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1、精品范文模板 可修改删除撰写人：_日 期:_学校教师的个人述职报告集合8篇 学校教师的个人述职报告 篇 弹指一挥间，一个学期在繁忙的工作中不知不觉,随逝而去。伏案回眸,总结一年来的学校管理工作,对自己所做的工作加以梳理、盘点和反思。在梳理中发现不足,在盘点中找出差距,在反思中谋求新的增长点。这既是一种自我激励和加压,也是一种理性的思考，更是接受领导指点，同行相助的极好机会。下面将我一年来所做的工作,向诸位陈述，恭请领导和同行指正。 1安全方面 预防为主,隐患于未然，是我校安全工作的指导思想，做好学校安全工作,创造一个安全的学习环境是重中之重。我校认真贯彻上级的各项安全要求，将创建平安和谐校园工
2、作列为学校的头等大事,积极开展各类安全教育活动。本期我校主要开展了以下重点工作： （1）对上级有关安全方面的文件和会议精神，能做到及时地贯彻和学习，并根据其精神结合学校工作的实际，认真组织安排落实。 (）以“安全教育日”“安全教育月”为契机,加强安全教育。为提高安全教育月的实效，我们专门制定了安全教育活动的实施方案.本学期我校开展了以下内容的活动: 开展以逃生避险为主题的安全演练活动五次。邀请镇卫生院的医生给学生讲授预防传染病的知识。 全校开展了以主题为寻找身边不安全因素的安全大讨论。 定期召开以“安全教育”为主题的班会,组织学生学习相关的安全常识。组织学生观看安全教育视频。 参加小学安全知识
3、竞赛。 与学生、家长签订防溺水目标责任书、放假前发放暑假安全目标责任书。 存在的问题及打算: ()对于一些安全方面的细节问题还存在大意，以后要重视。 (2)教师的安全值班做的不好,下期要从思想上让每一位教师重视。.读书活动 读书能积累语言，丰富知识，而且能陶冶情操，受益终生。为进一步推动我校教育工作,激发学生读书热情,活跃校园文化,树立正气，营造良好的读书氛围,我校一直坚持开展校园读书活动。 （1)给学生留读书的时间每天上午上课前的0多分钟的时间为读书时间，另外要求各班每周至少安排两节读书时间。同时让教师教学生阅读的方法，帮助学生学会读书,并和孩子们分享书中的内容和思想，慢慢培养学生爱读书的习
4、惯。 (2)做好读书摘抄中高年学生要把读书中的感兴趣的优美段落进行摘抄，语文老师要予以检查。(3)抓好经典诵读中华民族的传统文化源远流长，积淀着智慧的结晶,本期我校继续在6年级开展弟子规的学习，并且进行背诵比赛，通过活动学生在学习态度、行为习惯上都有了很大的转变。(4）教师读书学期初给每位教师发书及读书笔记，让教师每学期至少能读一本书,从检查情况来看，大多数老师做得很好。 ()把书作为奖品本期我校把书作为奖品发给在小组合作评价中获奖的同学,他们很高兴，更爱读书了。存在问题： 读书方面的活动开展的少，在读书上教师指导的还不够。下期要开展“小小故事会”“朗读比赛”“演讲比赛”等活动。 3.阳光体育
5、活动方面为了让“每天锻炼一小时,幸福生活一辈子”的理念深入到每个学生的心中,我校根据实际情况开展了丰富多彩的体育活动。 (）学期初规范流程强化大课间，主要以“武术操”“跳绳”为载体开展活动，通过两周的强化,学生能做到规范整齐有序。 （2)开展活动本期我校进行了跳绳比赛、放风筝比赛、跳远比赛等活动，通过这些活动激发了学生的运动热情。 (3)运动队训练利用下午的课外时间进行铅球，跳绳训练。 存在的不足及改进： （1）在跳绳的技巧上指导的不够,要向其他学校请教，另外还要多练习。 ()大课间形式过于单一，下期要有所改变。 4.课改方面本期我校要求把山西太谷的“二十四字教学模式”渗透到每一堂的课堂教学中
