山西省泽州县晋庙铺镇九年级数学下册27.1圆的认识27.1.1圆的基本元素导学案(无答案)

上传人:桔**** 文档编号:490151894 上传时间:2022-11-20 格式:DOCX 页数:5 大小:41.57KB
返回 下载 相关 举报
山西省泽州县晋庙铺镇九年级数学下册27.1圆的认识27.1.1圆的基本元素导学案(无答案)_第1页
第1页 / 共5页
山西省泽州县晋庙铺镇九年级数学下册27.1圆的认识27.1.1圆的基本元素导学案(无答案)_第2页
第2页 / 共5页
山西省泽州县晋庙铺镇九年级数学下册27.1圆的认识27.1.1圆的基本元素导学案(无答案)_第3页
第3页 / 共5页
山西省泽州县晋庙铺镇九年级数学下册27.1圆的认识27.1.1圆的基本元素导学案(无答案)_第4页
第4页 / 共5页
山西省泽州县晋庙铺镇九年级数学下册27.1圆的认识27.1.1圆的基本元素导学案(无答案)_第5页
第5页 / 共5页
亲,该文档总共5页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述

《山西省泽州县晋庙铺镇九年级数学下册27.1圆的认识27.1.1圆的基本元素导学案(无答案)》由会员分享,可在线阅读,更多相关《山西省泽州县晋庙铺镇九年级数学下册27.1圆的认识27.1.1圆的基本元素导学案(无答案)(5页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。

1、圆的认识年级九学科数学课型新授 授课人学习内容圆的认识-圆的基本元素学习目标1、认识圆、弦、弧、圆心角等概念, 2、深刻认识圆的两要素。学习重点圆中的基本概念的认识。学习难点对等弧概念的理解。导学过程复备栏【温故互查】1、学生d学已学过圆的有关耕用收,对国用迸一步.解与学习打好了基础.尔本节从扇用统计图引入园的而骷,弦、见圆坨等概念.据统计,鬣翔的同学上学方式是:有f:%的同学步行上学:有20%的同学坐公共汽 车上学;其他方式上学的同学有30%.由不月扇形统计/反映这今学校学生的上学方式口【设问导读】1、请同学们画一个圆,并从画圆的过程中阐述圆是如何形成 的。2、由以上的画圆和解答问题的过程中

2、,让同学们思考圆的位置是 由什么决定的?圆的大小又是由什么决定的? 圆的圆心决定圆的,半径,决定圆的,因 此,圆的两要素是,线段AC为圆的3、在右图中,认识圆的有关概念(1)圆的表示这个以点O为圆心的圆叫作“圆O(2)弦、半径、直径线段AR BG AC者B是圆O中的弦,线段OA OB OC都是圆的 弦AR BG AC都是 ( 选填“线段、“射线”、“直 线”),端点都在 (选填“圆上”、“圆内”、”圆 外)(3)弧、半圆、劣弧、优弧、等弧弧的符号:一曲线BC BACtB是圆中的圆弧,简称 弧,分别记为BC、BAC, 直径所对的弧是半圆。其中像弧BC这样小于半圆周的圆弧叫做,像弧BAC.这样的大

3、于半圆周的圆弧叫做 。优弧与劣弧的区分标准是 。能够重合的两段弧叫做 等弧(4)圆心角圆心角.是以 为顶点的角。/AOB /AOG / BOCft是圆心角。【自学检测】1。、同学们想一想,如何在操场上画出一个很大的圆?说说你的方 法。2、任意画一个圆,表示出这个圆,并写出一条弦、半径、直径、弧、劣弧、优弧,一个圆心角.【巩固训练】一、填空题1、写出右图中的所有的弦、圆心角、优弧、劣弧2、矩形的四个顶点在以_为半径的圆上。二、判断题1、直径是弦(),2、直径是圆中最长的弦(3、半圆是弧.(),4、半径相等的两个.圆是等圆5、长度相等的两段弧是等弧( 弧()三、操作题为圆心,以弦是直径()弧是半圆

4、 (),能够重合的两段弧是等根据下列条件作圆(1)以定点。为圆心,作半径等于 2cm的圆; (2)以定点。为 圆心作圆,使其通过另一点P。(3)先任作一条线段 AB,再作半径为1AB的圆2(4)先任作一条线段 AB,再作一个圆经过线段 AB的两个端点 ABo【拓展延伸】 解答题3、嬲1 00 ffl 400 Wife K 垃,OMk 交行Di BCM您 婀帐(2)弱陶力颁籁包尊敬的读者:本文由我和我的同事在百忙中收集整编出来,本文档在发布之前我们对内容进行仔细校对,但是难免会有不尽如人意之处,如有疏漏之处请指正,希望本文能为您解开疑惑 , 引发思考。文中部分文字受到网友的关怀和支持,在此表示感

5、谢!在往后的日子希望与大家共同进步,成长。This article is collected and compiled by my colleagues and I in our busy schedule. We proofread the content carefully before the release of this article, but it is inevitable that there will be some unsatisfactory points. If there are omissions, please correct them. I hope this article can solve your doubts and arouse your thinking. Part of the text by the users care and support, thank you here! I hope to make progress and grow with you in the future.

展开阅读全文
相关资源
相关搜索

当前位置:首页 > 商业/管理/HR > 营销创新

电脑版 |金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号