《教育教学总结（精选11篇）.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教育教学总结（精选11篇）.doc（36页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、教育教学总结精选11篇教育教学总结精选11篇教育教学总结1转眼间，我来长淮新村小学快一个学期了，一学期以来，在师傅和同事的指导帮助下我学习了很多也成长了很多。本学期我担任五2班的数学老师，刚开场的时候，我对这个班学生的情况不理解，对教材也不熟悉。作为一名新老师，我真的感觉很茫然不知所措，幸运的是长小有师徒结对这一活动，一遇到问题我就会去问师傅或者其他同事，师傅和同事都毫无保存的将经历传给了我。为了以后可以更好的从事教育工作，不断进步，下面我将本学期的教育教学工作归纳总结如下：一、认真备好每一节课：深化细致地备好每一节课，熟悉教材，钻研教材，在此根底上创设情境，精心设计问题，力求把握重点难点。刚
2、开场的时候我没有根据孩子的年龄特点开展教学导致孩子听着听着就走神了，后来听师傅说小学阶段的孩子他们的抽象概括才能还不是很好，在备课的时候就应该尽量考虑使用直观的教学方式，激发孩子的学习兴趣，并使课堂上内容简单易懂。我采取了师傅的建议，效果良好。二、认真上好每一节课：开学的几天课堂纪律不是很，我及时从中获得经历，注重课堂气氛，通过多种方式如讨论、小组合作、游戏等教学手段激发孩子学习的兴趣和积极性，让孩子参与到教学活动中来。如今的数学和生活实际亲密联络，在课堂教学中我也很重视如何在生活中学习数学并把所学的知识用到实际生活中去。三、坚持听课：学校的教学公开课课给我们青年老师提供了一个良好的学习时机和
3、锻炼时机。学校开展公开课课期间只要我没有课就去听，因为每一节课老师都做了精心的准备，虽然不是十全十美，但是每一位老师的课都有各自的优点，通过听课我学到了很多教学方法和经历。听课的同时教研组也积极组织了评课，通过听有经历老师评课，我也渐渐的学会了如何评其他老师的课，自己也在评课的过程中不断进步。另外，我自己的公开课从选题到完毕师傅给了很多指导、帮助和鼓励，经历这次公开课，在教学业务上我受益颇多，但是作为一名青年老师我经历尚缺乏，在以后的工作中还要继续向师傅和其他老师学习，寻求合适自己的教学方法并不断优化自己的教学业务才能。四、认真及时地修改作业：及时修改作业是为了从中理解学生掌握知识的情况，做到
4、有的放矢，扫除学生学习中的盲点，进步课堂效率。对于个别学困生，我经常面对面修改作业，及时不漏不差。即使这样，面对多那些学困生我还是感到有点棘手，以后我还要多向老老师学习。作为一名新老师，我有很多缺乏，需要不断的磨练，才能成长为一名合格人民老师，为此，我将一如既往，认认真真学习，踏踏实实工作，争取更大的进步。教育教学总结2时间如流水，不知不觉中，一个学期又接近尾声了。静心回首本学期的工作情况，现总结如下：一踏踏实实立足于本职工作作为一名老师，只有踏踏实实立足于本职工作，才能作到称职。一个学期以来，我教学严谨，工作务实。课前，坚持认真备好每一节课，精心设计教案；上课，力求根据不同的学生，设计各种适
5、宜各层次学生都能承受的问题，以求得发挥教学的最好效果。课后，及时修改作业。利用课余时间，寻找大量的资料，并不辞辛劳地把它们打印成字，印发给学生，及时在课堂上让学生进展比拟阅读，培养学生对知识的迁移才能。二勤勤恳恳致力于对学生的培养教学质量是关系学校前途的重要因素，也是衡量每一个老师教学工作的一把重要尺子。本学期，我根据学生的不同情况，因材施教，把全部的精力致力于对学生潜能的开发上。平时，牺牲自己的空闲时间，利用每星期一的活动时间为学生做免费的辅导或在教室里监视他们学习，在一定程度上帮助学生营造了“争分夺秒”的学习气氛；为了在短期内尽快进步学生的作文程度，坚持每星期至少额外布置一篇写作任务，如有