6、,把课堂真正还给学生，让学生展示自己。结合我校实际本期在课改做了以下工作: (1）、在全校进行小组合作评价,充分发挥学习小组的作用。我校制定了评价细则,在各班教室有评价表，每周每月进行总结,以此来激发每一个学生的学习兴趣。通过一个学期的尝试,大部分学生在各个方面都有了大的变化。（)、每一位教师上一堂课班班通课改课，然后进行评课，从中找出适合我校实际的一些课改经验，借此推动我校的课改工作。（3）定时召开课改研讨会,及时发现在教学中的问题，并研究解决方法。存在的问题及下期的打算: ()对“二十四字教学模式”理念领会的还不够,不能够很好的应用于课堂。在下学期要进一步认真的领会学习,能真正的把课堂还给
7、学生。(2）小组合作评价的细则、记录不够完善,下期要根据我校实际结合山西XX的评价奖励实施办法，制定出更可行、更完善的评价机制及奖励机，并做好详细的记录。 （3）教师在备课、练习题的选定做的很不够，不能很好的指导学生，下学期在这两方面要加强。总之一年来，通过全校上下齐心协力，共同奋斗，我校的各项工作取得了明显的成效，但我清醒地认识到,我们的工作才刚刚起步，与其他学校相比还有很大差距和不足，特别是个人的管理能力还很欠缺，我们的工作还有许多不完善的地方,这都有待于我们在今后的工作中加强学习,不断改进，不断充实，不断完善。 学校教师的个人述职报告 篇 202学年来，本人在教育教学工作中，始终坚持党的
8、教育方针,面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想,重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展，工作责任心强，服从领导的分工积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高，从而不断提高自己的教学水平,并顺利完成教育教学任务。 下面是本人的教学过程中所得的一些体会: 1、要提高教学质量，关键是上好课 在教学工作方面,优化教学方法,按常规做好课前、课中、课后的各项工
9、作，认真钻研教材,课堂教学真正体现“教师为主导,学生为主体”的教学思想,并结合学生实际，发展学生心理;创设情境，诱发学生的认知需求和创新欲望,使学生从情感、思维和行为上主动参与学习;以学生创新学习为主线组织课堂教学活动,鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考、主动操作、主动评价,运用启发学习、尝试学习、发现学习、合作学习等方法，在教学中求创新，在活动中促发展,课堂教学重视学生的训练,精心设计练习作业,练习作业有层次有坡度,对学生的作业严格要求，培养良好的作业习惯。端正认真学习、刻苦钻研的学习态度,培养独立思考和克服困难的精神。根据学生的实际情况进行集体辅导和个人辅导，热情辅导中下生，有组织地进行
10、课外活动,活动讲究实效;重视对学生的知识考查,做好学生的补漏工作。根据教材的特点进行德育渗透,对学生进行有效的品德教育。 2、做好课后辅导工作 部分学生缺乏自觉性，经常不能按时完成作业,甚至有的学生欠交作业,针对这种问题,我就进行对学生进行思想教育。树立学习的信心，在课堂上我有意识地通过一些浅显易懂的问题为他们提供发言机会,给他们自我表现的机会，同时对他们在学习中的点滴进步，我都给以表扬和鼓励，使他们逐步树立起学习的信心。这样一来他们也体会到成功感，学习成绩也不断提高。 3、与班主任、家长密切配合 常与班主任互相沟通，反映学生平时的学习、活动、生活情况,共同管理好学生;积极主动地与家长联系,通
