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1、青岛版四年级科学下册期末复习资料第一单元热胀冷缩第1、2课知识点1、一般情况下液体具有（热胀冷缩）的性质、2、液体温度计是根据（液体热胀冷缩）的性质制成的。3、水的（反常膨胀）现象自然界中的水有少数物质脾气很古怪，它们不是热胀冷缩，而是（热缩冷胀）也叫（反常膨胀）。水在（4C）时体积（最小）；在4C以下，随温度降低，其体积不断（增大）。4、一般情况下，物体（液体、固体、气体）具有（热胀冷缩）的性质。5、 不同材料的物体热胀冷缩的程度不同。在相同的情况下，（气体）受热膨胀的体积（最 多），（液体）较多，（固体）最少。6、生活中的问题：瓶装饮料、啤酒等不能装得很满要留有一定的空间。水烧开时，会 从
2、壶嘴里溢出来。瘪了的乒乓球用热水烫一下就修复了。架电线时要把电线冬天拉得紧 一些，夏天松一些。火车行驶的钢轨连接处留有一些间隙（也叫伸缩缝） 。7、夏天，自行车容易爆胎的原因是（车胎内的空气过足受热体积膨胀）所致。 冬天，自来水管有时会被冻裂是因为（自来水管里的水结冰时体积膨胀）所致。&“小喷泉”实验的原理是（液体的热胀冷缩）。9、在研究（固体）具有（热胀冷缩）的实验时，我们看到：在铜球未被加热时，（能）穿过铁环；当铜球被酒精灯外延加热 3-5分钟后，就（不能）穿过铁环了，当把被加热 的铜球放到冷水中冷却后，又（能）通过铁环了。第二单元岩石的科学3课认识岩石1、（岩石）组成地球的外壳。2、（放
3、大镜）是用来观察物体（细节）的简单仪器。使用时，把放大镜靠近被观察 物体，距被观察物体（越近），观察的越（清楚），也越能分辨物体的（细节）。3、不同岩石的硬度不同。测试岩石软硬程度的方法非常简单：砸开岩石后，用（手指甲）、（铜钥匙）、（小刀）在新断面上刻画。手指甲刻画后留有刻痕的岩石（较软）；手指甲刻画后没有刻痕，铜钥匙刻画后留有刻痕的岩石（较硬）；铜钥匙刻画后没有刻痕，小刀刻画后留有刻痕的岩石（很硬）；小刀刻画后也没有留下刻痕的岩石（硬度非常大）。4、常见的岩石由（花岗岩、砂岩、页岩、石灰岩、大理岩）等。观察方法岩石名称看（颜色、形状）摸（光 滑、粗 糙）刻（软硬）滴盐酸 （是否冒泡）花岗岩
4、花斑状；白、肉红 或黄褐、黑内含 三种不同的矿物， 白色的（石英）、 黑色的（云母），（长石）粗糙很硬不冒泡块状石灰岩青灰、褐光滑较硬冒泡颗粒 状大理岩纯白、深黑、花绿 或有花纹粗糙较软冒泡颗粒 状页岩红褐色或灰色光滑较软不冒泡薄层 状5、根据成因，岩石可分三大类：即由岩浆活动形成的（岩浆岩）；由外力作用形成的（沉 积岩）；由变质作用形成的（变质岩）。第4课做个岩石百宝箱1、制作岩石标本的方法：（1）将岩石砸成与标本盒大小相近的小块，洗净、晾干。（2）制作岩石标签 裁些小纸条，写上岩石的编号、名称、采集地点、采集时间、采 集人。（3）将制成的标签贴在岩石下面。第5岩石的用途知识点一、岩石的用途
5、1、岩石是重要的（建筑材料）。建房、铺路、修桥、造纪念碑2、岩石是是重要的（生产、生活资料）。石磨、石头工具3、岩石可以（雕刻、磨制成各种工艺品）。玉石做的手饰、挂件4、 岩石是（重要的工业原料）。用（石灰岩）烧石灰，制水泥。还是制玻璃的原料，用 （油页岩）来炼石油。二、岩石与人类生活的关系1、地质学家利用石头可以找到（矿藏）。2、远古时代人们利用石头做（工具）。3、石头中含有很多（矿物）。如铁、铜、铝等。三、 岩石在受到（高温、高压）作用时，其内部结构（重新组合），便形成了（富含矿 产的变质岩），如铁、金、石墨、石棉、滑石等。（变质岩）在地球上分布很广，具有 很高的实用价值。五、1、开发新能
