《河南省商水一高高三下学期第二次检测生物试题及答案》由会员分享,可在线阅读,更多相关《河南省商水一高高三下学期第二次检测生物试题及答案(9页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、 河南省商水一高2014届高三下学期第二次检测试题生物试题生物能力测试本试卷分、卷(考试时间:50分钟 满分:100分)第卷选择题(共36分)1、下列有关糖类和脂质的说法正确的是A、脂质不参与生命活动的调节 B、构成细胞的多糖,均为细胞的储能物质 C、用斐林试剂检测麦芽糖可产生转红色沉淀 D、等质量的糖类养分分解比脂肪释放能量多2、下列有关线粒体的描述,错误的是A、酵母菌的线粒体可被健那绿染成蓝绿体 B、若将线粒体放入水中,其外膜可能先于内膜破裂 C、线粒体内合成的蛋白质与其某些性状的表现有关 D、在氧气充足的 条件下,丙酮酸在线粒体内膜上分解为CO2、 H 3、右图表示在不同时间内观察到的某
2、二倍体高等动物体内的4个细胞的染色体,下列相关叙述错误的是A、可能是分裂后的子细胞 B、不一定是的子细胞 C、可能存在于同一器官中 D、的染色体DNA分钟比值可能是1:2:24、甲是一段双链DNA片段(其中转录时的模板链为CACACCCCC),乙是该片段的转录产物,丙(A-PPP)是转录过程所需的能源物质。下列叙述错误的是A、甲、乙、丙的组成分 中均为含有五碳糖糖 B、甲、乙由7种该核苷酸组成 C、丙水解后可得到甲的基本组成单位之一 D、乙的水解产物中不会含有丙5、用纯合的黄色邹粒和绿色圆粒豌豆做亲本进行杂交,F1全部为黄色圆粒,F1自交获得F2,从F2中黄色邹粒和绿色圆粒豌豆中各取一粒,一个
3、纯合一个杂合的概率是 A、1 /9 B、2 / 9 C、1 /3 D、4 /96、棉蚜体型微小,能附着与棉花植株上生活繁殖,以吸收棉花汁液为食。为了对棉蚜害虫进行检测,科研小组对某棉田棉蚜种群数量进行了调查,统计结果如下表。下列说法与调查结果符合的是A、调查期间棉蚜种群数量增长的曲线呈J型 B、棉蚜与棉花的种间关系是捕食 C、调查棉蚜种群数量最好采用样方法 D、若长期使用农药防治会诱导棉蚜产生抗药性突变第卷(非选择题64分)7、(10分)为了探究KHCO3,对水稻四叶龄幼苗光合作用的影响,称取10g四叶龄水稻叶片,平均为两份,分别作如下实验(实验中使用的氧电极可测量溶液中O2变化速率) 实验一
4、:采用差速离心法制备出一份叶片的叶绿体均为4组,分别置于不同浓度的KHCO3溶液中,在适宜光照、20C恒温条件下,分别用氧电极测定其O2的释放速率。 实验二:将另一份叶片全部切成约1.0mm1.0mm小块,均分为四组,其他步骤与实验一相同 (1)在实验的浓度范围内,随着KHCO3浓度的升高,叶绿体、叶切片的O2释放速率均,原因是光合作用所需的增加导致的。 (2)在相同KHCO3溶液浓度下,叶切片的O2释放速率(填“大于”或“小于”)叶绿体的O2释放速率,其原因可能是、与叶绿体相比,叶切片光合作用产生O2的一部分被,相应的反应式为:。 (3)为探究(2分析是否正确,设计一下实验方法,请补充)题中
