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1、班主任工作范文之二（3）班班主任工作总结 学期已接近尾声，下面就本学期的班主任工作做以下回忆总结：一、。以身作则，为人师表 。我认识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和治理者，更是一个班级的教育者。因而班主任的一举一动，都将对学消费生较大的妨碍。俗话说：“身教重于言教。”教师的外在行为表现对学生具有一种典范和示范的作用，会对学消费生潜移默化的妨碍，尤其是对区分才能、自控才能较差的低年级小孩，妨碍尤为突出。因而，在平时与学生相处的时时刻刻，我都严格要求本人，做到“要学生做到的，教师先要做到”。比方，要求学生做到讲究卫生，不随意丢纸屑杂物，在平时，我总是把纸屑杂物丢到垃圾箱里，那些近旁的学生看到我如
2、此做之后，会和其他学生说，那些随意丢纸屑杂的学生会遭到教育，再也不随意丢纸屑杂 。教育学生讲文明明白礼貌，那么我也会主动跟学生咨询好，说感谢你之类的礼貌用语，小孩也会自然地用礼貌用语来答复我。如此的一种正面妨碍一定能有益学生的开展。二、以德为先，育心育人。班主任的根本任务是对学生进展思想品德教育，使他们的身心得到全面健康的开展。关于二年级的小孩来说，正是接受各方面教育的最正确时机，除了学习，我想更为重要的是教会他们认识世界，明辨是非，学习怎么样做人。因而我利用每周一的班会，结合国旗下讲话的内容，在班会课上做相应的安排。三、以管促学，培养才能。良好适应的培养一直是本学期的教育重点之一。那么如何在
3、日常的班级治理中让学生养成良好的适应呢？我尝试让班级治理成为大家的事，让学生成为班级治理的主人，也同时在如此的过程中培养他们的才能。因而尝试以下的做法：1、充分发挥班干部作用。鼓舞班干部敢挑重担，不仅要做实干家， 更要做决策者，只要能发动同学们自觉参与班级治理，有利于同学们的学习和各种爱好的开展，什么办法和活动都能够讨论。如此一来发挥了班干部的主体性，调动了班干部的积极性，工作起来轻松许多，而且效果也较好，除了学校组织的活动外，在班内还开展各种活动，鼓舞同学们积极参加，这些活动大都由学生们本人筹划，组织，总结，收到较好的效果。2、实行清洁卫生责任制。卫生由每个小组负责，采纳轮番值日的方法，选好
4、卫生小组长，由组长分派任务，按照值日工作的顺序进展清扫卫生，清扫完毕后，将卫生器具放回原位，然后在卫生值日本上作好相关的记录并由组长负责检查值日情况。3、注重因材施教。有些喜爱打闹的小孩，我则会请他来帮我做事，比方整理本子，收发本子，拖拖地，抹抹桌子，换个方式让他手不闲着，如此做的目的是让小孩体会到有所作为的欢乐，从而进展文明的课间活动。 对一些成绩稍差一点的特别学生，我会利用一些课间时间来协助他们，在作业上有困难的，就一道一道题跟他一起做。此外再对课文或字词方面不理解的进展辅导讲解。四、家校沟通，携手共进。小孩的教育离不开教师和家长的共同协作，小孩在家中的表现只能通过家长来得悉，同样学生在学校的表现也应及时反应给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因而，在本学期主动与家长们保持联络，将一些小孩的表现通知家长，共同商量对策，所以，我做的还非常不够，需要接着努力，希望得到领导、同事和家长们更多关怀、支持、指导。
