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1、南雄中学20202021年学年度上学期物理爱好小组活动打算本学期，咱们将坚持务实有效的工作原那么和方式，在原有的基 础上对一些活动课程进行调整，增强了对物理爱好小组的改革和创 新。为了进一步推动素养教育，贯彻教育方针，丰硕学生的校内外生 活，全面进展学生个性特长，增进学生躯体、心理健康进展，充分发 挥爱好小组第二课堂的作用，引导学生形成踊跃向上，团结合作，尊 重他人的意志品质，为学生以后的学习生活和社会适应能力，打下良 好的基础，鉴于爱好小组活动的重要性，本学期将在八年级，高一年 级和高二年纪开展物理爱好小组活动。一、开展物理爱好小组活动的意义。开展爱好小组活动是全面推动素养教育，提升学校办学
2、层次，培 育学生个性特长的一项重要举措。对拓展学生实践空间在重要的作 用，让每一个学生享有成功的喜悦，真正为学生的进展效劳。在传统的课程体系中，国家课程占据了绝对的主导地位，乃至是 全数地位。可是关于物理这么学科来讲知识面广，内容深奥，对教学 产生较大的难度。要使学生较好地把握其内容，做到知识和能力兼顾， 除学好大体理论外，在电子课中通过开展爱好小组，培育学生的实践 能力，提高学生学习爱好是一条行之有效的途径。“爱好”是最好的教师，学生一入校，对物理课的熟悉几乎一无所知，这是培育学生学 习爱好的良机。从爱好小组入手，是培育学生学习物理学科的捷径， 物理学科的学习与语文、数学等文化课的学习存在全
3、然的区别，物理 课集理论与实践于一体。基于这种现状，咱们物理教育工作者能够通 过对物理爱好小组的培育，使学生在物理学科方面取得更大的进展， 从而增进了本课的课堂教学成效。不仅能够使学生的体会的激活、丰 硕与提升，更能使得他们对知识的把握与运用能力取得巩固和增强， 而且对实验操作的标准和周密性产生更深刻的印象，使得学生的爱好 得以提高与持久。慢慢的培育出他们良好的学习态度，对技术的形成、 巩固和熟练程度加深明白得。一言以蔽之，通过物理爱好小组，唤醒 了学生沉睡的潜能，激活了封存的经历，开启了幽闭的心智，放飞了 囚禁的情思。总的说，物理课外爱好小组，是提高学生学习爱好，培 育学生实践能力的有效方式
4、，是提高本专业课教学成效的有效途径。改革过去以书本为主、实验为辅的教学模式，提倡多样化的教学 搜集整理的应用，也能够是与物理有关的问题。使学生能够取得综合 实践活动课所要求的“自主活动，直接体验”的切身感受，最有效的方 法莫过于让教师们也能够像学生那样参与到活动进程中去，通度日动 实际感受活动课是如何进行的，感悟学生是如何试探和解决问题的， 他们就会结合自己活动的实际，反思自己的教学，就会自觉地总结综 合实践活动课和传统的学科课程的区别，找出自己以往教学行为和新 课程要求的差距，进一步明确自己尽力的方向。二、资源预备教师提供的资源1、按时开放电脑室给学生找资料2、提供学校有的物理实验器材3、协
5、助学生借阅一些重要的学生图书4、按期组织学生开展相应的活动内容学生自己预备的资料1、大体的记录工具2、作报告需要的材料3、还能够在自己身旁觉察有效的材料三、活动方案1、动员和培训（1）解析研究课题的目标和作用，让学生明确自己的学习目的（2）教授学生合作的方式和研究的手腕，组织学生学习大体的 研究手腕 2、要求跟年级都要组织开展研究性学习活动。 在整个实验过程中教师只能扮演参与者和指导者的角色，而不能 干与太多，要充分表现学生的主题性，自主性。学生实验的途径， 原理，原理操作方式要合理标准。在开放、主动、多元、合作的 学习环境中进行实验进程。3、每一个年级都要有两到三个活动小组，进行跟踪指导。4
6、、各研究小组制定实验打算（1）确信各年级实验素材，学生和指导教师。由教师按学生的知识水平选择适合的实验素材，能够鼓舞学生 自主选择实验。关于实验素材的选取，可从以下两方面考虑：1）趣味性实验这种实验一般是来源于生活，取材于生活，不仅能增在学生学习 探讨的爱好，还能增加知识，扩大眼界，对学生的意识和能力都 有必然的增进作用2）高考大纲里的实验这种实验操作性要求较高，对学生的知识水平有必然的要求，同 时切近高考，因此这种实验关于学生的动手能力，对知识的把握 明白得有必然的增进作用。（2）各年级研究实验素材是不是成心义。确信实验方案，操作细那么。1）分析实验原理，操作细那么，并预测取得的结果。2）预
