《给学生留点面子──《凡卡》教学谈》由会员分享，可在线阅读，更多相关《给学生留点面子──《凡卡》教学谈（1页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、给学生留点面子凡卡教学谈 教学?凡卡一课时，我让学生合理想象：凡卡从甜蜜的梦中醒来，将会发生什么事情？学生立即陷入沉思，有的学生禁不住小声讨论。看到学生在积极思考，我欣慰地笑了。“谁来说说自己的想法？我微笑着对同学们说。学生纷纷举起了右手。咦，严熙也举手了！我心中一阵窃喜，要知道他可是思维经常“游离课堂教学内容之外的学生，平时上课要么找坐在附近的同学讲话，要么就是趴在课桌想与上课无关的事。今天他可是太阳打西边出来，待会儿一定得好好褒扬他。“严熙，请你说！我点他答复我刚刚提出的问题，他兴奋地站起来，非常认真地说：“爷爷收到了凡卡的信，到城里来把凡卡接回去了没等他把话说完，其他的同学就在嘀咕：“爷
2、爷怎么会收到信呢？甚至有学生在嘻笑，可能是觉得严熙的答复太离谱了。我用严肃的目光把刚刚嘻笑的学生看了一眼，说：“我们要尊重别人的答复，倾听是一种美德。又用和气的口吻对严熙说：“今天你能积极思考问题，真不错！你是一个善良的孩子，为凡卡设计了一个美好的结局。请你再认真看看书，想想你平时是怎么写信封的，老师相信你对刚刚我提出的问题一定会有新的思考。我看到他很感谢地望了我一眼。我想教师的评价是为了促进学生的开展，我们应爱护学生的自尊心和自信心。试想，如果当时我和大家一起否认他，那他收获的肯定是失败和沮丧，失去发言的勇气，在他心灵里留下的失败会成为阴影，影响他对学习的积极思考和交流叙述。所以，我们在课堂上要关怀、尊重学生，爱护学生的自尊心和学习的积极性，给学生留点面子，形成促进学生全面开展的评价观念。.