11、过家访、电访了解学生在家里、在社会、在假日的情况,并向家长报告学生在校的表现，互相沟通,共商教育孩子们的方法，使学生能健康发展。发现个别学生问题时，主动与家长联系，并力争家长的理解、支持和配合,向家长宣传科学的教子方法,使家庭教育与学校教育同步，共同培育好青少年一代。4、积极参加教研组的活动活动中积极发言、共同探讨问题。参与听课、评课,虚心向有经验的老师学习先进的教学方法，,提高教学水平。 一份耕耘，一份收获， 通过一学年的教学,学生学习数学的兴趣有所提高,但差生与优生的距离较大,中差生较多,学习成绩不够理想。今后，我决心发扬优点，改正缺点，努力改进教学方法,加强对中下生的辅导，使学生的数学成
12、绩有更大的提高，为教育事业贡献自己的一份力量。 学校教师的个人述职报告 篇各位领导、老师: 下午好！ 时间过得真快,走上工作岗位已半载有余,在学校领导及其他老教师的关心与帮助下,自己已从七月那个莽撞的毕业生慢慢地进入了为人师表的角色。作为一名新手,在这半个年头里学到了许多东西,这也是应该的。俗话说:活到老，学到老。在这半年里，我承担了高一年级的两个班的数学教学任务。教书育人，这是个神圣而又艰巨的任务,接过教鞭已近半年,虽能很快适应了学校的教学工作，但作为一名教育工作者,我深深地觉得自己要做的还有很多、很多。我所教的两个班在整个年级来说,一个属中等水平,一个属中等偏下水平,这是根据他们的初中升高
13、中的入学考试成绩来定的。根据这半年的接触，在中等水平的班里,可能是学习基础和学习氛围较好等原因,大部分学生基本能跟进教学进度，较好地完成学习任务,学习的积极性也较高，而在中等偏下水平的班里,则较难完成学习任务,学习的积极性也不高,一部分学生大有得过且过之嫌。以上是对我所教的班的大概情况的介绍。 此外，现行高中教材也是最新修订过的，总共分为三册,内容较以前的教材有较大变动,例如，增加了如简易逻辑、向量、微积分、概率等内容,相应地也删掉了一些内容,如幂函数、指对函数方程，并且降低了一些内容的要求，如三角函数。因此，教学模式和方法都处在新的探索过程中,我们高一备课组在刘显金老师的带领下经常在一起研究
14、如何才能行之有效地传授知识。 平时,我们高一备课组经常在一起探讨教学上的问题,期末复习迎考，大家精诚合作,采取了统一进度,统一教案的方法。除了我们备课组的共同努力之外，期末能够取得这样的成绩,还得益于我的指导老师邝松泽老师的帮助，邝老师为人谦虚、治学严谨、平易近人，经常去听我上的课,并给我提出了许多宝贵的意见和建议,从他那里，我学到了许多的东西，从做人、为师到教学,都让我获益匪浅。此外，我们科长陈伟宏老师也给予了我很多指导与帮助。在学校大刀阔斧的教育、教学改革的带动下，整个高中的理科教学基本上都采取目标分层的教学模式,这是理科教学经过多年实践经验总结出来的较为行之有效的方法。所谓目标分层教学模
15、式,简单地说,就是将一堂课的教学大体分为四个步骤：课前检测、展示目标、实施目标和目标检测,同时,根据学生的具体情况将其分为三层，在课前检测和目标检测两个阶段设置不同深度的练习题,以保证尽量能满足所有学生的要求。 在具体的教学过程中,对这两个班的要求基本上采取平行教学，都以抓好基本知识为主,搞懂弄通书本上的知识结构、知识点、重点和难点。当然,在这个过程中又略有差别，对于中等水平的班的全体学生都是立足于高考，从长远以提高学习能力为出发点来教学，对于偏下水平的班，基本上是立足于会考,同时满足一部分学生的高考要求,当然也是以提高学生能力为基本出发点来教学。由于数学本身的特点,总让人觉得枯燥乏味，因此,如何较为生动形象地传授知识也是我必须面对的问题。为此，在课堂上我尽可能举一些身边的学生感兴趣的实例来说明问题，并且尽可能用多种解题方法来培养学生的学习兴趣。有时也穿插一些数学史的材料以激发他们的学习积极性。 由于学生自身的特点,在他们的学习过程中，总是不自觉地会有一些学生表现比较突出的能力,而又有一些表现出对某一门学科的不太适应而产生掉队的现象,因此，针对这一些情况,我经常利用课外时间对他们进行培优辅差活动，以便使优生更优，差生进步。培优的活动与第二课堂的活动同时进行,每周两次,一次一个小时,进行了大
