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1、读教师月刊体会榆中县吕家帆小学闫强自从第一次看到教师月刊，就坚持每期必看，其实拿起这本书的同 时是为了阅读，也是为了摆脱职业的倦怠。抑或是坚守内心深处那份与生俱来 的对教育的热爱。我曾经有一段时间，拒绝看与教育有关的书籍，就是在那 时遇到了这本杂志，一个个名师的教育历程，心灵告白，让我从对教育的失 望与迷惑中逐渐走了出来，我依旧热爱中国传统文化，我也明白了自己必须 跳出琐碎的工作，站在一个更广阔的平台上来看教育，来上每一节课，让每 一个40分钟变得有自己的精神痕迹。我现在还不能悦纳自己，阅读得越多， 越是看到自己的单薄与无知。好在我已经看清了理想之路在向远方延伸，是 教师月刊给我打开了一扇窗，
2、我明白了教育不是生活的全部，但阅读应 成为教师的生活方式，阅读是生命的一部分，人的精神世界和心灵生活，会 因为阅读而变得无限丰富。不管多么繁忙，只要远离了书，我就会感到无比 的空虚与倦怠。繁忙中，教师月刊总会提醒我静下心来去阅读，把心安 放在自己热爱的教育事业上。感谢教师月刊！感谢让我接触这本杂志的 同事。由于平时没有认真仔细品味，最近总算细细品读几次之后，我忍不住摘录 下名师和教育家的一些教育语录。 我选中的文字一定是我渴求而自己未能表 述出来的。每天不间断地读书，跟书籍结下终身的友谊。潺潺小溪，每日不断，注入思 想的大河。读书不是为了应付明天的课，而是发至内心的需要和对知识的渴求。如果你想
3、有更多的空闲时间，不至于把备课变成单调乏味的死抠教科书， 那你就要读学术著作。一些优秀教师的教育技巧的提高，正是由于他们 持之以恒地读书，不断地补充他们的知识的大海。 一一苏霍姆林斯基阅读会帮助教师至少在精神上实现突围，会让教师看到世界的阔大与丰富，看 到生命存在的多样性与不同的生长密码，看到生活的意义不仅在于教育本 身，更在于感受生命成长的快乐和价值。这样教师就不仅能容纳学生个体的 差异，接受这种差别所造成的工作的繁难与琐碎，也更能悦纳自己，坦然面 对困难，寻找解决问题的策略；教师就不仅只是看到教科书、黑板和粉笔， 他还会看到春花秋月、潮起潮落，听见风吹过树林时发出的飒飒风声是否具有完善的知
4、识结构将最终决定你在教育这条路上能够走多远。当一种教育能够让孩子热爱生活，热爱这个世界，这种教育就是世界上最美好的教 育。当孩子感觉到自己被信任、被尊重、被寄予良好的愿望，感觉到教师的 善意的时候，教育就有了成功的前提。而在这个过程中，教师的教学方法是 否先进、理念是否超前，都不占主要的地位。一一闫 学理论的重要价值就在于它能给人以精神和气质的熏陶，智慧和思维的启迪，思想和理念的提升。任何教学行为都有一定的思想或理念支撑着， 否者教学工作就变成了简 单机械的体力劳动。每堂课都要给学生带去一份惊喜，让学生对自己的课堂充满期待。说学 生能听懂的话。一一孙明霞教师工作如果不那么符合科学和规律，如果不
5、能成为一个不可替代”的人，那么就需要专业发展”了一个人在儿童时代， 愉悦”或者说 快乐”是他们最强烈的需求，而长大 以后他们渐渐地将个人的成长看得更为重要，而将愉悦“和快乐”留在了伙伴关系上去获得。一个真正了不起的老师，是被专业认可，被学校认可，被学生认可，也被自己悦纳的。一一郑杰在教学方法上，我认为最重要的是要让学生感受到知识的魅力，使之对 你所教的这门课发生兴趣。一个学生对某一门课能否发生兴趣，取决于两个因素，一是这个学生的 天赋类型，二是任课教师的教学水平。一个好的教师不可能使每个学生都对 自己所教的这门课发生强烈兴趣，但可以做到使天赋类型适合的学生发生强 烈兴趣，而使多说学生发生一般兴
6、趣。基础教育是一种通识教育，中小学教师不论教的是什么课程，都应该是 通识之才，有广泛的知识兴趣和人文修养，如此才能把所任教课程的教学做 得生动活泼，使学生产生兴趣并易于领会和接受。在当今体制下，一个好教师的责任和本事就在于，一方面帮助学生用最 少的时间、最有效的方法对付应试，另一方面最大限度地拓展素质教育的空 间。周国平一个优秀的教师需要两个魅力：一人格魅力，一学科魅力。这两个 魅 力”有联系也有区别，相辅相成又相映生辉。人格魅力需要善良、谦卑和爱， 学科魅力则在于能否发现潜藏在教材深处的学科知识之美。贝壳之所以美丽，是因为它为壳内的生命提供了最佳生存环境。贝壳之美与贝壳之功能相伴而生。教师的专业化发展也是一枚优雅迷人的贝壳 它的真正的意义和价值，不在外表，而在于让一个个生命（既包括学生也包 括教师自己）拥有成长和发展的最佳空间和最优环境。教师阅读更应该走进大师，那些经漫长岁月积淀下来的人类思想和文化 的经典之作，才是更值得我们去反复体会和涵咏的。岁月的陈酿往往不够光 鲜，甚至还会让人望而怯步，但是一旦打开，其醇香非同寻常。经过教育经 典润泽过的心灵，面对过往的日常教育生活时，往往会有屋舍俨然、阡陌分 明的豁然开朗之感。成功有成功的规律，失败又失败的必然。回首教育来路, 细数阳光阴霾，一览众山小。此时你会清晰地发现，原来自己的教育教学实 践，就是一座有待开采的富矿。一一杨斌
