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1、教学工作参考总结-小学学校健康教育参考总结范文学校健康教育总结 学校开展健康教育是预防和操纵各类流行性疾病的重要措施。青青年是社会和国家的将来，抓好学校的健康教育是根本上处理不良卫生行为咨询题的战略举措。通过学校健康保健卫生教育,是加强学生健康观念,培养健康适应和建立健康行为的最有效手段。结合学校健康教育开展情况总结如下。一、健全组织,提高认识 健全组织,学校健康教育遵照“预防为主，严堵源头为重”的原则。成立以校长为组长、副校长为副组长,教务处、政教处、团委、医务室为成员的健康教育领导小组。使学校正健康教育责任到人，落实到位,实在有效地开展健康教育工作。充分发挥学校健康教育治理组织，即学校领导
2、、医务室与班主任、学生会及各班卫生委员的三级治理网络体系，组织学习教育部、市教育局下达的有关贯彻、落实学校卫生健康教育等文件，进展发动宣传教育。使学校教职工及学生充分认识到学校开展健康教育工作重要性、紧迫性。 二、制订计划，措施落实 制订计划,依照教育部和卫生部学校健康教育要到达的提高学生健康促进相关知识的知晓率。培养学生健康的生活方式;加强预防艾滋病等流线性疾病的自我保护认识和才能。改善学生的健康从而提高学生的学习才能;减少缺课;改善体质和精神健康。每学期召开由各班卫生委员参加的会议，提出学校卫生、健康教育、流行病防控等工作目的要求和任务安排，保证工作部署到位。 三、把健康教育融入到各学科
3、按照学校健康教育根本要求,将健康教育纳入学校教学计划，充分发挥学校各相关组织工会、团委、学生会的协同作用，提高健康教育的效果。通过课堂教学、专题讲座、播放多媒体教学片方式，将有关知识浸透到思想品德、自然、生物课、体育与健康等课程中,使健康教育工作做到制度化、经常化、教育方式的多样化，反复强调、不断浸透、贯穿整个学年，确保健康教育工作计划贯彻、落实、有效。四、把健康教育融入到国防教育 把健康教育融入到国防教育学校高一起始年级,每年8月份新生入学进展军政训练期间,组织学生观看青春期生理卫生、预防艾滋病、性病等CD片;开展禁毒、预防艾滋病板报展览；预防艾滋病健康教育处方发放人手一份;并备有一定数量的
4、性病与艾滋病健康教育小丛书,供学生借阅进展宣传教育。使学生理解预防艾滋病相关知识、加强学生自我保护认识和抵御艾滋病侵袭的才能，培养其健康的生活方式。 五、把健康教育融入到班队活动 结合学校的实际,针对青青年的特点，把健康教育以活动课、班队课的方式展开教育活动。利用黑板报、宣传窗、电化教育等广泛开展卫生知识,青春期生理卫生保健、禽流感等流行性疾病的预防知识宣传。月3日爱耳日、4月7日世界卫生日、进展专题宣传;5月0日中国学生营养日、6月6日全国爱眼日、9月20日全国爱牙日;并依照季节进展呼吸道传染病、肠道传染病、饮食卫生、营养卫生等宣传教育。如5月31日世界无烟日、11月202X日世界戒烟日、学
5、校开展“拒吸第一支烟,做不吸烟的新一代”十米长绢签名活动。月26日国际禁毒品日6“回绝毒品、珍惜生命”的主题班会。12月1日世界艾滋病宣传日,以咨询卷(如“你理解艾滋病传播途径吗”、“你明白的性病有几种”等等）,或预防艾滋病根本知识枪答，“健康杯”卫生知识竞赛。开展生理卫生、心理卫生健康教育讲座等方式加强宣传和教育。如在高一学生班队课中对何谓艾滋病、艾滋病的传播途径及预防、健康第一等作了专题讲座,并对学生的青春期生理卫生知识理解度进展咨询卷，调查了45人，积极开展健康教育宣传。使健康教育工作年初有计划,期中有检查，活动有记录,建立健全了健康教育工作台帐。 六、把健康教育融入到社区活动学校教育离
