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1、汽车底盘构造与维修课程原则课程原则一、课程基本信息课程名称:汽车底盘构造与维修课程代码:5学分:6学分学时:8授学时间：第四学期授课对象：汽车检测与维修专业学生课程类型:专业主干课先修课程:汽车发动机构造与维修,机械制图等后续课程:汽车电器设备构造与维修 汽车检测技术等二、课程性质与任务本课程是汽车检测与维修专业的一门专业核心课程，其目的是在掌握汽车底盘的基本构造、工作原理和汽车底盘维修理论的基本上,科学地反映现代汽车底盘的新工艺、新材料、新技术，培养学生理解汽车的行驶原理，掌握汽车底盘及各总成的构造、工作原理,并具有对汽车底盘各总成的使用、维修、检测、调试、故障诊断与排除等方面的能力。本专业
2、学生应达到高档汽车维修工资格证书中有关技术考证的基本规定。汽车底盘构造及维修是汽车运应用专业的一门专业基本课,具有实践性强,与生产实际联系紧密的特点。是掌握职业岗位服务技能的主干课程,是一门专业必修课。三、课程设计思路汽车底盘构造与维修课程重要以过程性知识为主,在教学中,重点应当放在过程性知识的学习。采用理论与实践一体化教学,实现理论与实践教学的融合。课程的教学改革方向就是构建基于工作过程的工学结合新型教学模式。课程设计思路如下:.以典型工作任务为载体,将教学内容和过程融入其中,实行理论与实践一体化教学。在基于工作过程的项目教学中，学生是重要的行为者,学生独立或以小组的形式，在教师的指引下,师
3、生共同完毕从信息的收集和工作筹划的制定到工作任务的实行以及对工作成果的评价等,并在这一教学过程中达到教学目的。一体化教学体目前两个方面,一是汽车底盘的构造、原理、拆装、检修、故障诊断一体化；二是汽车底盘构造的理论、实践教学穿插进行。汽车底盘构造与维修课程按基于工作过程的“工学结合”进行课程教学设计。将理论与实践教学内容融入到典型工作任务之中汽车底盘大修。基于工作过程的工学结合课程的教学内容的具体教学方式如下:确认工作任务模拟某型轿车车重规定及故障检测诊断成果，在教师和实训技师指引下,学生对院汽车维修实训基地实训车辆底盘进行大修。筹划由5-8名学生构成一种维修项目组,在教师和实训技师指引下，制定
4、汽车底盘各系统全面检测与维修筹划。安排100工时,维修材料成本控制在元。实行。学生分组,拟定组长；教师、实训技师（客户、技术顾问)与学生（项目经理、技工)签汽车底盘大修检修合同。学生进行汽车底盘、检测设备结识学习；选择工具、仪器和设备。制定安全规则。制定检修工作方案。交流讨论,对汽车底盘进行构造分析,熟悉各系统的构成、作用和工作特性。教师总结。完善汽车底盘的检修工作方案与环节。进行汽车底盘的检修。教师现场指引讲评。学生写检修报告。教师点评总结,按考核评分表,检查评分。检查、评价与成果记录。过程检查，将实际状况与过程性目的进行对比,必要时进行返工。将车辆移送顾客,顾客检查验收,顾客结账,为顾客签
5、订保修和技术征询服务等。即“学习的内容是工作，通过工作实现学习”。 基于工作过程的教学过程是一种“工作”与“学习”一体化的综合发展过程。汽车底盘构造与维修课程将工作过程知识作为理论与实践联系的纽带,以典型任务为载体进行工作过程知识学习,形成理论与实践一体化的现代职业教育课程模式。在课程设计上解构了老式的学科体系,建构符合综合职业能力形成规律的工作任务为导向的一种职业教育课程模式。四、课程培养目的总体目的：使学生具有夯实的理论知识和较强的实践技能;具有获取新知识、新技术和新工艺应用的能力;具有较强安装、故障诊断和维修等方面的能力；为此后的工作打下良好的基本。成为可以从事汽车生产、汽车销售和汽车维
