教师职业规划_3

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2、座，我觉得这些讲座和实践活动，非 常贴近我们教师的教学，无论是从理论上还是实践操作的过程当中都起到了一个很好的指导作用，让我感到受益匪 浅。现重点对教师专业发展谈谈几点体会：在促进教师专业发展的过程中，教师自身的努力 起着不可忽视的作用。一教师自身要有专业发展的观念和意识当今“以人为本” 的教育理念呼唤教师的自我发展意识，要求教师首先是全面发展 和人格完善的人，应努力成为自觉创造自身职业生命的主体。教 师的自我发展需要和意识是自我专业发展的内在主观动力，使教 师本人在专业发展中的能动作用得到极大地发挥，也使得实践终 身教育思想成为可能，并可促使自我专业发展能力的形成，成为 促进专业发展的新因素

3、。二教师寻求自我专业发展的途径1、学习教师专业发展的一般理论，建立专业责任感。教师 应尽可能多地学习、了解教师专业发展的理论，对自己的专业发 展保持一种自觉状态，及时调整自己的专业发展行为方式和活动 安排，努力达到理想的专业发展。2、制定自我生涯发展规划。教师应制定自我职业生涯规划， 对影响专业发展的错综复杂的因素有效地加以统合，使职业发展 的道路更为顺畅，成功的机会更大。制定自我发展现划的步骤： 认识自我及所处时间与空间环境。审视发展机会，确定发展 目标。制定行动策略并按目标逐步执行。评价发展计划。3、积极参加在职学习与培训。在职学习与培训是更新、补 充知识、技巧和能力的有效途径，可以为教师

4、的专业发展提供机 会。尤其是近年来兴起的“校本培训模式”是一种效率高、操作 性强的在职培训方式。它基于教师个体成长和学校整体发展的需 要，由专家协作指导，教师主动参与，以问题为导向，以反思为 中介，把培训与教育教学实践和教师研究活动紧密结合起来，以 学校实际问题的解决来直接推动教师专业的自主发展。在职学习 与培训应让教师养成一种持续学习的习惯，成为自己专业发展的 主人。4、进行教育研究。教师参与研究是提高教师自身素质、促 进教师专业发展的一条有效途径。在研究中，教师可以将理论与 实践有机结合，更好理解课堂和改善教育实践，不断扩展自己的. 专业知识和能力。教师的研究，首先表现为对教育实践和教育现

5、 象的反思，发现问题和新现象的意义，不断改进工作并形成理性 认识，使研究成为专业生活方式；其次则表现为对新的教育问题、 思想、方法等多方面的探索和创造能力，运用多方面的经验和知 识，综合地创造性地形成解决新问题方案的能力。5、进行经常化、系统化的教学反思。反思是教师专业发展 的重要方式。成功的和有效率的教师倾向于主动地和创造性地反 思其专业发展的实践和能力教育改革要求教师养成经常进行自 我反思的习惯和能力，促使教师较快地成长为富有创新精神和创 造能力的反思型教师。反思能力的养成是确保教师不断再学习的 最基本条件。教师在个人反思或集体反思的过程中，可拓宽专业 视野，激发不断追求超越的动机。6、在

6、参与课程改革和课程开发中获得专业发展。教师专业 发展是课程改革的重要支撑，而课程改革也为教师专业发展提供 机会并促进教师的专业发展。首先，课程改革为教师专业发展提 供了“动力源泉”。它激发了教师实现自身专业发展的强烈动 机，并通过课程“范式转换”对教师提出了新的要求，推动教师 在课程改革的过程中积极参与各种专业发展，而提升自身专业形 象和专业素养。其次，课程改革为教师专业发展提供了新途径。 尤其是校本课程的开发，能增进教师对学校课程的归属感，提高 教师的工作满足感和责任感，使教师对教学工作有更多的投入， 并促进教师各方面的专业发展。教师职业规划篇 2作为一名工作时间不长的教师，我认为有必要对自

7、己的职业 有一个长远的规划，使自己在进行教育事业时有一个明确的方向 来前进和发展，教师职业规划三年职业规划。我虽然能达到一些 必要的工作要求，但在教学时还是认为离一个合格教师的要求很 远，在课堂教学上还是会出现一些差错，不能那么的得心应手。 侥幸的是我还年轻，能吃苦、有上进心。在未来的三年里我对自 己制定的总目标是:一、勤于学习，自我成长教师们都有同感：“教师每天都在吐出知识，如果不及时吃 进新知是不行的。”当今知识“爆炸”的时代，需要教师争分夺 秒地学习。1、努力学习新教育的理念及精神。按照新教育和新教材的 理念，积极进行课堂教学模式的改革、探索，优化课堂教学过程 探索适应新教材要求的教学方

