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1、阳光国旗下讲话稿作文 5 篇阳光国旗下讲话稿作文大全 (1)敬爱的老师，亲爱的同学们：你们好!阳光，这个最初的色彩，也是世上所有色彩的载体。还记得，上帝说：“要有光。”于是天地间便有了太阳。阳光，创造出了第一丝温暖，将无限的光明带到了世上。那时，世界上其实本没有什么，正是那一抹阳光照亮了世间的一切，于是色彩 便凭空出现在世上。何为世界?空间与时间是世界。世界从何而来?光明。记得那天黎明，阳光像一反巨斧砍开了天空，分割了昏晓。从此以后的每个早晨，第一束光明总是这样如约而至、从不拖延，只是为了照亮这个世界、让生命清醒、指引世界的方向。突然想起，牛顿的三棱镜曾发现了阳光的“秘密” 那深藏不露的七种颜
2、色。这七种颜色混合起来竟能给人带来那般美的享受，也正因此，人们才创造出更加和谐、更加美丽的景色。我看见田野上的向日葵，渐渐抬起了头，深情地望着太阳 这光明的源泉。他们总是那么的向往光明、追求美好。正因为如此，他们也无时无刻不是欢乐的，那永远积极挺拔的身姿， 总是令人向往与赞美。曾几何时，我坐在夜晚的窗前，望着黑暗中的光影，与藏在这一个个黑影空隙中的光明捉迷藏，然后，我快乐地抬起头来， 在天空中寻找那忽隐忽现、却最明亮的星星。原来如此，我所追求的正是普遍存在于世上的阳光，那一切 的光明。阳光国旗下讲话稿作文大全 (2)各位老师、亲爱的同学们：大家好!蔚蓝的天空中，洁白的云朵千姿百态。明媚的阳光穿
3、过云层洒在大地的每一个角落，毫无保留。静静地感受着阳光，如此温暖，如此沁人心脾。而你，也如一束温暖的阳光在我身旁。最初的相见，你坐在我的前面。乌黑的长发被扎得高高的，整齐的刘海遮住额头，你我的性格截然相反，你开朗外向，天生的自来熟，很快便和很多人都认识了。而我却腼腆内向，只是一 个人静静的坐着。也许是因为这样的原因，你是我在课外班认识的第一个同学。很快，我们也成为了彼此最好的朋友。你上课时的认真让我佩服。或许，你不是班上学得最好的同学，老师上课抛出的问题，你总会或快或慢地举起手，也正因你的举动，我也总想比你提前 想出老师的问题，这样也一点点锻练我的思维。因为我是中间插班进去的，所以刚开始时，对
4、老师的节奏和题目的难度都不太适应，所以课上的笔记总是记不全。随着老师的一声下课，班上的同学一哄而散，冲出教室，而我不得不老老实实地坐在位置上，看着面前的讲义，回想老师上课讲的内容， 愁眉紧锁，不知从何下手。“看我的吧，不会我给你讲。”大概是看到我的表情，你便将自己的讲义放在我的桌上，一行行密密麻麻却又不失整洁和条理的笔记映入眼帘。阳光穿过树叶间的间隙 从窗户外洒进来，映在讲义上。临近升学考试，紧张的气氛让教室里变得低气压。大家都在为自己的目标努力着，教室中再也没有交头接耳的声音，走廊里也没有追逐打闹的声音，多了几分奋笔疾书时，笔尖划过纸张的声音。一次模考的成绩很不理想，因为紧张的心情，和看到成