6、护的高技能综合型实用人才。课程教学目的:涉及知识目的、技能目的、素质目的三个方面。1知识目的（1）理解汽车底盘各机构、各系统的功用、构成和类型;(2)熟悉汽车底盘各机构、各系统的基本构造和工作原理。2.技能目的(1）掌握汽车底盘的维护和修理的基本理论和措施;(）掌握汽车底盘常用故障的分析、诊断与排除的基本理论和措施；（3）具有综合应用所学知识分析和解决问题的能力。3素质目的（1）热爱本专业技术工作,具有创新意识,具有一定的沟告知识和技巧;（2）具有团结合伙精神和认真严谨的学习态度;（3）自学和持续发展的能力,以适应现代汽车底盘新构造和新技术发展变化。五、中高职衔接序号项目中职高职1培养目的掌握
7、底盘各部分的构造与工作原理掌握底盘各部分的构造与工作原理;掌握底盘各部分的检修措施；能对底盘常用故障进行诊断与排除课程内容底盘各部分的构造与工作原理底盘各部分的构造与工作原理;底盘各部分的检修措施；底盘常用故障的排除措施职业能力能对汽车底盘进行拆装、零部件更换;对汽车底盘进行保养与维护能对汽车底盘进行拆装、零部件更换;对汽车底盘进行保养与维护;对汽车底盘常用的机械故障进行诊断与排除教学方式案例教学项目化教学5评价机制理论考核理论+实践考核6其她六、课程内容:课程构造描述序号学习情境名称(模块、项目)知识规定素质规定能力规定学时开设阶段(中职、高职)离合器的检修掌握离合器的构造与工作原理培养学生
8、的整体把握能力掌握离合器的检修14中职、高职手动变速器的检修掌握动变速器的构造与工作原理培养有较好的科学思维方式和判断分析问题的能力掌握手动变速器的检修4中职、高职3万向传动装置的检测与维修掌握万向传动装置的构造与工作原理培养有较好的科学思维方式和判断分析问题的能力掌握手动变速器的检修4中职、高职4汽车驱动桥的的检测与维修掌握汽车驱动桥的构造与工作原理培养有较好的科学思维方式和判断分析问题的能力掌握汽车驱动桥的检修4中职、高职轮式汽车行驶系的功用和构成掌握轮式汽车行驶系的构造与工作原理培养有较好的科学思维方式和判断分析问题的能力掌握轮式汽车行驶系的检修16中职、高职汽车转向系统的拆装、检测、调
9、节与维修掌握汽车转向系统的的构造与工作原理培养有较好的科学思维方式和判断分析问题的能力掌握汽车转向系统的检修8中职、高职汽车制动系统的拆装、调节、检查与维修掌握汽车制动系统的构造与工作原理培养有较好的科学思维方式和判断分析问题的能力掌握汽车制动系统的检修18中职、高职合计 108课程内容描述学习情境 离合器的检修学习情境(模块、项目）离合器的检修教学目的1.掌握离合器在汽车上的装配关系,并理解离合器的分离与接合过程。2.掌握离合器的拆装程序和措施。3.熟悉离合器各重要零件名称、作用及装配关系。.掌握离合器踏板自由行程及分离杠杆高度的调节措施。教学内容. 离合器的工作原理2.离合器及操纵机构的拆
10、装3离合器调节学习情境2 手动变速器的检修学习情境（模块、项目)手动变速器的检修教学目的1.熟悉变速器动力传递路线。2.熟悉自锁、互锁、倒挡锁止装置的构造及其工作过程。3.掌握变速器的拆装要领。教学内容1.变速器的功用、构成及分类2变速传动机构（三轴、二轴）3.变速器的操纵机构学习情境 万向传动装置的检测与维修学习情境（模块、项目）万向传动装置的检测与维修教学目的1.掌握万向传动装置在汽车上的装配关系。2.掌握万向传动装置的拆装程序和措施。3.熟悉万向传动装置各重要零件名称、作用及装配关系。教学内容1.万向传动装置的功用、构成及应用场合2万向节的分类、构造及工作原理3传动轴和中间支承学习情境
