《班主任的个人述职报告范文合集9篇》由会员分享，可在线阅读，更多相关《班主任的个人述职报告范文合集9篇（28页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、撰写人:_日 期：_班主任的个人述职报告范文合集9篇 班主任的个人述职报告 篇1宠辱不惊,闲看庭前花开花落；去留无意，漫观天外云卷云舒，最新班主任个人述职报告。今天我把它作为述职报告的开头，为的是提醒自己,能以一种平和而真诚的心态面对大家,客观的、真实的向大家汇报一年来我的工作情况，这几天的我一直在追忆中度过，忙忙碌碌中一年的时光转瞬即逝,在广大这一年的锤炼虽然脚步蹒跚但受益匪浅,积累下一笔宝贵的财富。一、思想方面本人热爱中国共产党,忠诚党的教育事业,在思想上我积极要求进步，爱岗敬业，为人师表，遵守学校的各项规章制度, 积极参加学校的各类政治学习，并且认真记录,及时反馈,努力提高自己的思想觉悟
2、,不断地完善自我。我的真诚换来的是老师们的信任与照顾,在组里与大家和睦相处,团结协作,做到大事讲原则,小事讲风格,服从安排,以大局为重,以学校利益为重,不计较个人得失，较好地处理了个人利益与集体利益的关系，多说有利于学校发展的话,多做有利于学校发展的事，尽心尽职做好自己的本职工作。 二、教育教学工作及效果 (一）班主任工作我担任五年四班班主任工作。在班内树立典型，鼓励表扬好的典范,观察他们的言行,走进孩子们中间，真诚地与他们沟通，了解他们的内心世界，精心去捕捉他们身上的闪光点,哪怕是一点小小的进步;加强思想道德教育，充分利用晨训、班会、思品、语文课抓住时机教育学生如何做人处世;开展了许多丰富多
3、彩的活动,比如召开班会“我能感受到父母的爱”,孩子们讲述了他们成长经历中最能感受到父母的爱的故事，那节课至今令每个孩子记忆犹新,他们的故事打动了自己,感动了在场的每一个孩子,当然也包括我，教育效果显著，几乎每个孩子都对自己的父母表达了自己的爱，做了关心体贴父母的小事。我用一些具体实例来教育学生，鼓励好人好事,值日班长不再去记录每天犯错误的同学姓名,而是记录下做好事同学的姓名,让他们学会欣赏他人的长处，而不是总抓着别人的缺点不放,久而久之，学生们之间的矛盾减少了,助人为乐的好人好事越来越多,学生们的集体观念也越来越强了,为学生们营造了一个良好的学习环境。经过长时间的教育实践，我觉得德育工作是建立
4、良好班风班貌的第一要素,不仅有利于班级建设，更重要的是教会孩子如何做一个堂堂正正的人，对孩子的终身发展起到不可估量的作用。此外,我与学生的关系愈发和谐，他们愿意主动与我沟通,遇到困难时希望寻求我的帮助,这源于我心态的转变，不再把自己摆在高高在上的位置,平时在生活上关心学生，公正地对待每一个学生，成为学生心目中的良师益友,述职报告开头最新班主任个人述职报告。我深知自身形象对学生的影响，处处以自己的言行去影响学生，升旗时表现不好,我没有批评学生，而是对学生进行爱国主义教育，从思想深处端正态度，每周升旗时我都做到注视国旗，高唱国歌,言传身教，教育效果良好。我常对孩子们说:“五年四班应该是一个温暖的大
5、家庭,我们每一个人都要爱这个家,作为这个家庭的家长，我奉献出了自己最热忱的爱。我爱我的学生，虽然从没开口表达过,但他们能够处处感受到老师的爱与关怀,我从来不求任何回报，只希望我的学生能够堂堂正正地做人。 作为一名班主任,除了与孩子长时间相处,还要与学生家长沟通接触，达到双管齐下，使用合力教育学生的目的。 班主任工作纷繁复杂,除班级管理之外，还要完成许多学校布置的任务,我积极配合学校工作。(二）教学工作 在备课时，我精心准备，努力钻研教材,既备教材又备学生,力求设计出激发学生兴趣，又能切实落实教学目标,流畅且富于特色的方案，为课堂教学奠定基础。课堂教学是实现教学目标的动态过程也是最为重要的环节。
