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1、 凤县凤州镇中心小学 高效课堂行动工具 小学数学六年级下册用比例解决问题导学案执笔人：郭宁娟 同备人： 审核人: 高艳琼 班级：六二班 学生姓名：学习内容教科书第59,60页课型问题解决课教具学具学习目标1、掌握运用比例解决问题的方法。2、能正确运用正、反比例知识解决有关问题。3、发展应用意识和实践能力。学法指导独立思考，自主探究用比例解决问题。重难点1、重点是运用正、反比例解决实际问题。2、难点是正确判断两种量成什么比例。学习流程导 案学 案一自主预习15分钟新课导入明确目标一、 【复习引入】一、复习引入1、什么叫成正比例的量和正比例关系？写出关系式。2、什么叫成反比例的量和反比例关系？写出
2、关系式。3、你是如何判断两种量是否成正比例或反比例的？二、 【自主探究】1、认真阅读P59例5，独立思考，寻找解决问题的方式。（1）题中哪两种量是变化的量？说说变化情况。（2）题中哪一种量一定？哪两种量成什么比例？（3）用关系式表示应该怎样写？友情小提示：（4）尝试用两种方法解答，并加以比较。解：设（5）说一说解题过程，学会解题方法和格式。2、练一练：王大爷家上个月的水费是19.2元， 他们家上个月用了多少吨水？ 要求：用比例来解决。 独立尝试列式解答。 （写在右面，组长检查） 答：解：设3、自学P60例6。(1)根据课文情境图，了解题目条件和问题。(2)说一说题中哪一种量一定，哪两种量成什么
3、比例。(3)用等式表示两种量的关系。(4)设末知数为X，并求解。(两种方法，提倡用比例法。)(5)如果要捆15包，每包多少本？（写在右面） 答：4比较例5，例6，说说如何运用正比例和反比例的知识解决问题？独立完成P60“做一做”1，组内检查，提出质疑。三、【课堂检测】1、巩固训练： ：完成P62练习九第3、4、5题。 2、拓展提高： P62练习九第6、7题四、【小结提升】回顾本节课的学习，说一说你有哪些收获？五、总结梳理: 回顾本节课的学习，说一说你有哪些收获？尝试探究组内交流 二展示交流15分钟分组展示精讲点拨三反馈拓展10分钟训练检测小结提升我的收获 我学会了：（ ）。我在 （ ）方面的表现很好，在（ ）方面表现不够，以后要注意的是：（ ） 。总体表现（优、良、差）校长寄语：勤学者博 善思者智