6、源来代替矿产资源：如风能、太阳能潮汐能2、作为当代的小学生我们应该从自身做起保护岩石、保护土壤、保护我们的地球母 亲。第6岩石的风化 知识点1、岩石在自然界中，受到（气温变化）、（植物生长）、（水流冲刷）、（风吹日晒）等 因素的影响，会发生破碎，这种现象叫（风化）。2、岩石经过风化最终会变成细沙，成为土壤的一部分。用镊子夹住一块岩石，在酒精灯火焰上加热，然后浸入冷水中，反复几次。会出现怎 样的现象。实验目的：温度变化对岩石的破坏作用。实验现象：岩石的表面出现裂痕，而且裂缝越来越大，甚至一块一块往下掉碎石屑 实验结论：温度变化对岩石具有破坏作用。第三单元 土壤与植物7 、土壤里有什么 知识点1、
7、土壤是由（空气、沙、黏土、水、腐殖质、无机盐）等成分构成的。每立方米土壤中的生物数比地球上的人口数还多。1、把土壤放进盛有水的烧杯里，观察出现什么现象 ？ 有气泡冒出，说明土壤里有（空气）。2、 把土壤放进盛有水的烧杯里，尽量搅拌，然后静置。观察出现什么现象？ 静止后土壤分两层，（下层颗粒较大是沙子，上层颗粒较小是黏土）。3、用滴管取上层清夜滴在玻璃片上， 将有水滴的玻璃片放在酒精灯上加热， 观察现象？加热，水滴干后玻璃片上有（脏）的痕迹，说明土壤里有（溶于水的物质），例如盐类。4、把土壤放在铁盘里用火烧，有什么现象发 生？闻一闻有什么气味？用火烧，冒烟有气味，烧过后土壤变干。 颜色变浅，说明
8、土壤里有（水分和腐殖质）8 土壤的分类知识点1、 含沙量土壤分分三类：含沙量较多的土壤叫做（砂质土）；含黏土较多的叫做（黏质 土）；砂和黏土含量适中的叫做（壤土）。2、 三类土壤特点：（砂质土）透气性好，但保水性能差。（黏质土）保水性能好但透 气性差。（壤土）透气性能好保水性能也好。3、 我国的土壤种类及分布：分布面积较广的自然土壤有东北地区的黑土，华北地区 的 褐土,南方地区的红壤,西北地区的荒漠土,青藏高原上的冰沼土等。其中，（黑 土）和（褐土） 的天然肥力较高。（黑土）是最肥沃的自然土壤。因为它有深厚的腐 殖质层，一般在70厘米左右，最后的可达1米以上。4、在土壤的渗水性室验中：不同土壤
9、的量一样，水量一样，要同时向漏斗里倒水。9土壤与植物知识点1 土壤对植物的生长有什么作用？（1、）为植物提供根系的生长环境，为其保温、保湿，同时还辅助根部对植株的（固 定）作用。（2、）是很好的“储藏室”。通过根向植物提供（水分）和（无机盐）等营养学成分。（3）、土壤中还有大量的其他生物，如微生物和无脊椎动物。微生物能够分解有机质为 无机物，为植物的生提供营养；无脊椎动物能够通过其生理作用达到翻土的目的，增大 空气含量。同时蚯蚓的粪便又能为植物提供直接营养。2、土壤不同，植物的生长也会不同3、不同土壤对同一种植物的生长有什么影响？怎样设计实验来研究？（1）相同的条件是什么？都放在阳光下；浇同样
10、多的水植物相同（2）、不同的条件是什么？ 土壤不同实验现象 ：壤土类土壤中的植物生长最好。实验结论最有利于植物的生长的土壤：壤土类土壤。4、土壤对植物的意义（1）自然界中的一部分水保存在土壤中，土壤中的水是（陆生植物）生命活动所需 水分的主要来源。（2）土壤中有含氮、磷、钾、钙、铁、锌、铜等植物生长所需元素的（无机盐） ，它们 在植物的生命活动中起着十分重要的作用。（3）植物的每一部分都要呼吸，土壤中必须有一定量的空气来保证（根）的呼吸。雨 后的土壤容易（硬化板结） ，人们及时松土，可增加土壤颗粒间的（空隙） ，提高土壤 的（透气性），使植物得到更多的新鲜空气10、保护土壤 知识点 ；一、土壤