6、兴趣是最好的老师，我始终坚信这一点，想方设法激发学生的学习兴趣，从导入到布置作业，设计力求激趣，从我自身来讲，用自己的青春活力来感染学生，用生动幽默的语言来吸引学生,让他们从心底里爱上语文课，把上语文课当成一种美的享受。我从语文学习的重要性入手，让学生自己寻找学好语文所带来的优越性，使他们从内心深处认识到语文的重要性,重视语文的学习，阅读教学变枯燥的分析课文为师生共同发现探讨问题,我作为学生的学习伙伴,通过恰当地引导点拨，给予学生充分发挥的空间，师生配合越来越默契，教学相长,寓教于乐;我注重双基落实，坚持每周至少进行三次默写，处理生字时,教学生识字解字的窍门，提前布置背诵篇目。我用自己对中国文
7、化的喜爱之情传递给我的学生，开展了丰富多采的语文活动，比如值日班长每天把自己积累的名言名句介绍给大家,丰富了学生的语言积累,也起到一定的教育意义;开展课前3分钟演讲活动，变教师评价为学生互评,为学生提供大胆展示自己的空间,使他们的口头表达能力得以提高;开展“我当小老师”活动，鼓励学生走上讲台，激发学生参与欲望，他们精心备课，耐心讲解，有的孩子甚至也学着运用各种教学方法和教学机智,讲得有模有样,有声有色,小听众们积极配合，气氛活跃,与小老师配合默契,那情景另我叹为观止，深感危机，看来孩子们的潜力不容小觑。学生在活动中对语文学习产生了浓厚的兴趣，也渐渐对中国古典文化、历史、文学等产生了探究的欲望,
8、为其日后的学习奠定了基础。 针对学生作业情况不佳问题，我除了努力提高课堂教学质量，还采取了各种有效措施。首先从字迹上严格要求，让他们明白写一笔好字可以终生受用,要从小练起,不要怕耽误时间，用王羲之练字的故事鼓舞他们,我手把手教孩子们使用钢笔，如何起笔,顿笔和收笔,运笔方法，这样以来学生们的字有所改观。另外,从作业评价上我进行了改革与创新。一开始我就抛弃了“优、良、合格、不合格”的作业评价方式，用“笑脸”作为评价方式,我觉得用这种评价方式人情味十足,亲切友好,学生觉得很新奇,都希望得到老师微笑的肯定，用他们自己的话说“我最期盼发作业本了，特别希望看到那张“笑脸”看到了它,就好像看到了老师在微笑着
9、鼓励我，我喜欢看老师的微笑。”对于生字词的作业要求富于弹性,只要得到“笑脸” 下次作业量就可以减少,这样一来，作业质量提高了一大块。而后,针对某些学生尤其是作业质量难以提高的学困生，我坚持每次作业都写评语,刚开始用连笔字评价，后来一次无意识的小实验给了我启示，心血来潮的我决定用正楷字写评语，如：“你愿意把字写好吗”“你进步了！”等等,虽不经意，但效果确是惊人的,再交上来的作业大多模仿我的评语的笔记一笔一画写出来的，这个意外给了我启示，于是决定继续沿用,无论工作量再大我都坚持用正楷字写评语，为学生做出榜样。针对学生不懂得改正作业中的错题,我要求学生写完每一项语文作业后进行自查,从字迹、正确率、作
10、业态度等方面给自己评定等级,目的是培养学生良好的学习习惯，这项举措收效良好,作业质量又得以提高。通过一番对作业评价改革的实践，让我品尝到了成功的喜悦，体验到教师创造性劳动所带来的丰硕成果。 班主任的个人述职报告 篇2 班主任工作，使我体会到艰辛与劳苦，但使我更加难以忘怀的,是成功的喜悦以及甘为人师的幸福。今天，我结合自己的班级工作实际,谈一谈本学期班主任工作的一些体会。 一、深化思想教育。为了加强学生的爱国主义教育，鼓励学生积极参加学校的各项活动，加强班级凝聚力,本学期继续规范每周一的升旗仪式,充分发挥黑板报、德育活动等作用,对学生进行品德教育;爱国主义、集体主义教育。以重大节日、重要人物和重
11、要纪念日为契机，特别结合五月母亲节和六月父亲节进行感恩教育,让学生学会感恩。结合助残捐款活动,让学生了解理解残疾人的痛苦和不便，奉献自己的爱心。让学生更好的接受思想品德教育。 二、抓学风，促班风。 1。分层、有针对性、因材施教。 因为学生的不同情况,学生在不断学习中，会出现好差分化现象,差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。为此，我制定了具体的计划和目标,对这部分同学进行有计划的辅导。我把这批同学分为三个组。第一组是有能力提高,但平时懒动脑筋不学的同学,对这些同学，我采取集体辅导,给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会,让他们发挥应有水平；第二组是肯学,但由于能力不强的同学。对这部分同学要适
