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1、第一单元 家家有本难念的经第一课 父母的难处教学目标：1知识目标：指导学生根据自己的问题制定调查、访问、统计的计划，提高学生体验、调查和分析问题的能力。2能力目标：使学生初步了解父母与自己有关的各种难处，体会到父母对自己的关心，从而使学生形成爱家长及与家长分忧的思想。 3情感目标：通过辩论、讨论、交流让学生体会到自己也能为父母解决一些难处，培养学生主动为父母分忧的思想意识并引导他们学会转化为积极的行动。让学生体会到在接受父母关爱的同时也要有回报父母的意识。 教学重点：培养学生主动为父母分忧的思想意识并引导他们学会转化为积极的行动。让学生体会到在接受父母关爱的同时也要有回报父母的意识。教学时间：
2、两课时第一课时教学过程：一、导入1、你知道自己的生日吗？2、你接受过生日祝福吗？二、读p3生日1、刘齐生日的时候，收到祝福了吗？2、刘齐开心吗？3、刘齐因为什么不如意？4、让刘齐转变心情的原因是？总结：这次生日让刘齐明白了，她能来到世间，能有今天的生活，是因为父母的付出。你了解你的父母为了你付出了什么吗？二、指导开展“看看父母有多难”调查活动。1、引导学生根据自己想要了解的实际情况分组。2、各小组根据自己的采访调查方式，制定调查计划，教师进行指导。3、提醒学生调查时还注意什么？（注意自己的态度，要有礼貌，不能打扰被调查者的工作和学习等。）三、小组交流汇报1、以学习小组为单位，交流各自了解到的情
3、况。2、全班谈谈自己的感受。四、全班交流1、各组派代表将本组了解到的父母某方面难处写在黑板上。2、引导学生将父母的维处分类：身体方面的、经济方面的、工作方面的五、总结 百善孝为先六、课后活动双休日时与家长交换角色，做一天临时家长，然后记录自己的感受。第二课时教学目标： 1、通过辩论、讨论、交流让学生体会到自己也能为父母解决一些难处，培养学生“百善孝为先”的思想意识并引导他们学会转化为积极的行动。2、让学生体会到在接受父母关爱的同时也要有回报父母的意识。教学过程：一、导入：1、孝是中华民族的传统美德。2、孝的例子（正反两种）3、孝是美德也是法律义务。孝有物质要求也有精神要求。二、小学生的孝1、小
4、学生有没有能力孝2、结合上次的调查，引导学生发现父母的难处哪是由自己引起，或与自己有关系的。3、讨论：我能做些什么？ 小组讨论（1）说明你同意书中哪方的意见？为什么？（2）举一两个事例（你亲身经历或看到的、了解到的）来说明你的观点。4、 全班讨论。（时间允许的情况下进行）（1）全班分成甲、乙方两个大组。推选一位小主持人。（2）甲方为正方，乙方为反方。（3）宣布规则。先思考3分钟，想好了再说，发言时不能超过5分钟。由于时间关系，发言时不能重复别人的话。认真听别人的发言，尊重别人，不随便插话，等别人说完再发言。三、送父母一片阳光1、阳光有什么特点？我们怎样为父母送上一片阳光？ 2、你还知道哪些孩子
5、理解父母的关爱并为父母分忧的事例？ 3、你的周围或你自己有过这些事情吗？你们是怎么做的？ 4、 老师可适时点拨。如果父母的身体不太好，我们要以提醒他们别忘记吃药；父母心情不好，我们要以给他们说说开心的事儿；如果父母是为孩子的学习情况烦恼，我们应该学会自律，尽自己的能力搞好学习等。（鼓励学生发言，说的范围可以广泛一些，从自己身边的小事说起，联系自己的做法谈谈。）5、小结：有时父母的很多难事都是因为自己的孩子，如果我们能少让父母操心说是在为他们解决困难。我们不但要理解他们的难处，而且要主动为父母分担忧愁，不让他操心，为他们承担力所能及的家务等。也许只是一句安慰的话语，也许只是一杯热茶，也许只是一个小小的举动，都有可能在为父母分担忧愁。我们更要爱自己的父母，回报父母无私的爱，为他们送上一片阳光。大人有大人的难处，他们面临着社会、家庭等各方面的巨大压力，有着我们小孩所不知道的难处。大人的难处也有大有小，有些难处我们能帮着解决的，我们应该帮父母解决，有些难处我们虽然没有能力帮着解决，但我们可以安慰父母，不再给他们增加烦恼。