6、佳作，就不怕费事，花费一定的时间把它们打印成文贴在教室里，供学生品读，并以此到达鼓励学生的目的。这样做虽然很辛苦，但获得了很好的效果，大局部同学的写作才能有明显进步，写作兴趣大大进步了，出现了“被动写作到主动写作”的可喜转变，我对此感到由衷的快乐。三时时刻刻不忘继续学习教育是创造将来的事业，它决定了一个有使命感的老师必须有创新意识。没有创新意识，必然缺乏竞争精神，所以老师必需要“活到老，学到老”。本学期的教学任务虽然繁忙而又紧张，但是，为了及时吸收先进的教学信息，关注教学新动态，一有时间我就看一些教育教学书刊，上网找优秀教案并积极外出听课，让自己随时充电，吸收新颖血液，从而进步教学程度和管理才
7、能，为了给学生“传道授业解惑”作好更充分的准备。当然，在我的理论工作中还存在着这样或那样的缺乏，我想，这将是我以后努力的方向。教育教学总结3本学期，教诲处在学校的领导下，坚持以教学工作为中心，根据学校制定的工作方案，和开学初制定的教诲处工作方案，认真落实。加强教学常规管理，充分发挥指导监视、整合推进的功能，通过开展校本培训进一步增强了效劳意识，通过课堂教学研讨进步老师业务程度。教诲处根本完成学期初制定的各项工作方案。期末将至，为了可以使今后的工作在质量上、效率上再上一个新台阶，现将近一学期工作总结与反思。一、落实教学常规管理，教学工作有序标准。1、我们根据中心学校下发的教学常规要求，制定了学校
8、自己的教学常规。从老师上课、备课、修改、辅导及质量检测等方面建立考核内容。教诲处做到每日查课，详细检查老师是否提早2分钟进课堂、是否带教案、是否坐着授课、是否上课接打 、是否体罚学生、是否提早下课、是否中途分开等情况。对检查的结果认真做好记录。教诲处每月25日28日对全体老师六认真进展检查，主要检查教案进度是否提早备出一周课、备课质量等。对每次检查做出评价，提出改良意见。同时对老师修改良行检查，详细检查有无错批、漏批、复批、作业量是否适中、作业是否标准统一。在教学质量检测上，除了期中、期末检测外，教诲处每月对教学质量进展检测，以月考为主。教诲处亲自出题、亲自监考、亲自批卷，每次月考完毕召开教学
9、质量分析p 会议。班主任和科任老师根据学生实际提出改良措施。通过检查，我们欣喜地发现，随着课程改革的推进，老师的教学工作多了务实少了急躁；多了内容少了形式；多了反思少了抱怨；多了特色少了附和。2、加强学籍管理，认真做好控辍工作，实现零辍学。详细表如今：学校始终本着学生就近入学的原那么，做好新生的入学工作和在校学生的转入、转出工作，按上级要求做到手续完备，材料齐全。通过电子学籍的形式使其管理体制标准化。3、在学困生转化上，教诲处通过召开老师工作会议，研究学困生学习差的原因，要用平等的态度帮助学困生，进步学困生多方面素质。以长补短，以优代困，以鼓励表扬为主，即使是点滴进步，也应及时给予充分肯定，让
10、他们也能感受到成功的喜悦。对存在学困生多的班级，研究教学方法，把习题系统分类，采取难易挑选，让不同的学生从中受益。通过面批的方法，让学困生学会数学思维方式。为了减少学困生数量进步教学质量，学校还召开两次家长会，形成合力，整合教育资，增进了家长与学校间的沟通，到达整体教学质量的进步。4、加强与学生家长的联络，努力创造良好的家庭与社会育人环境教育是一个系统工程，学校历来就非常重视学校、家庭、社会三结合的育人之路，并充分发挥主导作用。这学期，学校分年级段召开了两次家长会。在家长会上，学校领导与班主任着重向各位家长介绍了学校的情况，向家长提出了配合学校，共同教育的要求，效果较为明显。为创造良好的家庭与
11、社会育人环境和进步家长对学校的信任度起到了积极的作用。二、存在问题12月23日至27日，中心学校组织中小学教诲主任对全镇中小学教育教学工作进展了检查与调研。本次检查由中心学校副校长张跃进带队，走进每一所学校，走进教室，深化课堂，采取听、看、问、查等多种形式，及时理解各校教学工作存在的经历和缺乏，及时推广好的经历做法，及时查找和克制存在的缺乏，扬长避短，检查内容完好、真实、全面。此次检查对提升老师业务素质，进步教学质量等方面起着重要的促进作用。针对本次检查结果，我校认真进展了反思：1、教科研气氛不浓，成绩不高。本学期教诲处认真贯彻湖北省“课内比教学、课外访万家”工作精神，全面落实学期工作方案，带