8、法，处理好课程改革和执行教学常 规的关系，提高教学质量。重视对学生能力的培养，不断提高学 生的综合素质。做到既要教学又育人。使班级中每个孩子沐浴在 课改的阳光雨露中，自信且成功地成长。2、上课要明确教学目标，把握重、难点进行教学。课后对 每节课进行认真反思，写下教学后记，不断总结教训，积累经验 勤于实践，不断自我反思.3、平时教学中注重自己文学素养的提高，如要多读好书和 多练字等等，工作计划教师职业规划三年职业规划。勤于向 各教师请教相关方面的知识，以达到从全方位的提高。二、勤于学习，提高教学水平教师的任务不仅要使学生掌握科学知识、技能，培养和发展 学生的智力和体力；而且要使学生养成文明的行为

9、，良好的习惯 具有高尚的情操，坚强的意志。这就要求教师不断提高自身的教 育才能。在能力方面要求自己学习做到以下几点：1、教育感染力。用心灵去教育学生，用情感去感动学生。教育学生不能只用规范和惩罚，我主张的是情感教育。经常给他 们讲道理，分析问题的原因，教他们用道德来衡量事情的对错。2、因材施教的能力。不管是技能学习上还是品德上，学生 与学生之间总有差异，善于发现学生的特点，并能运用适合的方 式进行指导，提高他们的信心，鼓舞他们前进。3、完善课堂教学的能力。在一次又一次的实践中学会如何 完成课堂教学任务，如何控制时间，如何实现师生互动，如何使 学生更好的掌握技能和理论知识。三、勤于教学理论及教学

10、研究1、积极努力学习专业的教学理论知识，并能运用在自己的 教学中，及时进行反思。工作中不断阅读有关教学理论的书籍， 不断提高自己。平时也要不断补充其他方面的理论知识，丰富自 己，做到多听、多看、多写、多练。2、积极主动进行教学研究.四、具体规划第一年通过自己的努力学习,使自己在教学上教得有趣、灵活，能 让学生喜欢我的课。尽量在学生心目中树立自己良好的形象。第二年通过不断的学习,做到教得扎实、教得灵活,使自己能灵活驾 驭教材.第三年1.达到学校所提出自己所教学科的各项要求。2.在教学中形成师生关系民主、和谐。形成“向学生学习， 师生共同进步”的德育互动的模式。教师职业规划篇 3一、确立发展目标：

11、1、总体目标：成为一名高级秘书。“凡事预则立，不预则废。”如果人生没有目标、没有进行 合理的规划，可想而知，这种人生将会一无所获。我是一个外向 开朗的女孩，具有良好的沟通能力和语言表达能力，具有很强的 责任心，我爱好文秘方面的工作，希望通过不懈的努力成为一名 高级秘书。按照老师的指导，我参与职业素质测评，结果显示， 我属于“高资料型”的人才，办事高效率、严谨，有强烈的责任 感，选择秘书工作较适合我的个性和能力特点。因此，我的总体 目标是：成为一名高级秘书。2、阶段性目标：第一学年：努力掌握专业基础知识，考取计算机办公软件初 级操作证。参加学校计算机培训以及公软件初级操作考证，获得 相关证书。第

12、二学年：积累专业素养，通过计算机办公软件高级操作资 格考证和速记员资格考证。第三学期购买计算机和速录机，每天 坚持训练四小时。第四学期参加学校组织的培训，获得相关证书。第三学年：参加全国秘书资格的证书考试，取得中级资格证 书。积极参加课外实习、实践活动，掌握职业技能。参加学校组 织的实习和实践活动，利用节假日到企业兼职，加深自己的专业 知识，提高自己社会实践能力。第四学年，即毕业第三年，参加全国秘书资格等级证书考试， 取得高级秘书资格证书或者涉外高级秘书资格证书。二、了解自己和环境我是一个外向开朗、责任心强、办事严谨的女孩，我具有较 强的文字表达能力、交往与合作能力、收集和处理信息资料的能 力

13、。经过两年多时间的中技学习，我的计算机操作技能得到了提 高，能够独立进行文件处理等相关工作，能熟练运用办公软件, 如WORD。对照企业招聘秘书的职业标准，我基本上符合要求， 这将更加坚定我实现职业理想的信心。自身条件分析从以上分析可以看到，我的职业兴趣、职业性 格和职业能力基本上可以达到一个初级秘书人员的资格，但我的 职业素养距离高级秘书的要求还有一定的距离。尤其是我的英语 水平还远不能达到涉外秘书的标准，以目前学校的英语教学状况 看，我必须把提高英语文字表达和口语表达能力作为长期的任务，通过参加英语等级考证，逐步完成这个任务。三、职业发展 阶段目标以及实施措施三、职业生涯设计修正方案这是一份初步的规划书。当企业 的目标，或者我个人的能力与经验等因素发生变化时，我需要调 整个人的目标和实施措施，及时修正以上的设计方案。我坚信， 将自己的理想与社会需要结合起来，脚踏实地、奋斗不息，我就 一定会到达胜利彼岸。教师职业规划汇编 3篇相关文章：1.教师职业规划2.教师年终职业规划3. 教师职业规划范文4. 关于教师职业规划4篇5. 精品教师职业规划 4 篇6. 教师的职业规划怎么写7. 新教师职业规划8. 教师职业规划书教师职业规划全文结束。