7、备实验道具，器材等（3）实验进行时期估量每两周每组进行一次实验，每次一个实验素材，内容如下:1）学生依照分工做好自己的工作，教师协助，提供场地和设备 器材2）学生在操作中交流小结，教师组织。检查学生得操作标准性， 实验结论等，并给学生一些指导和建议。3）学生最终得出实验结论，教师指导实验报告的制作，催促检 查学生的实验报告。在整个进程中教师只能扮演参与者，指导者 的角色，不能干与太多，要充分表现学生的主体性，自主性。（4）评判、总结与反思时期。1）各小组介绍自己的实验结果。2）教师指导学生评判的大体方式，小组成员自我评判。3）小组间彼此评判，教师做出个人的评判5、活动功效整理实验材料，总结活动
8、功效。物理组 2020年9月2日附表初二物理爱好小组活动行事历周次、小组第一组第二组第三组第一周凸透镜成像的规律用刻度尺测量物体长 度、用温度计测水的温 度组成并联电路、串联 电路电压的规律第三周用天平称液体的质量用滑动变阻器改变电流测量小灯泡电功率第五周用刻度尺测量物体长 度、用温度计测水的温 度杠杆平衡条件测量小灯泡的电阻第七周用滑动变阻器改变电流组成并联电路、串联电 路电压的规律测量固体的密度第九周杠杆平衡条件测量小灯泡电功率斜面机械效率第十一周组成并联电路、串联电 路电压的规律测量小灯泡的电阻凸透镜成像的规律第十三周测量小灯泡电功率测量固体的密度用天平称液体的质 量第十五周测量小灯泡的
9、电阻斜面机械效率用刻度尺测量物体 长度、用温度计测水 的温度第十七周测量固体的密度凸透镜成像的规律用滑动变阻器改变 电流第十九周斜面机械效率用天平称液体的质量杠杆平衡条件周次组第一组第二组第二组第一周误差和有效数字研究形变与伸长的关 系验证平行四边形定 则第三周研究形变与伸长的关 系误差和有效数字影响摩擦力的因素第五周验证平行四边形定则打点计时器测重力加 速度水火箭的制作与发射第七周探究加速度与力、质量的 关系影响摩擦力的因素研究微小形变第九周影响摩擦力的因素水火箭的制作与发射打点计时器测重力 加速度第十一周水火箭的制作与发射研究微小形变打点计时器测纸带 加速度第十三周研究微小形变验证平行四边
10、形定则误差和有效数字第十五周打点计时器测重力加 速度超重与失重研究形变与伸长的 关系第十七周打点计时器测纸带加 速度研究微小形变超重与失重第十九周超重与失重打点计时器测纸带加 速度探究加速度与力、质量 的关系周次y、组第一组第二组第三组第一周欧姆表的原理欧姆表的原理油膜法估测分子大 小第三周利用单摆测重力加速度欧姆表的原理用瞄迹法画出电场 中一个平面的等势 线第五周油膜法估测分子大小利用单摆测重力加速度测定金属的电阻率第七周用瞄迹法画出电场中一 个平面的等势线油膜法估测分子大小描绘小灯泡的伏安 特性曲线第九周测定金属的电阻率用瞄迹法画出电场中一 个平面的等势线把电流表改装成电 压表第十一周描绘
11、小灯泡的伏安特性 曲线测定金属的电阻率用电流表和电压表测电池的电动势和内电阻第十三周把电流表改装成电压 表描绘小灯泡的伏安特性 曲线把电压表改装成电 流表第十五周用电流表和电压表测电 池的电动势和内电阻把电流表改装成电压 表欧姆表的原理第十七周把电压表改装成电流表用电流表和电压表测电 池的电动势和内电阻欧姆表的原理第十九周欧姆表的原理欧姆表的原理利用单摆测重力加 速度物理爱好小组记录表指导老师学生活动内容活动 过程 记录交流评价八年级活动小组内容、参与学生熟悉、指导教师统计表小组序号兴趣小组活动内容参与学生人数指导老师1凸透镜成像的规律八年级（7人）王秀丽用天平称液体的质量八年级（8人）用刻度
12、尺测量物体长度、用 温度计测水的温度八年级（6人）2用滑动变阻器改变电流八年级（7人）赖晓亮杠杆平衡条件八年级（8人）组成并联电路、串联电路电 压的规律八年级（6人）3测量小灯泡电功率八年级（4人）叶毓圣测量小灯泡的电阻八年级（6人）测量固体的密度八年级（5人）高一活动小组内容、参与学生熟悉、指导教师统计表小组序号兴趣小组活动内容参与学生人数指导老师1误差和有效数字高一（6人）鞠仪威研究形变与伸长的关系高一（8人）验证平行四边形定则高一（7人）2探究加速度与力、质量的关系高一（4人）匡全军影响摩擦力的因素高一（5人）水火箭的制作与发射高一（7人）3研究微小形变高一（6人）凌石生打点计时器测重力加速度高一（8人）打点计时器测纸带加速度高一（4人）高二活动小组内容、参与学生熟悉、指导教师统计表小组序号兴趣小组活动内容参与学生人数指导老师1欧姆表的原理高二（5人）张婷利用单摆测重力加速度高二（5人）油膜法估测分子大小高二（5人）2用瞄迹法画出电场中一个平面 的等势线高二（5人）陈远林测定金属的电阻率高二（5人）描绘小灯泡的伏安特性曲线高二（5人）3把电流表改装成电压表高二（5人）何建文用电流表和电压表测电池的电 动势和内电阻高二（5人）把电压表改装成电流表高二（5人）