5、绩后心里的落差，眼泪不争气地从眼眶中流出，无精打采地走在路上，一只手忽然拉住我，回头一看，只见你手叉着腰，一副气喘 吁吁的样子，好久才说话：“不就是一次没考好吗，至于这样吗，还想不想考上那个中学了，想的话，就从现在开始，咱们一起努力。”被你这么一说，突然有点不知所措，嘴上只能顺着回应了 一下：“好。”那天下午，你陪了我好久，想了一遍又一遍那段话， 心里只觉得很温暖。那天之后，每天下课，一边坐着吃饭，一边研究错题，互相讨论。时间飞逝，终于我们也靠自己的努力完成了自己的一个目标。最后一次去那个教室，我们的座位依旧那样，阳光还是洒满整个桌面，空荡荡的教室却少了因人太多而变得闷热的空气。早就知道我们的
6、目标学校不一样，也早就知道会有一天要分开，但是终于到了这一刻，走在熟悉的路上，熟悉的建筑，熟悉的草地， 阳光依旧，“以后还要一起努力。”“ 嗯，好。”我们踏入自己理想 的学校。阳光，充满身边的每一个角落，温暖，带给人希望，或许对 于我来说，你也是这样。阳光国旗下讲话稿作文大全 (3)敬爱的老师，亲爱的同学们：你们好!小草，因为有阳光而长得更丰茂，长的更绿;大树，因为有阳光而长得更挺拔，其树叶长的更浓密。同样，人生也需要阳光，这种阳光不一样于自然界的阳光，这是我们的爱与温暖化作的阳光，从而照在人们的心田之上，让人们内心感到温暖，让心田中 的萌芽茁壮地成长，让人们感到真正的欢乐。人生必须需要两种阳
7、光：一种是自然界的无私的阳光，另一种是我们的爱与温暖以及关怀化作的阳光，这是更无私的阳光。我认为，后者更重要。因为这能够解开人们心中的疑惑，驱除人 们心中的阴霾。这阳光反映出人性的善良。以往，我国发生了几件变故。禽流爆发，数人感染受病;雅安地震，数人受到伤害与内心的打击。这时，人们便为这些人送 去了阳光：他们有的进取帮忙受灾人群，为那些人们送去衣食; 他们有的进取安慰着受灾得病的人们为他们送去期望。在经过他们的努力后，经过阳光的无私照耀后，我们明显看到：受灾得病的人们的脸上多了些笑容，更多的是病人的病情好转：失去亲人的人们的心开朗起来。这多是志愿者与医疗工作人 员的功劳。看吧，让我们拭目以待。
8、最终，病魔被我们打败，人们信心重新回来。我们在阳光下成长，感受阳光的伟大力量，也正是这种力量是我们在人生的路上不断地前进。倘若，没有这种阳光在 人世间，那人类将会有怎样的后果?又怎会有抗洪精神、抗震救 灾精神等各种各样的精神留存下来?人生需要阳光。一种是自然界的阳光，它哺育着人类万物， 它是无私的;另一种是我们的爱与温暖以及关怀化作的阳光，它让人类变的更加完美，是更无私的。让我珍爱这种阳光，享受这 种阳光，还有，感激这种阳光!阳光国旗下讲话稿作文大全 (4)大家好!成长是一首新奇的歌，那是用深深浅浅的脚印谱写成的曲调; 用矫健的步伐填写的词;用自信自强的激情确认的调。这首歌是生命中最洪亮、最有
9、特色的歌，个的主题是绚丽多姿、冷暖情怀、 酸甜苦辣、七情丰沛!走在成长的路上，我们每个人都经历开心与伤心，走在成长的路上，风儿吹拂着我，阳光沐浴着我，四季 为我做神圣的洗礼，风信子为我讲述世界的奥妙。成长路上，有阳光，阳光里有爱的味道，那让我心里甜甜的，每天晚上在书山题海中奋斗的我，虽然没有家人的陪伴，但是母 亲带给我的信任、温暖和自由!在成长的路上，你可以做自己的主人。每隔一个小时，母亲为我加一次水，那水中洋溢着爱的漩 涡，飘出爱的味道;当我忙碌时，母亲便悄悄的来又悄悄地去， 只留下袅袅清香，一个暖流在我心里徘徊;当我仰头休息时，母亲和我讲笑话、开玩笑，为我缓解压力，那温暖的杯子上的小女孩也