6、不开社区支持，多渠道、多方式地加强与社区、家庭进展健康信息的交流与沟通,亲密学校与社区、家庭的关系。调动各方力量，挖掘社区、家庭、学校潜力,结合行动，构成健康教育共建、共管、共育的社会大环境。学校每学年以告家长信的方式，向家长反应学生体检结果的同时,印发预防艾滋病等卫生知识材料。学校还定期组织学生到社区、附近居委会、公园、街头等地点进展义务劳动的同时,开展爱国卫生、健康促进、预防艾滋病等板报展览、向居民发放预防艾滋病健康教育处方、倡导健康生活方式的活动。将学校教育与社区健康教育工作有机结合,通过学生参与社区综合实践活动,把相关知识传递给家庭以及社区其他成员,以带动社区健康教育工作的开展。 七、
7、存在咨询题与建议 学校健康教育是全面推进素养教育的重要组成部分,必须和学校的各项工作完好的结合在一起。健康教育工作是一个长期的过程,是和学校面向全体，全面开展的素养教育的培养目的一致的。通过实践，我们认识到师生对常见疾病预防根本知识的知晓率是提高了。但仍有相当部分的教职工、学生认为,健康教育是校医的事，如艾滋病离我还远,有麻木轻视的思想。学校的政策、制度及老师对健康教育的认识有待进一步加强。学生的日常卫生行为如不随地吐痰、不乱扔废纸、经常洗手等不健康的生活行为方式,有待改变。卫生行政主管健康教育部门,对各类健康教育及相关材料、器材发放,并及时到位。教育主管部门对学校的健康教育资金投入缺乏,且没
8、有统一的健康教育教材。学校卫生工作人员（校医)没有定期进展业务知识培训,一定程度上限制了健康教育的深化展开。何使广大师生确实树立“健康第一、预防为主、从我做起”的理念,还需要我们学校卫生工作者及健康教育人员不懈地努力，确保健康教育工作贯彻执行并落到实处。学校健康教育总结 回忆一年来的健康教育工作，我们一直把施行素养教育，关怀学生的健康成长,作为我们工作的重点，特别是对学生的健康成长作为重中之重。关于学校的健康教学，我们表如今长抓不懈,领导注重,老师认真贯彻等几方面,并获得了可喜的成绩。 一、领导注重。我们学校在抓健康教育时，建立了健全的领导班子,定期召开有关工作会议。每学期开学初，专门召开健康
9、教育领导小组和校委会联席会议，研究学校的健康教育工作,落实好课职务,明确分工并实行定期检查,保证计划任务的落实,为搞好健康教育提供了有利保证。 二、认真落实好学科教育计划。 健康课是学生的必修课之一,教诲处在学期初实在安排好健康课的任课老师，落实好课时,要求每位任课老师按照教学治理常规的要求，制定教学计划，备好课,上好课，做到有作业，有考核。教诲处还与其它课程一个样,业务检查时对健康教育课的备课、作业进展检查，并记入老师个人档案。 三、关怀学生健康，做好后勤保障工作。卫生设备，与学生的健康专有亲密的关联。学校的设备一切为学生着想,从坐的桌凳到照明设备,从环境到卫生,都有完好的规章制度，责任到人
10、，定期检查评比，各种设备,人为损坏,照价赔偿，自然损坏及时维修,保证课桌凳、日光灯、黑板等常年完好率10。 四、加强常规教育,不断提高学生健康卫生认识。 不断培养学生的卫生适应和丰富学生的健康卫生知识,对学生的健康成长能起带积极的促进作用。每学期我们除开设好健康课之外,还充分利用校会和班会课对学生进展卫生适应的常规教育,对学生做好宣传教育，并要求学生对照实行。利用学校广播进展不定期的健康卫生知识讲座,收到了较好的效果。学校利用橱窗班级利用黑板报定期开拓专栏，进展卫生知识的宣传，使学生的卫生健康知识，得到了进一步提高,加强了健康认识。 五、做好学生的体检工作和预防工作。 防重于治，是我们一贯坚持