11、汽车驱动桥的的检测与维修学习情境（模块、项目）汽车驱动桥的的检测与维修教学目的.掌握驱动桥的功用。掌握主减速器的拆装程序和措施。.熟悉单级主减速器的构造、调节措施。教学内容1驱动桥的功用、构成及分类2主减速器的功用、分类3单级主减速器的构造、调节措施学习情境 轮式汽车行驶系的功用和构成学习情境(模块、项目)轮式汽车行驶系的功用和构成教学目的熟悉汽车行驶系的基本构造构成,工作原理，维修措施教学内容 车桥的功用及分类.车轮的构成与构造3.悬架的功用、构成及分类学习情境6 汽车转向系统的拆装、检测、调节与维修学习情境（模块、项目)汽车转向系统的拆装、检测、调节与维修教学目的熟悉汽车转向系的类型,基本
12、构造构成，工作原理,维修措施。教学内容1 转向系功用、构成及分类2.转向传动机构.常流式液压助力转向系学习情境7 汽车制动系统的拆装、调节、检查与维修学习情境（模块、项目)汽车制动系统的拆装、调节、检查与维修教学目的熟悉汽车制动系的类型,基本构造构成,工作原理，维修措施。教学内容1. 制动系的功用、分类、构成和工作原理2.鼓式制动器的分类、常用形式的构造及工作原理盘式制动器的分类、构造及工作原理制动器间隙调节装置5机械制动系七、课程实行建议(一）推荐教材使用教材:汽车底盘构造与维修,编著者:郑劲 张子成 出版社：化学工业出版社,版别:2月,第一版。（二）教学参照资料1.教材实验教材:汽车维修实
13、训，编著者：郑劲 石允国出版社:中国石化出版社,版别：8月,第一版。参照书：汽车构造下册,编著者:陈家瑞出版社:机械工业出版社, 版别：月,第三版。多媒体资源:课程组制作了集影视、动画和图片资料为一体的多媒体课件。2.课程网站(三)教师素质规定1.“双师”构造的教学团队。重要由学校专任教师和来自行业公司兼职教师构成，专任教师中的双师型教师占教学团队30以上。2.负责人。善于整合与运用社会资源，通过有效的团队管理，形成强大的团队凝聚力和发明力;能及时跟踪产业发展趋势和行业动态,精确把握专业建设与教学改革方向，保持专业建设的领先水平;能结合校企实际、针对专业(群）发展方向，制定切实可行的团队建设规
14、划和教师职业生涯规划,实现团队的可持续发展。3.人才培养。在实行工学结合人才培养过程中，团队成为校企合伙的纽带,通过学校文化与公司文化的融合、教学与生产劳动及社会实践的结合,将学校教学管理延伸到公司，实现高技能人才的校企共育;专业毕业生职业素养好,技能水平高,深受用人单位欢迎,社会承认度高。 .社会服务。依托团队人力资源和技术优势,开展职业培训、技能鉴定、技术服务等社会服务,具有良好的社会名誉。(四)教学场地、设施规定1.实训条件通过近年的建设，汽车底盘构造与维修专业拥有数万元的实训设备。实训中心完可以开展实际微修生产。并拥有数台实训设备，可以同步满足4人的汽车底盘拆装、调节与维修实训车间。实训设备状况如下表。序号设备名称数量仪器、设备型号及数量1汽车整车桑塔纳整车2辆;红旗整车1辆；东南面包车1辆;2实训台架大众桑塔纳发动机实验台1台;3汽车底盘重要总成2多种类型汽车转向器4台手动变速器2台;万向传
