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1、欢迎阅读学校教师研修工作方案五篇范文学校教师研修工作方案1一、指导思想以科学开展观为宗旨，以进步自身素质为目的，以更好地效劳教学为中心。二、根本情况本人已获得汉语言文学本科学士文凭，系统学习了有关语文教学的专业知识和教育教学相关知识。为了更好地效劳教学工作，还需继续努力。在日常工作中，本人擅长学习，能珍惜各种学习时机。三、进修目的1、进步自己的教育教学专业程度。2、丰富自己的教育教学理论素养。3、综合进步自身素质。4、丰富自己的文学素养。5、进步自己的教室授课才能和创新才能。6、进步自己的语文教学教研才能。四、方法措施第一、勤奋刻苦努力学习，丰富自己的教育教学理论素养和文学素养。1、坚持认真学
2、习专业知识的书籍，及教育教学理论书籍，并且广泛阅读文学书籍充实自己，以不断给学生新信息、新知识，使教室教学效果更好。2、借助先进的媒体学习，理解学科的开展动向和的研究成果，并建立自己的博客语文园地。3、做一名学习型的教师，充分利用课余时间，坚持每天一个小时的充电时刻。4、利用一切资，校内多向同事学习，并主动走出去，向教育界寻经问宝。第二、擅长考虑，把教学工作与考虑结合起来。1、做一名擅长反思，勤于积累的教师。2、坚持认真撰写课后反思，并主动反响于教学工作。3、反思教学过程中的得失，反思教育学生的点滴，在反思中感悟，写出高质量的教学随笔、教育故事等。4、擅长考虑擅长创新，主动探究教学规律，遵循教
3、学规律的根底上形成自己的教学特色。第三、主动创造精彩的语文教室，主动展示自我。1、在日常工作中，主动创造精彩语文教室，多打造，在此过程中，学习进步。2、多听同事们的课，在详细理论中学习进步。3、主动上公开课，展示自己的教学成果，同时虚心承受同事的评价和建议，从而进步自己的教室授课程度。第四、在教学中加强自己的教研活动，增强教育科研才能1、学校每周五的教研组活动按时参加，结合实际和校情学情进展教研。2、在教研组活动中，主动提出问题，主动讨论问题解决方案。3、主动参加教育主管部门组织的相关教研活动，虚心学习，提升自我素质。4、主动参加相关的课题研究，用课题促进自己教研学习，增强教育科研才能。五、学
4、习安排1、教育学心理学。2、论语老子庄子。3、宋词唐诗。4、史铁生作品5、新课标推荐世界名著。6、古代文学。7、撰写读书心得。8、阅读相关报纸杂志。学校教师研修工作方案2一、指导思想通过学习“新理念、新课程、新技术和师德教育”，全面进步自身素质，使自己具有现代教学理念，以进步教师综合素质为前提，开展个人研修。逐步形成个人教学风格，做一名优秀的小学教师。二、研修要求1.进步自身素质。具有高尚的道德情操，远大的理想和抱负，敬业爱岗，任劳任怨，淡泊名利、不求索取，把进步自身修养作为第一研修内容，从小事做起不断进取，超越自我。2.加强理论学习。通过参加集体学习及自学等方式认真学习新理念，及时把握课改的
5、前沿信息，并努力运用于课堂教学理论之中。3.立足常规教学。潜心钻研本学段教材，以上好每一节课为前提，不断总结和反思自己的课堂教学，逐渐突显出个人的教学风格和教学特色。4.注重经历积累积极撰写教学反思、案例和论文，将教学过程中的点滴感悟记录下来;随时上传到小学语文论坛和个人博客里，以便到达资共享，优势互补的效果。三、研修措施。(一)积极参加教师集体学习活动。1、认真参加每周一次的教研活动，做好学习笔记，与其他教师主动交流。2、积极参加教研室组织的公开课听课、评课的活动。(二)多读对自己有用的书，进展读书研习。广泛阅读各类书目，可以充实、更新自己的专业知识，领悟生活化、情境化课堂教学的真谛，进步自
