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1、2017年建筑学一级学科学位授权点专项评估工作方案根据学位授权点合格评估办法、关于开展2017年学位 授权点专项评估工作的通知（学位201711号）文件精神和 要求，现就2017年建筑学一级学科学位授权点专项评估工作安 排如下：一、评估范2013年获得授权的建筑学一级学科学位授权点（以下简称参 评点），具体名单见附件1。二、评估组织受国务院学位委员会和教育部的委托，建筑学一级学科学位 授权点的专项评估工作由建筑学学科评议组（以下简称“学科评 议组”）组织实施。三、评估内容专项评估主要检查参评点研究生培养体系的完备性，包括师 资队伍（队伍结构、导师水平）、人才培养（招生选拔、培养方 案、课程教学
2、、学术训练或实践教学、学位授予）和质量保证（制 度建设、过程管理、学风教育）等。具体要素见附件2。、评估程序与方式1. 学位授予单位收到专项评估工作方案后，按照要求撰写自 评报告（见附件3），并于2017年6月31日前将自评报告上传 至全国学位与研究生教育质量信息平台（ xxxx ）向社会公开。2. 学位授予单位拟主动放弃的参评点，应在5月31日前， 向国务院学位委员会办公室以及有关省级学位委员会、学科评议 组、教指委提交主动放弃申请。未按时提交参评点评估材料且未 申请主动放弃的，该参评点视为评估结果“不合格”。3. 学科评议组根据专项评估工作方案，组织专家评阅参评点 评估材料。参评专家一般为
3、学科评议组成员。评阅方式依据情况 采用函评、会评或函会评结合的模式进行。4. 学科评议组认为确有必要的，将选择部分参评点进行实地 考察。实地考察方案和被考察单位名单，由学科评议组商国务院 学位委员会办公室确定，并及时通知有关单位。5. 学科评议组在充分评议基础上，组织参评专家对参评点进 行表决（表决意见分为“合格”和“不合格”两项），根据评议 情况和表决意见，依据学位授权点合格评估办法，认定参评 点评估结果，形成评估意见，提出处理建议。6. 学科评议组及时向参评高校反馈专家评议意见，如有参评 高校对评议意见提出异议，应在收到反馈意见10日内向学科评 议组提出。对提出异议处理的学位授予单位，学科
4、评议组进行相 应反馈，必要时再度审议。7. 学科评议组于2017年8月31日前将评估报告报国务院学 位委员会办公室。评估报告包括参评点评估结果（附原始表决结 果）、评估意见和处理建议等。五、联系方式学科评议组联系人：业燕，联系电话： xxxx ，电子信箱：xxxx一附件：1.建筑学一级学科专项评估学位授权点名单2. 建筑学一级学科学位授权点专项评估要素3. 学位授权点自评报告4. 评估所需其他文件和档案资料建筑学一级学科专项评估学位授权点名单代码名称0813建筑学0813建筑学学位授予单位级别沈阳建筑大学博士河北建筑工程学院硕士建筑学一级学科学位授权点专项评估要素一级要素二级要素主要内容一、目
5、标 与标准1.培养目标培养研究生的目标定位。2.学位标准授予博士或硕士学位的基本标准。二师资 队伍3.师资规模 和结构导师数量、年龄结构、生师比情况。4.师资水平导师学历、学位、专业技术职务、承担科研项目、所获 学术成果和学术交流情况。三、人才 培养5.招生选拔研究生报考数量、录取比例、录取人数、生源结构情况； 为保证生源质量米取的措施。6.课程教学开设的核心课程及主讲教师情况；课程教学质量和持续 改进机制。7.学术训练研究生参与学术训练的情况，包括制度保证、经费支持 等。8学术交流研究生参与国际国内学术交流的基本情况，包括国际国 内学术会议、联合设计、海外实习、留学生等。9.分流淘汰研究生分
6、流淘汰情况10.学位论 文质量学位论文在各类论文抽检、评审中的情况和论文质量分 析。四、质量 保证和教 学支撑11.导师管 理导师队伍的选聘、培训、考核情况；导师指导研究生的 制度要求和执行情况。12.学风建 设科学道德和学术规范教育情况；学术不端行为处罚情 况。13.教学平 台支撑研究生学习、科研和学术交流的平台情况。14.奖助体 系研究生奖助体系的制度建设、奖助水平、覆盖面等情况。15培养特 色办学条件、思路、方法与成果特色等情况“#叫 编写说明一、本报告是学位授权点经过自我评估的全面总结，分为两个个部分：学位 授权点基本情况和持续改进计划。二、封面中单位代码按照高等学校和科研机构学位与研