10、露出可爱的笑容，伴着水的清香，一股暖流涌上心头，阳光 下成长，感受成长的幸福。为了母亲的辛劳，我努力学习，不辜负妈妈对我的期望!在成长路上，并不总是一帆风顺，一定会经历坎坷，克服困难，但生活中有苦也有乐，风雨过后也会有彩虹，记得那年，我是一个学习不大好的人，成绩一直是中下游，不上不下，朋友们纷纷离去，老师也不喜欢我，冷落我，同桌也讨厌我，许多人不和我玩 还骂我“笨蛋“等脏话，我的心里是那么伤心，那么可怜，我感觉我就像一个面团一样，被一只手揉来揉去，五脏六腑都翻腾起来。自此以后，我努力学习，克服学习上的困难，每次进步一点 点，我的付出也得到了相应的回报，我从 34 名进不到了第 1 名， 我把没
11、有永远的第一，只有不断地超越!当做我的座右铭。努力 吧!当考试失利时，我把满脸的泪水化作一股神奇的力量，涌入我全身，我看着被泪水浸湿的试卷，擦干眼泪，握起笔，开始认 真总结我化失败为动力。窗外，皎洁的月光一泻千里，星星也不知什么时候钻了出来，调皮地眨着眼睛，我的脸上也露出灿烂的微笑，我在阳光下成长，我们去奋斗去追求，去创造成长之辉煌。走在成长的路上，我们每个人应铭记曾在湛蓝的天空下，梦想如 繁花似锦!让我们在阳光下成长，请记住：平凡的路我陪你走， 辉煌大道你会有!谢谢大家!阳光国旗下讲话稿作文大全 (5)大家好!发芽，生长，舒展枝条，十五六岁正是绽放的季节;花季，雨季，时光匆匆，心载诗意当为豆
12、蔻年华。当一切成长的风雨或 抽芽的艰辛过去时，回头望去，阳光仍在，不离不弃。我们在友谊下成长。三年悠悠，五班的每一个人早就成了最 亲密的家人。你还记的每一课上恶作剧的喊和吗?谁呼一声，全 班四十多人就成了一个响亮的声音喊什么“在一起，在一起!” 喊什么“请客吃肉!”喊着便旋即笑闹着。每当这时，我总感觉那每一个年轻的心都跳动着一样的旋律，就像每一次运动会上的拼搏，联欢会前的排练，每一次欢笑或哭泣时一样，那样有力，那 样动听。有时同学会对我说，没关系，既然“海内存知己，天然 若比邻”，沐浴在友谊的阳关下，又何惧千里之隔，也无需歧路 沾巾!我们在知识下成长。当那作业或考试铺天盖地地而来时，谁 不恐慌
13、，谁不紧张?可当试炼的惊涛过去，便拨云见日一般，喜获知识的宝藏，不知不觉中，我们认识了残忍却美丽的自然，吟起了唐人不朽的诗篇，见证了几何代数的风云变幻。好像一句只 属于你我的密语，谁背出“嫁给那美女(钾钙钠镁铝)”，我们便狡 猾的会心一笑，谁会念far away from home，大家也轻轻吟 唱这密语，是苦中作乐，是打开知识之门的钥匙，有着自己 独特的魅力。也许多年以后，在看到一句“美中时差一天”，又会熟稔地接上：“昼夜线未改变”，然后发自内心的，为知识和求知 的信念而温暖。我们在和平下成长。迎着一曲喀秋莎走来的，正是在红场上走向世界的我国三军仪仗队，整齐的步伐和坚定的目光，穿透祖国苦难的百载，绵延信仰不变的千年。当我们终于在和平的阳光下学习，工作时，应当忆起前辈的鲜血，曾为幸福的今日拼 搏。“殊死的战斗不是为荣耀，而是为了大地上的生活。”珍惜来 之不易的阳光，用我们的青春捍卫和平!乌云会来，夜晚会来，可最美的阳光不会走，细心地，洒满 我们成长的每一脚印。谢谢大家!阳光国旗下讲话稿作文 5 篇