12、着老师开展“锻炼教学根本功，促进老师专业成长”课题研究。但老师热情不高，有畏难情绪；责任心不强，做事敷衍了事，只求蒙混过关；业务不精，懒于学习；老老师观念未改，按老的教学理念备课。本学期只有少数老师发表了论文，并且质量不高，没有获奖论文。新闻报道也不多，大多数老师懒得动脑筋，不愿动笔。进取精神不佳。2、教学管理存在重形式、走过场等急躁作风。备课、查课、听课、研讨等常常是一团和气，互相恭维，没有一点互相学习，互相帮助的风气。搞个人，单兵作战。其结果是助长了懒汉作风，学生成绩不佳，一味强调客观因素，缺乏主观能动性，没有主人翁的意识。3、开拓第二课堂力度不大。局限学生的思维开展。本学期虽然方案订了，
13、活动也开展了一些，但碍于学生平安、人员经费等因素不敢大胆开展，把学生关在教室里。学生的书法、绘画、音乐、体育兴趣没有得到较大的发挥。三、经过对前一段工作认真总结和反思，使我认识到在学校的管理上，应该做好以下几个方面1、抓制度管理。没有规矩不成方圆，规矩就是制度。制度贵在坚持，一丝不苟地贯彻执行，形成科学有效的运行机制，使学校管理到达了制度化、标准化、科学化。制度的建立应浸透以人为本的思想，最大限度地调动广阔老师的工作积极性。2、抓教育思想的转变。我们山水湾中心小学是一所普通的小学，受生、师资、设备、经费的限制、进展整体改革，办特色校有一定的阻力。于是学校采取了多种形式开展素质教育，在新教学改革
14、中，坚持以教学为中心，全面质量管理的原那么，并要求老师树立“小学校”大教育观，更新两个观念人才观和质量观，要正确对待人才和质量。还要求老师树立教育要面向全体学生，注重学生的全面开展，努力使学生获得生动活泼、主动的开展等教育思想，3、抓业务进步。只有高素质的老师，才能培养出高素质的学生。学校可通过学习，培养典型老师；通过请进来，走出去的方法，引导老师学习全国各先进的经历；抓老师的继续教育，培训教育，不断进步老师的业务才能。制度是骨骼，情感是血肉，信念是神经。学校严管理的同时，更要施行情感管理，感情管理出效益。“既严格又带有浓重人情味”的管理形式大大进步了老师的凝聚力，老师素质普遍进步，学校教育教
15、学质量也稳步进步。4、抓常规，促进管理更加标准。下学期我校将严格执行课程方案，强化教学法规意识，加强课程方案的执行和管理，做到“开齐、上足、教好”，同时也促进了学生的全面开展。加大对课堂教学的监控力度，进一步加强教学常规工作的管理与考核。1抓备课。备课是上好课的关键，要求老师根据课程标准，创造性地使用教材，恰当地选择教学方式和方法，有效地进步课堂教学效率，成为大家共同关注和考虑的问题。下学期教诲处对各老师的教案进展检查。每次检查，教诲处都认真总结，如实反应，促使老师改正缺点，发扬优点。2、抓上课。上课是教学过程的中心环节，上好一节课是进步教学质量的关键。下学期继续加强听课，采用随堂听课制度，促
16、使老师的教学观念转变，尽可能把更多的时间留给学生，进步了课堂效率。学校领导深化课堂听课，老师互相听课。校长、教诲处及各教研组长以身作那么，在全校掀起了听课热潮。大家实实在在地研究课堂教学微观领域经常面临的问题，发表见解，交流困惑，3、抓作业修改。下学期学校对老师的作业修改良行新的考评方法，进步作业修改的要求，加大鼓励措施。教诲处对各科作业修改情况进展抽查，但大多数学生作业书写不标准，书写习惯也不是很好，作业本不够整洁。而少数任课老师每次的作业布置也不尽人意，修改不够认真及时，马虎应付；作业量少而简，有的甚至文不对题，没有布置相应内容的作业。为此，我们针对这些情况，对每一位老师提出不同的整改要求，并用书面的形式通知老师，下次检查时重点看改正的情况。不过，大局部老师还是认真的，可以针对学生作业中出现的问题，认真处理，及时让学生
