大班美术活动最带劲的拉拉队员教案范文

上传人:桔**** 文档编号:490206337 上传时间:2023-03-08 格式:DOC 页数:3 大小:12.50KB
返回 下载 相关 举报
大班美术活动最带劲的拉拉队员教案范文_第1页
第1页 / 共3页
大班美术活动最带劲的拉拉队员教案范文_第2页
第2页 / 共3页
大班美术活动最带劲的拉拉队员教案范文_第3页
第3页 / 共3页
亲,该文档总共3页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述

《大班美术活动最带劲的拉拉队员教案范文》由会员分享,可在线阅读,更多相关《大班美术活动最带劲的拉拉队员教案范文(3页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。

1、大班美术活动最带劲的拉拉队员教案范文大班美术活动最带劲的拉拉队员教案范文幼儿绘画人的头像一般只能画出五官的位置,除了让眼睛与嘴巴上翘或下弯来表示笑脸和哭脸外,很难表现出各种丰富的表情。为了让头像变得灵动丰富,我试图让幼儿观察人物在特定的“加油”情境中的脸部特征,并用夸张的手法表现嘴巴、眼睛等的变化,为以后画出各种丰富的脸部表情打根底,使幼儿的绘画更具表现力。活动一开始,首先引导幼儿进入“拉拉队员喊加油”的情境中,给予幼儿一种详细、真实的感受。其次,引导幼儿观察同伴在特定情境中眼睛、嘴巴、脸型等的变化。接着,从观察立体的脸部过渡到平面范画,引导幼儿感受到可以通过线条、色彩的变化来表达拉拉队员的热

2、情,激发幼儿表现、创作的欲望。在讲评环节,让每个幼儿担任拉拉队长,选择两张自己认为最能表达拉拉队员风采、五官动态最夸张的画,并围绕着线条和颜色的夸张表现交流选择的理由,以进一步激发幼儿主动观察、大胆表现的愿望。1观察拉拉队员喊“加油”时的脸部特征,学习用夸张的手法加以表现。2能在观察的根底上想象、绘画,体验夸张地表现人物表情的乐趣。1范画两张(如图),加油歌音乐。2人手一张铅画纸,记号笔,油画棒,每人两张小贴花。3数码相机,显示屏。1在特定的情境中体验当拉拉队员的感觉。(1)介绍小游戏“看谁先摘到”。两个幼儿参加,配班教师控制吊在半空中“苹果”的高度,有意识地让“苹果”忽上忽下,使两名幼儿难以

3、摘到,当其他幼儿的“加油”声渐趋剧烈时再让两个幼儿摘到。(2)幼儿游戏,教师鼓励幼儿担任拉拉队员大声喊“加油”,并拍下比赛场景及幼儿的面部特写。(3)师:你当拉拉队员是怎样用力喊“加油”的?(一至两个幼儿演示。)师:看起来他脸上什么地方变化最大?(引导幼儿观察幼儿喊“加油”时眼睛、嘴巴、脸型等的变化。)2观察相片,进一步感受人们在喊“加油”时的脸部特征及变化。师:刚刚我把你们喊“加油”的样子拍下来了。我们一起来看看你们喊“加油”时嘴巴、眼睛、脸型是怎么样的。3观察范画,了解用夸张手法表现脸部特征。师:这里有两个小朋友也想当拉拉队员,他们把自己喊“加油”的样子画了下来。我们一起看看他们能不能被拉

4、拉队长选中,为什么。师:一用力喊“加油”嘴巴会变成什么形状,一用力喊“加油”眼睛会怎么样?(教师根据幼儿的答复用粉笔在黑板上适当画一些形状、线条等。)师:除了用线条表示拉拉队员在非常用劲地喊“加油”外,还可以用什么方式表示拉拉队员在使劲?师:对,除了用线条画出人们喊“加油”的样子外,用颜色也可以表现,有的人喊“加油”喊得脸都变红了。4幼儿绘画,教师指导。师:听说幼儿园运动会要选拉拉队员了,你们一定要把自己画成一个最有劲的拉拉队员哦。(在背景音乐加油歌中,幼儿用线条、颜色夸张地表现脸部的五官特征。)5展示作品。每人当拉拉队长,将两张小贴花贴在自己认为最带劲的拉拉队员旁。教师引导幼儿讲评。师:哪张画上的贴花最多?你从哪里看出这个拉拉队员喊得最有力?

展开阅读全文
相关资源
相关搜索

当前位置:首页 > 幼儿/小学教育 > 幼儿教育

电脑版 |金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号