12、当引导，耐心教导,慢慢提高他们的成绩，不能操之过急,且要多鼓励。只要他们肯努力,成绩有望提高；第三组是纪律松散，学习不认真,基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。做好课后辅导工作。 3。鼓励、辅导学生积极参加活动,发挥潜能,增长才干。三、对学生负责。 爱还要严格要求学生，对学生不娇惯、不溺爱。对其缺点错误,不纵容、不姑息、不放任。教师的责任不仅在于教会学生知识，更在于引导他们学会生活和生存的基本技能，及做人的基本行为准则。 （)、我在工作中,发现学生的不好的苗头后,就及时和家长沟通,尽快将错误消灭在萌芽状态。 (2）、为了改正个别学生不做作业和不交作业的坏习惯，以及提高全班学生的
13、卫生自律行为,我在教室墙壁上张贴了卫生大搜捕和作业大追查两张表,每天一记录公布，期终在成绩总分中扣掉相应的分数,作为评选三好学生的参考分,这样，有效的提高了作业的质量和卫生的自觉行为。 四、今后努力方向： 金无足赤，人无完人，在工作中难免有许多缺陷，例如: 、思想教育重点不够明确，平时对于学生整体照顾不够等。2、要加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练,注重对学生能力的培养，知识上做到课课清、段段清。3、加强守纪方面的教育，使学生不仅在课堂上集中注意力学习，课下也要按校纪班规严格约束自己。利用各种方法，训练学生提高、集中注意力。 4、在抓学风上下功夫，努力使班级学生的成绩在塬有的基础上有更大
14、的进步。 5、加大鼓励和表扬力度。 总之，在本学期的班主任工作中,我都力争严格要求自己,做到为人师表，以身作则,注重身教。在今后的班级工作中，我仍将一如既往的要求自己,努力工作,用我的心去教诲我的学生,用我的情去培育我的学生。 此致敬礼! x 202X年月xx日 班主任的个人述职报告 篇3 转眼间我协助夏校长和吴主任管理教学工作已近两年时间了，近两年多来,我的工作得到学校领导和各位老师的大力支持和帮忙，在此我表示衷心的感谢！ 总结这近两年的工作，我心中经常在反思,我在学校教育教学工作中就应扮演什么主角,该做些什么工作，怎样把它做好,做的让领导和老师们满意，做出真正的成绩。有了这些追问与反思,我
15、的工作忽然变得忙碌而充实起来。此刻我发现自我在不断地成熟,不断地进步。 此刻就我近两年的工作向各位领导和老师做个详细的汇报： 一、思想上不断成熟,加深了对职责的理解。担任普通教师时，我只注重自身利益的得失，只顾搞好自身的教育教学工作，替学校和全体教职工想的不多。此刻我明白了我肩上的职责,想问题要全面思考，做事情要以大局为重，因而在工作中我也能够做到不计较个人得失,把学校的事看成是自我的事，把学校的职责当成自我的职责。我不仅仅要替自我工作，还要替学校和老师们在教学上服好务,站好岗，替教学线上的另外两位领导分忧，共同抓好教育教学工作，进一步提高我校教学质量。 按照学校的安排，每周五和周日我和夏校长
16、值日。朝读课检查老师的到岗状况,督促学生打扫清洁，中午督促学生午睡，下午第一节课查老师的到班和上课状况，放学时到校门口协助门卫放学，周日清查学生的返校状况，晚上督促学生就寝，除此之外还要完成好自我的语文教学工作和管理好所带的班级。开始我还觉得很辛苦，很累，有一种想向别人倾述或抱怨的强烈想法，可一想到自我的职责，便觉得自我的辛苦不算什么，把它当成对自我的锻炼,这样反而有利于自我的成长。教导处的事情多,活动多，经费开支大,由我经手的开支都能如实的报帐，不报私人的开支,不报与教学无关的开支,不占学校一分一厘的便宜。二、实践中学习业务，在多主角中成长。 从进入教导处的第一天起，我就意识到了自我职责的重要，作为教导处
