共20分)10.一直角梯形ABCD，如图所示，分别以AB，BC，CD，DA所在直线为轴旋转一周，画出所得几何体的大致形状，并指明它是由哪些简单几何体组成的.【解析】以AB为轴旋转所得几何体是一个圆台，如图a；以BC为轴旋转所得几何体是一个圆柱和一个圆锥拼接而成，如图b；以CD为轴旋转所得几何体
6、是一个圆台挖去一个小圆锥后，再与一个大圆锥拼接而成，如图c；以DA为轴旋转所得几何体是一个圆柱挖去一个圆锥而成，如图d.11.试从正方体ABCD -A1B1C1D1的八个顶点中任取若干，连结后构成以下空间几何体，并且用适当的符号表示出来.(1)只有一个面是等边三角形的三棱锥.(2)四个面都是等边三角形的三棱锥.(3)三棱柱.【解析】(1)如图所示，三棱锥A1-AB1D1(答案不惟一).(2)如图所示，三棱锥B1-ACD1(答案不惟一).(3)如图所示，三棱柱A1B1D1-ABD(答案不惟一).【变式训练】判断如图所示的几何体是不是棱台？为什么？【解析】都不是棱台.因为和都不是由棱锥所截得的，故
7、都不是棱台，虽然是由棱锥所截得的，但截面和底面不平行，故不是棱台，只有用平行于棱锥底面的平面去截棱锥，截面与底面之间的部分才是棱台，是由长方体截得，是棱柱而不是棱台.一、选择题(每小题4分，共16分)1.(2014西安高一检测)AB为圆柱下底面内任一不过圆心的弦，过AB和上底面圆心作圆柱的一截面，则这个截面是()A.三角形B.矩形C.梯形D.以上都不对【解析】选D.如图，ABCD，且ABCD，但AD，BC是曲线，不是直线，故选D.【误区警示】本题易误将曲线AD，BC当作直线选C而导致错误.2.下列叙述，其中正确的有()两个底面平行且相似，其余的面都是梯形的多面体是棱台；如图所示，截正方体所得的
8、几何体是棱台；棱锥被平面截成的两部分不可能都是棱锥.A.0个B.1个C.2个D.3个【解析】选A.不正确，因为不能保证各侧棱的延长线交于一点.不正确，因为侧棱延长后不能交于一点，还原后也并非棱锥.不正确，如图，用一个过顶点的平面截四棱锥得到的是两个三棱锥.【拓展延伸】棱台定义的应用除了用它作判定之外，至少还有三项用途：为保证侧棱延长后交于一点，可以先画棱锥再画棱台；如果解棱台问题遇到困难，可以将它还原为棱锥去看，因为它是由棱锥截来的；可以利用两底是相似多边形进行有关推算.3.用一个平面去截一个三棱锥，截面形状是()A.四边形B.三角形C.三角形或四边形D.不可能为四边形【解题指南】截面与三棱锥
9、的棱有几个交点，连起来就是几边形.【解析】选C.如图，若截面截三棱锥的三条棱，则截面的形状为三角形(如图)，若截面截三棱锥的四条棱，则截面的形状为四边形(如图).4.(2014重庆高一检测)如图所示，模块均由4个棱长为1的小正方体构成，模块由15个棱长为1的小正方体构成.现从模块中选出三个放到模块上，使得模块成为一个棱长为3的大正方体.则下列选择方案中，能够完成任务的为()A.模块B.模块C.模块D.模块【解析】选A.先将模块放到模块上，再把模块放到模块上，再把模块放到模块上，即得到棱长为3的大正方体.二、填空题(每小题5分，共10分)5.(2014北京高一检测)如图所示，不是正四面体(各棱长
10、都相等的三棱锥)的展开图的是_.【解析】(3)(4)中的四个三角形有公共顶点，无法折成三棱锥，当然不是正四面体的展开图.答案：(3)(4)【变式训练】试判断下列三个图是否为正四面体的表面展开图.【解析】都是正四面体的表面展开图.6.(2014吉安高一检测)在圆锥中平行于底面的截面面积是底面的，则此截面分圆锥的高为上、下两段，其比值为_.【解题指南】作出圆锥的轴截面图运用几何知识解决.【解析】作出圆锥的轴截面如图，截面圆半径ED，底面圆半径OB.由题意=，解得=，由SEDSOB知=，故=11.即截面分圆锥的高上、下两段的比为11.答案：11三、解答题(每小题12分，共24分)7.如图所示的几何体
11、的侧面展开图是一个矩形，且几何体的底面边长均为3，侧面的棱长为5，已知点P是棱AA1上一动点，Q是棱BB1上一动点，求CP+PQ+QC1的最小值.【解析】将几何体沿棱CC1剪开，其侧面展开为平面图形，如图所示，CP+PQ+QC1的最小值即平面图中矩形对角线CC1的长，所以(CP+PQ+QC1)min=.【拓展延伸】求几何体表面上连结两点曲线长的最小值问题的策略(1)将几何体沿着某些棱剪开后展开，画出其侧面展开图.(2)将所求曲线问题转化为平面上的线段问题.(3)结合已知条件求得结果.8.如图，图是正方体木块，把它截去一块，可能得到的几何体有，的木块.(1)我们知道，正方体木块有8个顶点、12条
12、棱、6个面，请你将图，的木块的顶点数、面数填入下表：图号顶点数棱数面数8126(2)观察你填出的表格，归纳出上述各种木块的顶点数V、棱数E、面数F之间的关系.(3)看图中正方体的切法，请验证你所得的数量关系是否正确.【解题指南】可从顶点数V+面数F的和与棱数E的关系考虑.【解析】(1)通过观察各几何体，得到表格：图号顶点数棱数面数81266958126813710157(2)由特殊到一般，归纳猜想得到：顶点数V+面数F-棱数E=2.(3)该木块的顶点数为10，面数为7，棱数为15，有10+7-15=2，与(2)中归纳的数量关系式“V+F-E=2”相符.关闭Word文档返回原板块最新精选优质数学资料