7、究生管理信息标准 （国务院学位委员会办公室编，2004年3月北京大学出版社出版）中教育部高等学校代码（包括高等学校与科研机构）填写；学位授权点的学科名称及代码 按照国务院学位委员会和教育部2011年印发的学位授予和人才培养学科目录 填写，只有二级学科学位授权点的，授权学科名称及代码按照国务院学位委员会 和原国家教育委员会1997年颁布的授予博士、硕士学位和培养研究生的学科、 专业目录填写；同时获得博士、硕士学位授权的学科，授权级别选“博士”； 只获得硕士学位授权的学科，授权级别选“硕士”。三、本报告采取写实性描述，能用数据定量描述的，不得定性描述。定量 数据除总量外，尽可能用师均、生均或比例描
8、述。报告中所描述的内容和数据 应确属本学位点，必须真实、准确，有据可查。四、本报告的各项内容须是本学位点近5年来的情况，统计时间以本报告 撰写时间为截止时间，往前推算5年为起始时间。五、除特别注明的兼职导师外，本报告所涉及的师资均指目前人事关系隶 属本单位的专职人员（同一人员原则上不得在不同学术学位点重复填写）。六、本报告中所涉及的成果（论文、专著、专利、科研奖励、教学成果奖 励等）应是署名本单位，且同一人员的同一成果不得在不同学术学位点重复填写。 引进人员在调入本学位点之前署名其他单位所获得的成果不填写、不统计。七、涉及国家机密的内容一律按国家有关保密规定进行脱密处理后编写。八、本报告正文使
9、用四号宋体，字数不超过8000字，纸张限用A4。、学位授权点基本情况【本部分由学位授权点根据建筑学学科学位授权点专项评 估要素的主要内容进行编写，但不局限于要素中所列的主要内 容。编写时应体现本学位授权点的特色和人才培养水平，相关数 据统计、清单和列表等，见附表。文字力求扼要、清晰、准确， 建议字数限定在5000字以内。】二、持续改进计划【针对存在的问题，提出本学位授权点的持续改进计划，包 括未来一段时间的发展目标和保障措施。】附表：1.研究生指导教师统计表2. 研究生指导教师情况汇总表3. 研究生指导教师近五年承担的代表性科研项目和课题4. 研究生招生和授予学位情况汇总表5. 核心课程教案与
10、教学情况表6. 近五年举办的主要国际与国内学术会议汇总表7. 近五年教师（或研究生）在国外讲学或在国际会议上演讲报告情况表8. 研究生奖助体系情况汇总表附表1 .研究生指导教师统计表专业技术职务人数合计35岁 以下36至45岁46至55岁56至60岁61以教授（或相当专业技术职务者）副教授（或相当专业技术职务者）讲师（或相当专业技术职务者）附表2 .研究生指导教师情况汇总表序号教师姓名年龄专业技术职务专业技术职务 评定年月最高学历和专业最高学位和专业近三123附表3.本学科研究生指导教师近五年承担的代表性科研项目、课题清附表4 .研究生招生和授予学位情况汇总表年份报名人数实际录取人数报录比（报
11、名人数/实际录取人数*100%博士研究生2013 年2014 年2015 年2016 年2017 年硕士研究生2013 年2014 年2015 年2016 年2017 年附表5 .核心课程教学情况表序号课程名称课内学时授课对象（学位级别）上课人数任课12注：“核心课程”指基础理论课程和专业基础及专业类课程。附表7 .近五年教师（或研究生）在国外讲学或在国际会议上做报告情】附表8 .研究生奖助体系情况汇总表12附件4评估所需其它文件和档案资料一、研究生培养的教学与管理文件汇编1. 招生管理制度2. 培养方案3. 课程与教学环节管理制度4. 学位论文指导、评审与答辩等方面的工作制度和过程管理 文件5. 学位授予标准6. 奖助贷体系制度7. 导师聘任及管理规定8. 教学质量评估制度9. 学术道德及学术规范管理条例10. 学校制定的其他有关文件以上材料以汇编形式单独附件二、研究生培养的管理与档案材料汇编1. 近三年每学期的课程教学安排表2. 近三年核心课程的考试卷和答卷3. 近三年对教师课程教学的评价反馈材料4. 近三年研究生论文开题、中期考核及答辩等环节的档案材5. 其他有关的档案材料以上材料以汇编形式留档备查
