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1、 祖国到处是欢乐 教学活动设计（大班语言领域）活动目标： 1.理解诗歌内容2. 会有感情的朗诵诗歌。3. 萌发幼儿热爱祖国的情感。 活动重点：理解诗歌内容并有感情的朗读。 活动难点：幼儿自主创编诗歌。活动准备：儿歌国旗多美丽、祖国到处是欢乐ppt、头饰（小 燕子、小白鹅、小蜜蜂、小山羊、小朋友）一、导入：1. 播放儿歌国旗多美丽2. 师：“小朋友们，你们喜欢国旗吗？我们的祖国不但有漂亮的国旗，还有美丽辽阔的草原、高高的山脉、弯弯的小河、美丽的花园，在那里，生活着很多可爱的小动物。说到祖国老师有个问题想问小朋友们，你们每个人都有也都知道自己的生日，可你们知道我们伟大祖国的生日吗？小朋友过生日时，
2、爸爸妈妈会说很多祝福的话语，祖国要过生日了小朋友要对它说什么呢？老师也想对伟大的祖国说：祝祖国国泰民安、蒸蒸日上、国富民强！我们再一 起来看看我们祖国美丽的大花园里的小动物们在说些什么？二、学习儿歌1. 老师朗读一遍儿歌，幼儿倾听、欣赏儿歌提问：谁还记得儿歌的名字？儿歌里有哪些小动物？它们生活在什么地方？2. 理解、学习儿歌，欣赏儿歌的语言和韵律美 （1）教师通过图片引导幼儿熟悉、理解儿歌 师：现在我们一起跟读一遍儿歌，请小朋友一边跟读一边想，这些小 动物说了些什么？ 提问：小燕子说祖国有什么？小白鹅是怎么说的？小蜜蜂是怎么说 的？小山羊是怎么说的？师：小动物们生活的地方漂亮吗？ 小燕子为什么
3、说祖国有温暖的泥窝？ 小白鹅为什么说祖国有可爱的小河？ 小蜜蜂为什么说祖国有甜甜的花朵？ 小山头为什么说祖国有清清的草坡？（理解词汇：温暖的、可爱 的、甜甜的、清清的）通过谈话使幼儿了解小觉得泥窝很温暖、舒服，才会这样说 师：小动物们生活的地方不但美丽， 而且还有他们喜爱吃的食物， 他们生活的很幸福，所以小动物们特别开心。难点理解：祖国到处是欢乐 播放家乡美景图片师：行走在这些美景间，你的心情怎样？ 播放祖国美景图片师：我们的祖国美景可真是太漂亮了！播放美食图片师：你们吃过这些好吃的食物吗？当你享受这些美食的时候心情 怎样？师：你们每天在幼儿园生活得开心吗？（播放幼儿游戏的图片） 瞧，小朋友们
4、玩的多开心啊！ （播放一家人在一起团聚的图片）瞧， 这一家人围坐在一起，有说有笑，多幸福啊！我们每天的生活都很幸福，所以说祖国到处是欢乐！（ 2）练习有感情地朗诵儿歌，欣赏诗歌的语言美、韵律美 师：让我们一起用温柔的、 幸福的、快乐的声音再来把这首诗歌完整 的读一读。（3）分角色的朗读儿歌三、仿编儿歌 小动物们编的儿歌真好听，你们想不想编一首儿歌送给小动物们？ 引导幼儿观察、发现儿歌中的句式XXX 说：祖国有 XXXXXXXX 说：祖国有 XXXXXXXX 说：祖国有 XXXXXXXX 说：祖国有 XXXXX 小朋友说：祖国到处是欢乐。 要用好听的词语说出什么样的美丽的地方。例如： 小乌龟说：祖国有蓝蓝的大海 小鸟儿说：祖国美丽的天空 小松鼠说：祖国有绿绿的松树 小鱼儿说：祖国有清清的小河 小朋友说：祖国到处是欢乐。谁愿意试一试？咱们一起把我们仿编的儿歌送给小动物们好不好！四、活动延伸：师：在全国人民的共同努力下，我们伟大的祖国越来越美丽，火车速 度越来越快，收获的粮食越来越多，我们的生活越来越幸福、美好， 小朋友们也要象叔叔阿姨们那样，从小努力学习，长大后把我们的祖 国建设得更加美好！