11、现状1、日趋严重的草场沙化3、沟壑纵横的黄土高原2 、土壤资源的不合理利用4 、城市废水和固体废弃物是土壤恶化（1）我国耕地面积居世界第（四）位，但人均占有量很低，仅为（0.001 ）平方米，不到世界平均水平的（三分之一） 。同时，我国非农业用地还在每年增加，人均耕地面积 呈减少趋势，土地的人口压力将越来越大。（2）我国有相当一部分土地是难以开发利用的，如沙漠、隔壁、石裸岩、冰川以及永 久积雪区。（3）还有一部分土地质量较差，如涝洼地、山地、盐碱地、水土流失、红壤低产地等。二、我国每年土壤流失约（ 50）亿吨以上。我国黄土高原水土流失很严重，每年被冲刷 走的氮、磷、钾元素相当于流失 4000
12、万吨化肥。三、 1、（植树造林），（保护环境）是减少水土流失、保持水土的根本办法。（1 ）草可以不让土流出来。 （ 2）草可以保护土壤。 （3）花草树木可以保护土 壤。（4） 植物可以保护土壤水土流失的对比试验 实验物品：两块木板，上面铺上同样厚的土，一 块没有植物，一块长有青草。 2 个水 槽、2 块木板、2 个喷壶。实验步骤： 1、两块木板，上面铺上同样厚的土，一块没有植物，一块长有青草。2 、同时用喷壶浇同样多的水。用烧杯把留下来的水收集起来。3 、观察实验现象。实验现象：有草覆盖的木板留下来的（水较少，而且较清） ； 无草覆盖的木板留下来的（水较多，而且较浑） 。实验结论 1 、水、土
13、、植物是相互依存的。2、植物可以保护土不被水冲走，同时也使水不被流失，有了水和土植物才能生存。3、没有植物的保护，水、土易流失，没有了土和水，植物也不能生存。第四单元光与我们的生活11 、认识光1、 像太阳、燃烧着的蜡烛、开着的电灯这样的（发光）的物体，叫做光源。2、光源发出的光都是沿（ 直线向四面八方）传播的。3、按来源给光源分类，可以将其分为（自然光源）、（生物光源）、（人造光源）。4、 “小孔成像”说明光是（沿直线传播的）5、越来越多的灯饰在美化、点缀我们的生活，但灯光过多、过亮会产生光污染。12 、玩镜子1、平面镜表面是平的，能（反光），镜中的像与镜外的物体（大小相等），（左右相反）
14、能使光的（传播路线）发生改变。2、室内装饰镜（平面镜）具有（成像）的特点，使室内景物成像后，使人产生 （空间 扩大）的感觉。3、弯道反光镜、汽车后视镜（凸面镜）的表面是凸起的，具有 （扩大观察范围）的作 用。4、医生戴的额镜、太阳灶（凹面镜）能把反射的光 （聚集在一点），提高其亮度和温 度。5、在勺子的凹面看到的像是（上下颠倒缩小的）。凸面看到的像是（正立放大）的像13、筷子“折”了1、光从一种（透明物质）以一定的（角度）进入另一种（透明物质）时，传播的方 向会发生（偏折），这种现象叫（光的折射）。2、生活中的例子；筷子“折”了、小河里的水变“深”了、鱼缸里的鱼变“大”了、 窗外的大树“折”了
15、；海市蜃楼、云海佛光、三日同辉等。14、彩虹的秘密1、阳光是由七种色光组成的。三棱镜能把阳光分解成红 、橙、 黄、 绿、 蓝、 靛、 紫七种色光。2、雨后，空中悬浮着许多小水珠，阳光被这些小水珠分解成了七种色光，形成彩虹。3、彩虹在空中出现的时间较丄，早晨看到的彩虹一般在天空的西边。因为空中形成彩 虹的小水珠很快蒸发了，所以彩虹很快就消失了。15、飞旋的陀螺1、光的三原色是红、绿、蓝。英国物理学家牛顿的光学实验证明：白光可以被（分解）。被分解的光又可以（合成）白光。3、通过玩陀螺发现：红色+绿色 二黄色。 绿色+蓝色=淡蓝。蓝色+绿色二紫色。 红色+绿色+蓝色二白色4、同一种颜色的衣服在不同颜色的光的照射下，色彩是（不一样）的。16 、光与我们的生活1、光对我们的生活有有（利）的方面：光诱捕器捕杀蚊子，用激光做手术，水幕电影。 也有（不利）方面：电气焊光、玻璃幕墙、长期看电视损伤
