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1、创造性思维在生活中的运用创造性思维就是指发散性思维，这种思维方式，遇到问题时，能从多角度、多侧面、多层次、多结构去思考，去寻找答案。既不受现有知识的限制，也不受传统方法的束缚，思维路线是 开放性、扩散性的。它解决问题的方法不是单一的，而是在多种方案、多种途径中去探索， 去选择。创造性思维具有广阔性，深刻性、独特性、批判性、敏捷性和灵活性等特点。创造性思维的特性思维的求实性：创造源于发展的需求，社会发展的需求是创造的第一动力。思维的求实 性就体现在善于发现社会的需求，发现人们在理想与现实之间的差距。从满足社会的需求出发，拓展思维的空间。而社会的需求是多方面的，有显性的和隐性的。 显性的需求已被世
2、人关注，若再去研究，易步人后尘而难以创新。而隐性的需求则需要创造性地发现。现今社会大学生就业压力越来越大，我们中很多人都抱有毕业后自主创业成就自己商业 人生的梦想，但如今的国家不是建国初百废待兴的国家，社会已经形成完整体系而不再有任何的缺失，有的只是激烈竞争， 务必求实才能找到真正的可创之路，否则最后只有被实力派的同行压制的自动解散思维的批判性：我们原有的知识是有限的，其真理性是相对的，而世界上的事物是无限 的，其发展又是无止境的。 无论认识原有的事物还是未来的事物，原有的知识都是远远不够的。因此，思维的批判性首先体现在敢于用科学的怀疑精神，对待自己和他人的原有知识， 包括权威的论断。敢于独立
3、地发现问题、分析问题、解决问题。法国作家巴尔扎克说：打开一切科学的钥匙都毫无异议的是问号。”而生活的智慧大概就在于逢事都问个问什么。”鱼和熊掌不可兼得，批判性思维能够让你更清晰的认识到什么是最有利于自己的。上周日早上我去远方超市买东西，外边风很大很冷，我没口罩也没手套，心想这次正好顺道买了，到了超市买了些生活用品，结果囊中羞涩遇到难题了，手套口罩内裤三样都想买，可钱不够了只够买两样，内裤得买回去洗澡必须换衣服，外边这么冷没手套拿东西肯定不行，虽然脸也肯定不舒服但只能舍弃口罩了。思维的灵活：创造性思维思路开阔，善于从全方位思考，思路若遇难题受阻，不拘泥于 一种模式，能灵活变换某种因素，从新角度去
4、思考，调整思路，从一个思路到另一个思路， 从一个意境到另一个意境，善于巧妙地转变思维方向，随机应变，产生适合时宜的办法。创造性思维善于寻优，选择最佳方案，机动灵活，富有成效地解决问题。长春的冬天实在太了冷了，一到周末我们都呆在寝室不愿出去，所以吃饭就成了个大问 题，自己出去买但外边很冷，可以说这是下下策。某位同学在外边让他回寝时帮带饭，也许人家办完事回来比较晚，你就要挨饿了。大家剪刀石头布谁输谁就出去买全寝的饭，但总有轮到自己的时候呀，如果运气不好还有可能一连出去好几次。饭从饭馆到寝室有几种途径， 还有一个电话订餐，到能电话送餐的饭馆电话订餐，灵活转变一下思维就能发现更好的 方法。创造性思维的
5、形式多样，都可助我们有效快捷的解决问题，其主要形式及特点如1、抽象思维：亦称逻辑思维。是认识过程中用反映事物共同属性和本质属性的概念作 为基本思维形式，在概念的基础上进行判断、推理，反映现实的一种思维方式。2、形象思维：形象思维是用直观形象和表象解决问题的思维。其特点是具体形象性。3、 直觉思维：直觉思维是指对一个问题未经逐步分析，仅依据内因的感知迅速地对问题答案作出判断，猜想、设想，或者在对疑难百思不得其解之中，突然对问题有 灵感”和 顿悟甚至对未来事物的结果有 预感”预言”等都是直觉思维。4、灵感思维：是指凭借直觉而进行的快速、顿悟性的思维。它不是一种简单逻辑或非 逻辑的单向思维运动，而是