5、 称取g四叶龄水稻叶片,切成约1.0mm1.0mm小块,均分为四组,分别置于0、0.01、0.05、0.1 molL-1KHCO3溶液中,在条件下,分别用氧电极测定其。8、(10分) 右图是人体胰岛素分泌调节及发挥生理作用的示意图。请根据图回答下列问题:(1)人在进餐后,事物刺激消化管牵张感受器官产生的兴奋传到A处是,该处发生了相应的电位变化,其主要原因是。如果电位计的C、D两电极置于膜外,可观察到电位计指针偏转此。(2)B出结构的名称是,该处兴奋的传递主要体现了细胞膜具有功能。(3)胰岛素是由分泌的,其生理作用是。(4)关于胰岛素分泌的调节,下列叙述正确的有A、既有神经调节又有体液调节 B、
6、存在反馈调节C、胰岛素作为信号分子与靶细胞结合后可重复利用D、血糖也参与胰岛素分泌的调节(5)某糖尿病患者血液正的胰岛素,水平正常,期患病的原因是体内抗体攻击靶细胞膜上的胰岛素受体,说明该病人还患有病。9、(7分)右图表示某生态系统相关的内容模式图,请据图回答问题:(1)如果用该图表示生态系统中的食物网,不应该有的一个箭头是。修正后的该食物网中有条食物链。其中B与A的关系为,D占个不同营养级。A的同化量的比值理论上(填“大于”或“小于”或“等于”)能量在相邻两个营养级间的传递效率(10%20%)。(2)如果该图表示碳循环,表示呼吸作用的标号有。图示中属于消费者的是(填字母)。10、(12分)某
7、自花粉、闭花传粉的花卉,其花的颜色有红、白两种,茎有粗、中粗和细三种。 (1)现有一基因型为AaBb植株,其体细胞中相应基因在DNA上的未知及控制花色的生化交流如下图(不考虑基因突变和交叉互换现象)该植株花色为,气体细胞内的DNA1和DNA2所在的染色体之间的关系是。该植株进行测交是,对母本的要求步骤是:。该植株自交是,后代中纯合子的表现为,后代中红色植株占。(2)若茎的性状由两对独立遗传的等位基因(C、c、D、d)控制,其中基因型为dd的植株表现为细茎,ccD的植株表现为中粗茎,其他基因为CcDd的植株自然状态下繁殖,理论上子一代的表现型及比例为。11、【生物选修1:生物技术实践】(15分)
8、(1)对月季花来说,选择期的花粉,花药培养成功率最高。为确定花粉是否处于该时期,需要镜检,最常采用的染色方法是。(2)按物理性质,图示中的培养基为培养基,在培养基中通常需要加入两种激素,诱导花粉植株能否成功及成功诱导率高低的主要影响因素有。(3)接种前需要依次用体积分数为的酒精及质量分数为0.1%的溶液对花蕾进行消毒,每次消毒后均需要冲洗,以洗去残留的消毒液。(4)图中A和B过程分别为和,必须有光照条件的是过程,原因是。12、【生物选修3:现代生物技术专题】(15分)下图表示应用现代生物技术制备抗甲型H1N5病毒的设想,请回答下列问题设想一:培育转基因奶牛,获的抗体。(1)在培育该转基因奶牛的
9、过程中,过程属于基因工程中的构建。过程所构建的结构中,在目的的基因的首端位置,有一段特殊结构的DNA片段,称为。(2)在培育该转基因奶牛的过程中,过程需要将受精卵培养到阶段,在植入母体。一般采用技术,可以培育出多头相同的转基因奶牛,该种转基因奶牛可通过分泌乳汁来生产甲型H1N5病毒的抗体。设想二:获得单体克隆抗体(1)先给小鼠注射一种纯化的甲型H1N5病毒抗原蛋白,一段时间后,若小鼠血清中相应抗体检测呈阳性,说明小鼠体内产生了(填“体液”或“细胞”)免疫反应。(2)将无限增殖调控基因(prG)通过基因工程导入细胞(图中)中,筛选出既能又能产生抗甲型H1N5病毒蛋白抗体的细胞(3)若要大量制备抗甲型H1N5病毒抗原蛋白的单体克隆,除题中体外培养外,还可将该细胞注射得到小鼠的中使其增殖,再从中提取、纯化获得。(4)通过上述方法得到的单体克隆抗体可准确地识别甲型H1N5病毒,其原因是该类抗体具有和等特性。