11、的方针,为了理解学生的健康情况,遵照上级指示,我们做好家长的宣传工作,每年下半年定期做好学生的体检工作，并做好汇总。对发觉的咨询题，及时向家长通报，及时做好治疗工作。每年春秋两季是传染病的流行盛发期,我们除建立常规的传染病通报制度外,每学期都是及时做好预防工作，与区医院及时联络，打好预防针，而且效果甚佳，校内从未发生过大面积的流行性疾病。六、绿化美化校园，制造良好的学习生活环境。近年来对学校的绿化我们做了大量的工作,为学校环境制造了根本条件。我们对绿化的维护和环境卫生的治理，加强了制度建立和检查工作。每日由值日班级清洁,每日评比一次,并作为老师考核的内容之一。 综上所述,学校的健康教育和卫生工
12、作,做了不少工作，也获得了一定成绩,但是我们一定会一如既往,遵照上级指示，再接再厉，把健康教育和卫生工作做得更好,为学生的健康成长作出更大努力。学校健康教育总结 本学期我们一直贯彻学校健康教育工作要求和学校健康教育工作评价方案,把施行素养教育，关怀学生的健康成长,作为我们工作的重点。本着“以人为本”的根本理念，长抓不懈,领导注重,老师认真执行，获得了可喜的成绩，使全校师生逐步树立起了健康理念。 一、详细工作 （一)认真落实好学校健康教育工作计划。以明确的工作计划为指导,做到工作有目的,有方向,有全局观念,真正做到有的放矢。 (二)高度注重，统一领导,建立完善的健康络。我们不断以来十分注重抓好学
13、生身体、心理素养等在内的综合教育,把健康教育工作作为学生整体素养来抓。为此,学校成立了健康教育领导小组。依照学校健康教育评价方案调整和确定健康教育的目的掌握学校健康教育的工作内容，,使之逐步进入科学化的轨道。 (三）完善健康教育监视评价体制。以校长为组长的健康教育监视评价小组，总结去年的工作经历，今学期对健康教育监视评价体制进一步完善,丰富了评价内容,健全了评价标准。整个健康教育评价本着公正、公平、客观的原则，真正做到有计划、有落实、有监视、有评价、有奖有罚，大大提高了老师的工作积极性。(四)立足根本,营建气氛,学校健康教育成效逐步显现我们坚持将健康教育列入了整个教学计划，对培养学生的良好卫生
14、适应及常见病的防治起了非常好的作用。学校的健康教育工作坚持做到“五有”，即有课本，有教案,有课时，有考核,有评价；充分利用广播、黑板报等方式，积极开展卫生知识宣传，提高学生自我保护认识。同时,我校针对学生身心发育特点，选择教材,以及将学习方法指导等纳入健康教育内容，遭到了学生的欢迎。 二、反思与展望（一)我校老师关于健康教育的科研水平还处在较低的水平，没有真正意义上的以教育促科研、以科研带教育的良性开展的方式。(二)在健康教育的详细执行的过程中，往往会无视学生个性化的教育。我们在工作中过于强调学生的共性,而无视了对学生的个性的尊重和塑造，这一点有违健康教育的主旨。我们在塑造学生共性的同时又非常容易无视对学生制造性的塑造。社会迫切需要的是制造性的人才，健康人格不但要求学生生理、心理健康,还需要有制造性的个性质量。 (三)健康教育工作开展不平衡，还离健全、完善的健康教育方式有一定的间隔。我们在非常多时间只注重对学生进展说教，而无视了身体力行对学生有着更有效的教育意义。相信在学校领导的支持下,在全校师生的共同努力下，我校的健康教育工作必将更上一层楼。