6、己的教学程度。同时，注意多钻研、勤考虑，将自己的教育教学理论与理论结合起来，在总结和反思中来形成自己的教学风格。积极研读小学语文新课程标准和有关高效课堂范式的视频，深化理解、掌握新课程的根本理念，及时更新教育理念。(三)虚心向别人请教，取人之长，补己之短，进展教学研讨和提升。目前进展的工作对我来说是一种挑战，同时也是一次难得的锻炼时机。我将积极向同伴学习，多走进同组教师和优秀教师的课堂，虚心向大家学习。积极参加校内校外的教研活动，平时就当天发生的教学突发事件，教学感悟反思，学生的思想问题及解决方法等与同组教师交流学习。在理论中进步自己的教学才能。(四)加强教育教学研究，做创新型的教师。在今后的
7、教学中我将尝试运用多种灵敏的教学方法，来激发学生的学习兴趣。及时对每节课进展反思，争取每学期都能有两篇质量较高的反思和教学设计。同时，还要坚持每天都有点滴收获，每月都能写一篇较高质量的教育教学论文。并一如既往地准时参加校内外教科研培训活动，提升教学研究才能。(五)乐于动笔，进步教育科研程度。面对自己将来的工作，我充满了信心，也有许多美妙的设想。我将带着自己的_和规划步入这富有挑战性的工作，在理论中不断积累经历，促使自己尽快成长起来。走进学生心灵，创造多彩人生，学习，再学习，在学习中不断超越自己。学校教师研修工作方案3一、指导思想：以终身教育思想为指导，积极推进素质教育，充分发挥教师的专业引领作
8、用，努力进步我的教学整体程度。二、研修目的：1、标准语文课堂教学，使自己由学习型向研究型转变，不断进展教学研究，努力探究和研究学生适宜特点、促进学生创新才能不断进步的教学方法。2、认真学习新的教学方法，迅速进步自身教学程度。3、用新的教学理念进步课堂教学实效。三、研修要求：以施行素质教育理念为核心，注重理论与理论相结合，通过多种形式和内容，加强自己对施行素质教育思想观念的教育，帮助自己更新教育理念，树立与素质教育相符合的教育观、人才观和质量观，开拓知识视野，增强施行素质教育的主动性和自觉性，进步施行素质教育的才能和程度。四、详细措施：1、积极参加学校校本教研，认真学习语文课程标准，写好学习心得
9、。理论与理论相结合，大胆进展课堂教学改革，进步教学实效。2、认真完成学习任务，做好听课记录，不断总结教学经历，促进自身才能不断进步。3、认真做好备、讲、批、辅、考等各项工作，并及时做好反思，调整自己的教学思路，做到因材施教，稳步进步教学质量。4、多阅读教育书籍，写好教育教学随笔。5、认真学习多媒体应用技术和现代信息技术，同时，结合本学科以及我个人的教学实际，使自己能独立制作课件，可以灵敏自如地上好多媒体课。学校教师研修工作方案4根据阿城区教育局教育工作会议精神和玉泉中心校的有关要求，结合我校实际制定本学期学校师训工作方案。本年度的校本研修工作将以学校与教师的开展为根本，以学生的开展为根本，一切
10、从实际出发，理论联络实际，扎实有效地施行校本研修，为教师的专业成长和学校持续开展带给广阔的学习空间。努力造就一支具有较高素质的学习型教师队伍，全面推进素质教育，稳步施行新课程改革。一、工作思路：“强化科研意识、转变课程理念、落实研修实效”，以更新教育观念为先导，以解决我校教育教学中存在的突出问题为打破口，以学习研究新课程为重点，以进步创新意识和创新潜力为主线，以教师参与教育科研和研修为主要形式，以培养教师可持续开展潜力为根本方向，以培养一批专业型创新型教师为目的，全面进步我校教师队伍的综合素质。二、工作目的透过开展校本研修，促使广阔教师树立良好的师德风范，掌握先进的教育理念和教育思想，以学习课
11、程标准为抓手，透过有效改革课堂教学，转变教育观念，进步教育教学潜力、教育创新潜力和教育科研潜力，全面提升我校教师队伍的整体素质，促进教师专业化开展，适应根底教育改革与开展的需要，用心探究学生养成教育的新形式，改革学生好教师的评价方法，为进步教育教学质量奠定良好的根底。三、工作要点本年度的校本研修，我校仍将以“新理念、新课程、新技术”为资料，以有效教学、有效教师和有效研修的学习为载体，以“一切从教师的需要出发，一切为了教师的专业开展”为重点，结合根底教育课程改革，围绕转变教师教育观念、进步业务素质和施行素质教育的潜力这一目的。构成一支具有必须规模的适应课程改革需要的现代型教师队伍;构成一批在课程
