《福建省厦门市内厝中学八年级语文下册28醉翁亭记教学案新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《福建省厦门市内厝中学八年级语文下册28醉翁亭记教学案新人教版（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、28醉翁亭记【教学目标与重难点】1了解有关欧阳修的文学常识；结合写作背景，把握文章中心。（重点）2反复诵读，理清段落层次，学习本文写景抒情的特点。（难点）3理解作者“与民同乐”的政治思想及其积极意义。【课时安排】3课时【预习导学】1. 知识储备作者简介：欧阳修，字永叔，自号醉翁、六一居士，宋代文学家。苏洵、苏轼、苏辙、曾巩、王安石等皆出自他的门下，是宋代文学革新运动的领导人物，被后世尊为“唐宋八大家”之一。其散文、诗词、史传等都有相当成就。有欧阳文忠公文集存世。写作背景：庆历五年，欧阳修因上书为范仲淹等政治改革派辩护，被贬为滁州太守。本文写于他到滁州上任后的第二年。欧阳修虽壮年被贬，仕途失意，
2、一时壮志难酬，内心抑郁，但他不悲戚嗟叹，而是以积极的态度当好地方官，为百姓办事。他寄情山水，以诗酒自娱，自得其乐，并与民同乐，把内心的抑郁掩压在山水和诗酒之中。2. 初读课文，扫除文字障碍（1）注音滁（ch ）林壑（ h ） 琅琊（ lng y ） 酿泉（ ning ） 辄（ zh ） 林霏（fi） 晦明（ hu ） 伛偻（ yl ） 野蔌（ s ） 酣（ hn ） 阴翳（ y ） 觥筹交错（ gng chu ）（2）解释下列词语的意思壑（ 山谷 ）蔚然（ 茂盛的样子 ）深秀（ 幽深秀丽 ） 回（ 回环）翼然（像翅膀一样）临（靠近） 名之者（命名）自谓（用自己的别号来命名 ）辄（就 ）醉翁之意
3、 （情趣 ）在乎（ 于 ）得之心（得到，领会 ） 寓之酒（寄托 ）霏（ 雾气 ）云归（ 聚拢 ）晦（ 阴暗 ）野芳（香花）发（开花）佳木秀（茂盛 ）风霜高（清爽 ）洁 四时（季节 ）伛偻（腰背弯曲，指代老人）提携（牵，领，指代小孩 ）为（做，酿造 ）酒 洌（ 清、净 ）山肴（ 菜肴 ）野蔌（ 菜蔬 ）杂然（ 纷然，各色各样的 ）而前陈（ 摆放 ）者 酣（ 尽兴地喝酒 ） 射（投壶 ）者 弈（下棋 ）者 觥（酒杯 ）筹（酒筹 ） 颓然（ 醉醺醺的样子 ） 已而（ 不久 ） 阴翳（ 遮盖 ） 乐（ 以为乐 ）其乐（ 快乐 ） 述（ 记述 ）以（ 用 ）文 谓（ 为，是 ）谁3. 诵读课文，整体感知
4、，请用原文填空（1）山林的美，美在早晚的变化：“日出而林霏开，云归而岩穴瞑，晦明变化者， 山间之朝暮也。”（2）山林的四季景色，有春的“ 野芳发而幽香 ”，夏的“ 佳木秀而繁阴 ”，秋的“ 风霜高洁 ”和冬的“ 水落而石出 ”。（3）滁州百姓出游“负者 歌于途 ，行者休于树， 前者呼， 后者应 ， 伛偻提携 ， 往来而不绝 ”，宾客随同太守游玩“ 山肴野蔌 ， 杂然而前陈者 ，太守宴也。”“ 觥筹交错 ， 起坐而喧哗者 ，众宾欢也。”一切都显得那么美好和欢乐。【预习检测】展示课前预习效果：检测预习导学的内容（小测本听写）。小组评分（ ）【课堂探究】1. 请根据每段的内容，为四段各拟一个标题。示
5、例：第一段 峰回路转，始见醉翁亭 ； 第二段 拨云见日， 赏四时美景 ；第三段 起坐喧哗， 看宾主皆欢 ；第四段 人散鸟归， 品太守之乐 。2. 阅读全文，请你说说“禽鸟之乐、百姓之乐、太守之乐”的不同内涵。“禽鸟知山林之乐”；百姓知生活安定、富足之乐；太守以山林美景、百姓之乐为乐 。3. 品读欧阳修（请从不同角度，说说你对欧阳修的理解，写出两点来）（1）欧阳修是一个 的人，因为他 （2）欧阳修是一个 的人，因为他 【随堂检测】把下列句子译成现代汉语（1）峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。山势回环，路也跟着拐弯，（看到）一座四角上翘像张开的鸟翅似的亭子高踞在泉水上的，这就是醉翁亭了。（2）山水之乐，得之心而寓之酒也。（欣赏）山水的乐趣，领会在心里，而寄托在喝酒上。（3）人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。人们（只）懂得跟从太守游玩的乐趣，却不懂得太守以游人的快乐为乐趣。【拓展延伸】陶渊明有好读书之乐，柳宗元有游山玩水之乐，欧阳修则喜欢与民同乐，你在平时的生活中有怎样高雅的乐趣，请你写下来与大家分享一下。_【布置作业】1. 完成第28课校本作业。2. 预习第29课。
