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1、我们的目标任务：目前中考成绩的评价主要是看两项：600 分以上的高分人数和参考学生的平均 分。因此我们的目标和奖励制度就紧紧围绕这根指挥棒转。为实现中考成绩的平稳 过渡，不出现大幅度的下滑，我们的 600 分以上的高分人数必须达到 4 人，平均分 就要保住沙井第 3 名。600 分的人数关键靠实力。平均分就看“尾巴”的长短。因 此分解如下：九（3）班：确定1 个培优对象冲击 700 分。确定9 个培优对象冲击 600 分，科 任老师要根据名单各显神通。各位老师都是有能力、有经验、有窍门的，在这里我 不班门弄斧，我只说大家各显神通。这些孩子中确定 5 人，每人的中考成绩都必须 达到A,其它5人的
2、每一科中考成绩都必须达到B+的成绩。如果这几个孩子没有达 到以上的成绩，你其他的考再多的A+也几乎等于0。我们要强调的是高分的对准， 协同作战，追求整体效益。如果这个任务完不成，你的奖金将会受很大的影响。周老师将会同各科老师反复估量权衡，期中考试后确定人选报年级组、教务处 并告知每一个科任老师，名单以后不再更改，每个老师都要充分参与，这关乎学校 的成绩，更关乎你自己的声誉和利益，要尽量把自己学科的好成绩，有潜力的孩子 放到名单中去，周老师要充分征求老师的意见，要 5 个老师对这个名单没有意见， 意见有分歧的话组织班级老师一起决定。九（1）、九（2）班：主要任务是保持班级的稳定、安全和保证正常的
3、课堂秩 序，并力争使班级的报考人数控制在 15 人左右，并且保证班级成绩相对好的学生报 考。最理想的是报考的人数在 10 人左右。平均分关键在这两个班的报考情况。现在 就要记住这个目标，明晰思路有针对性的步步开展工作。先摸底，然后各个击破。 这个工作量大，要慎重，要做细、要做实，让学生、家长心甘情愿的放弃，并认为 这是最明智的选择。但不要对学生说：你报考了影响学校的成绩呀这样的理由。在 班主任的带领下各个老师都要参与，每个老师都要努力让一部分学生信服你，让几 个家长认同你。必要的时候要包干。每个科任老师先选，剩下的是班主任的。这一 学期至少要有 25 个以上的孩子明确不参加中考。明年 3 月底
4、前把报考人数落实到 15 个左右，最终朝理想的目标奋斗。摸底工作在 10 月前完成，并把情况报告给年 级组和教务处。九（1）、九（2）班要管好三件事：首先是出勤。必须遵守学校的作息时间， 遵守课程安排，不允许迟到、旷课。其次是文明礼仪、卫生习惯。要保持教室内外 的整洁；第三、保持课堂的安静，让学习的同学不受到影响。各科分解目标：语文数学英语科学历社A+2112013202A118810351182116备注（年份）10111011101110111011几点建议：1、提高课堂效率，追求课堂实效。不过度追求课堂容量，过快赶教学进度。不 要让学生吃“夹生饭”，“夹生饭”也是炒不熟的。我们的时间较充
5、裕，要系统的补 前面的知识缺漏。2、发挥自己的勤劳“抢”时间；发挥自己的人格魅力“抢”学生的精力。如果 学生每次总是先做你的作业，你的成绩就不担心了，做不到这一点你就朝教室跑勤 一点，你在教室催一下学生还是给面子的。在“抢”的同时也要有意识的减轻学生 的作业负担，不让学生做无效的劳动。第一：练习题要精选，最好是老师先做过，包括学生手中的资料。作业量要适度， 九（3）班各科的作业要有 70%的学生能在课内完成，因为现在课外的时间非常少， 没有时间写作业。第二：周六有补课的科目周日不能布置家庭作业，其他两科的作业量也要控制在1 小时左右。第三：除了学生违纪班主任教育外，任何老师都不能耽误学生上其它
6、课，包括自 习，这几点希望九（3）老师要自觉遵守。3、保证九年级的精力。首先是老师的精力。好多老师都带几个年级，首先要明 确我们的重心在九年级，成绩的评价九年级的权重至少占65%。甚至拥有一票否决 权。刚说过，这届九年级是“背水一战”，我们没有退路，只有完成任务。另外，老 师们，我们拼一把也值呀！能拿到 10000 多的奖金，有拼头啊。冲这奖金也值呀。其次是学生的精力，不打疲劳战。九（3）要保证学生有良好的睡眠，不休息 好，白天必然没有好精神。现在每天上的课已经比较多。晚自习后学生要在21：30 前离开教室，22：00 一定要上床睡觉。上自习的老师负责督促学生 21：30 分前离 开教室。晚上
7、、中午的休息纪律要辛苦周老师跟踪保证，要给学生一个印象：班主 任时时都会来查寝室，不能讲话，也不敢讲话。4、一班、二班的老师首先必须保证自己上课的秩序，对学生提出明确要求， 严格落实。不管你是不是班主任驾驭自己的课堂这是本分。要先抓出勤、抓纪律， 然后再教学。确有棘手的交给班主任直至德育处，一治到底。抓违纪和抓“小偷” 差不多，你越抓越少。你不抓就会乱套。必须抓这两点：出勤和课堂的安静。同时要尽力挖掘教材中的兴趣点，让你的课堂能吸引更多的学生，并由教材适 度拓展和衍生学生感兴趣的的内容。每一位老师都要保护九（1）、九（2）班学生的 自尊心和自信心，少谈分数成绩，不用“成绩”这把尺子量学生。多评价学生的习 惯和文明礼仪。帮助学生养成良好的个性习惯和人品。对他们要有更多的耐心、体 谅和宽容。要让学生喜欢你，拥戴你，九（1）、九（2）的老师要把学生对你的满意 度作为对老师评价的内容。针对这一点领导还要还要宣布几条特许政策。一班、二班要大力开展扬长教育，鼓动不参加中考的每一个学生都参加兴趣小 组，培养自己的兴趣特长。在说服大部分放弃中考的同时也要暗抓成绩，让参加中 考的学生努力学习，保证参加中考的学生获得理想的分数。