12、教材改革的理论与理论上有必须教科研潜力的研究型教师，培养一批具有开展潜力的青年骨干教师。同时，学习、发扬优秀教育思想和成功经历、构成自我的教学风格和特长，由“经历技术型”向“理论反思型”的现代型教师转变。1、师德研修，将结合我校实际，以活动为载体，以案例教学、典型报告为根本形式，同时，大力开展读书活动，使广阔教师爱教育，就是要做到忠于党和人民的教育事业，立志献身教育，为人民效劳，让人民满意;爱学生，就是要做到结实树立科学的人才观、先进的学生观和正确的教育观，热爱学生，尊重学生，努力为学生开展效劳;爱自我，就是要做到以“学为人师，行为示范”为准那么，增强教师职业的使命感、职责感、荣耀感和成就感，
13、言传身教，为人师表，做学生的楷模、社会的表率。2、新课程研修，更新教育教学理念，全员课改通识研修和以掌握学科要求为主的学科教师研修。通识研修在组织集中专题研修根底上，组织全体教师开展自学，认真学习新的教育理论，学习新课程改革的指导思想、改革目的及相关政策等。再以教研组为单位，组织学习讨论、研讨交流，检查考核学习状况，使理论与教学实际相结合，促进教师将先进的理念内化为教学行为。学科研修主要是通研教材、吃透教材、解读课标、探究教法。3、教育教学潜力研修，以教师的教学根本功和教学根本技能为主要资料，对教师通用根本功、学科根本功和综合潜力根本功训练，做到常抓不懈，并有针对地对部分年轻教师和新教师强化根
14、本功训练活动;在全体教师中开展以信息技术为主要资料的现代教学技能研修;要透过结合不一样层次教师的不一样特点采取不一样的研修方式，使每一个教师掌握扎实的教育教学根本技能，具有较高的教育教学程度。用心引领教师向“研究型、学者型、专家型”教师转化。4、现代信息技术应用的培训。强化课堂应用、教学信息化整合的教师信息技术校本研修活动，帮助教师树立应用信息技术推进教学改革的意识，纯熟掌握信息技术应用的根底知识和技能，进步信息技术与学科整合潜力，为教师运用先进的教学手段创设环境。组织青年教师学习网络知识，学习多媒体课件制作，进步教师运用和处理信息的潜力。大力倡导教师人人建立自我的网络空间，构成有思想、有品味
15、、有影响的博客群落。5、教育科研潜力研修，要树立教研科研意识，把研修和教育科研严密结合，围绕新课程的施行，结合课堂教学，进展教学方法和教育科研根本方法的研修。本期继续以“有效研究”为切入点，做到教学即研究，让教师不畏惧科研，使教师懂得教科研就在反思中，教学中，教育叙事中，提升总结中，借鉴学习提炼中。四、研修方式与活动1、自主学习：教师自学，写好校本研修报告册。实在加强教师的现代教育教学理论学习，帮助教师树立先进的教育教学理念，不断进步理论素养。2、专题讲座：结合教育热点和教学实际，针对我校共性“问题”，聘请专家学者，搞专题讲座。各教研组在每月要安排一次专题讲座，专题讲座资料及时交教科室存档。3、小组研讨：以教研组为单位，利用每周教研活动时间研讨学习体会、研讨教学体会、研讨课堂教学评价、研讨教学管理等，教研组长要时时关注新的教育动态。本期着重学科教学的“互动生成”方式的理解与尝试教学。4、教学观摩：利用教研课进展课堂教学研究，扎实做好好评课活动，教研组做好详实记录;同学科、同年级教师之间要开展听“家常课”活动;各教研组在教研活动时间要组织教师观看录象。5、指导：聘请本校骨干教师或专家等定期听课、评课，进展教学研究指导。6、参观考察：用心组织教师参与上级研修活动与组织教师外出参观学习，促进与优秀学校的合作交流，学习好的教学