6、逻辑性与非逻辑性相统一的理性思维整体过程。5、发散思维：是指从一个目标出发，沿着各种不同的途径去思考，探求多种答案的思 维，与聚合思维相对。6:收敛思维：是指在解决问题的过程中，尽可能利用已有的知识和经验，把众多的信 息和解题的可能性逐步引导到条理化的逻辑序列中去，最终得出一个合乎逻辑规范的结论。7、分合思维：是一种把思考对象在思想中加以分解或合并，然后获得一种新的思维产 物的思维方式。8、逆向思维：它是对司空见惯的似乎已成定论的事物或观点反过来思考的一种思维方 式。9、联想思维：是指人脑记忆表象系统中，由于某种诱因导致不同表象之间发生联系的 一种没有固定思维方向的自由思维活动。创造性思维思路
7、开阔，善于从全方位思考，思路若遇难题受阻，不拘泥于一种模式，能灵活 变换某种因素，从新角度去思考，调整思路， 从一个思路到另一个思路，从一个意境到另一 个意境，善于巧妙地转变思维方向，随机应变，产生适合时宜的办法。 创造性思维善于寻优，选择最佳方案，机动灵活，富有成效地解决问题。举例如下：（1）辐射思维：以一个问题为中心，思维路线向四面八方扩散，形成辐射状，找出尽可能多的答案，扩大优化选择的余地。 科学家维纳在研究新理论时，思维的触角往往伸向多个学科进行探求。人们在从事某项工作，解决某个问题时，往往也是多比较、多权衡，多几 个思路、多几个方案，以增强解决问题的应变能力。（2）多向思维：从不同的
8、方向对一个事物进行思考，更注意从他人没有注意到的角度去思考。数学中的 三点找圆心法”，就是从三个角度去探试。古人看庐山横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”角度就更多一些。这样才能对事物有更全面更透彻的了解，才能抓住事物的本质，发现他人不曾发现的规律。爱因斯坦创立的相对论，就是在对事物用不同视角进 行观察后，对其相互之间的关系，做出了自己的解释。（3）换元思维：根据事物多种构成因素的特点，变换其中某一要素，以打开新思路与新途径。在自然科学领域，一项科学实验，常常变换不同的材料和数据反复进行。在社会科学领域，这种方式的应用也是很普遍的。如文学创作中人物、情节、语句的变换，管理中的人员调整。（4） 转
9、向思维：思维在一个方向停滞时，及时转换到另一个方向。大画家达芬奇在绘画创作过程中观察人物、景物和事物时，就善于从一个角度不停地转向另一个角度，对创作对象、题材的理解随着视角的每一次转换而逐渐加深，从而最终抓住了创作对象的本质，创作出了一幅幅传世之作。 还有一些人在探索过程中，旱路不通走水路”，在此专业研究未达到预期效果时，转向相关学科和边缘学科同样做出了重大的贡献。当今的学科发展日益呈现出既高度综合又高度分化的趋势，各种交叉学科、边缘学科和横断性学科层出不穷，跨学科研究已成为一种趋势。（5）对立思维：从对立的方向去思维，从而将二者有机地统一起来。邓小平同志就是将社会主义制度和资本主义制度两种不
10、同的社会制度，结合起来进行思考， 提出了香港回归后的祖国统一的 一国两制”的构想。我党又以此为例，顺利地解决了澳门回归的问题。（6）反向思维：从相反的方向去思维，寻找突破的新途径。吸尘器的发明者，就是从 吹 灰尘的反向角度 吸”灰尘去思考，从而运用真空负压原理，制成了电动吸尘器。（7）原点思维：从事物的原点出发，从而找出问题的答案。在探究事物时我们常常会遇到这样的情况：百思不得其解的问题， 最终回到问题的原点去思考， 答案迅即出现。例如 在美国纽约，一只鳄鱼皮制成的女式提包，按尺寸大小标价曾价值1500-4000美元不等。因此很多人都将鳄鱼皮堪称是财富的象征，巴赛蒂斯先生花了几年的时间调查谁最需要鳄鱼皮”在众多的答案中，有一个答案被认定为唯一的答案：鳄鱼最需要鳄鱼皮”。我国的古语解铃还需系铃人”讲的也是这个道理。（8）连动思维：由此思彼的思维。连动方向有三：一是纵向，看到一种现象就向纵深 思考，探究其产生的原因；二是逆向，发现一种现象，则想到它的反面；三是横向，发现一 种现象，能联想到与其相似或相关的事物。即由浅入深，由小及大，推己及人，触类旁通，举一反三，从而获得新的认识和发现。如一叶落知天下秋”窥一斑而知全豹”。运筹帷幄之中，决胜千里之外。”思维的跨越性
