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1、教师个人发展五年规划白峰小学 徐桂玲英国著名的哲学家培根曾说过：每个人都是自己命运的建筑师。作为教师， 我们要在学思行中不断提升自己。 同时，随着教学改革的不断深入，对教师个人 综合素质的要求越来越高，迫切感受到个人综合素质的不足，为适应课改的需要。 同时，也为自身价值的体现，我认为教师应该要有终身学习的思想和具体的发展 规划，而不是简单的重复。因此，我特制定此长远规划。一、现状分析：（一）社会背景分析随着素质教育的实施，新课程理念的不断提升，对教师的理论素养、个人素 质及教育教学观念提出了更高更新的要求。作为教师的我们要与新课改同行，适 应新课程要求，必须更新观念、转变角色，学习掌握新的专业
2、知识、技能，在实 践中不断的探究、积累、更新，促进自我的发展。（二）个人分析：参加工作已经六个年头了 ，六年来在教学岗位上从一个稚嫩的毕业生逐步走 向成熟。从教以来担任语文教师的同时积极担任班主任至今。工作中敢于创新， 积极响应参与学校的课改工程，课堂上大胆实践，注重与学生的互动。同时，我 时刻牢记着学校的规章制度，并严格自律，以积极的主人翁姿态对待学校的各项 工作，责任感强，工作中认真踏实，努力做好学生的表率，高质量地完成学校布 臵的各项工作和任务。对待工作兢兢业业，对待学生严格有爱。但是随之在工作 上也慢慢的出现倦怠感，刚参加工作时的拼劲和热情渐渐退去，教育教学工作往 往是简单的重复，进取
3、心、进取意识不强，文化底蕴不够丰厚，在专业素养和专 业知识上有许多不足，尤其缺乏工作中的思考。同时，我还需要学习新的教育教学理论，反复研读新课程标准，更新教学观念，潜心投入教学实践，留意抓紧教 育教学的各个环节，做到理论联系实际。二、理性思考回顾自己几年来的工作，有收获，也有失落，既有在工作中取得成绩得到肯 定而欣喜，也有迟迟不能取得突破而懊恼。工作中我严格要求自己，严守学校的 各项规章制度。不迟到，不早退，关心爱护和尊重每一个学生，做到为人师表， 以优秀教师的标准来要求自己。平时工作中注重理论学习，汲取先进的教学理论 武装自己的头脑，积极参与学校的课堂教学模式改革。 在取得成绩的同时自己也
4、存在许多不足之处：1、对于教科研方面缺乏探讨研究的积极性，教学研究往往停留在感性经验 的层面，没有很好的把理论和实践结合起来，教科研能力还要加强。2、对新课堂模式教学操作还需要改进，对学生自主学习能力的培养不够， 在教学方法手段上应该有新意些，应该形成自己独特的教学风格。3、论文创作很少，六年来写了三四篇论文，但是，没有一篇在正规的报刊 上发表。教学的得失没有及时总结，形成经验性材料。4、理论功底薄弱。对于教育方面的专著阅读较欠缺，只是阅读些教育方面 的期刊，也没有阅读的计划与目的性，随意性较强。5、对于文学知识积累有所欠缺，还要加强普通话。三、五年发展规划（一）总目标“多做”、“多想”、“多
5、听”，在未来的五年时间中，不断改进自己的课堂教 学；改善自身的坏习惯，将自己改变成一名主动学习者，使自己成为学生心目中 具有亲和力、轻松、快乐、幽默的老师，并逐步形成自己独特的教学风格，使自 己的课堂成为诗意的课堂，是学生向往的精神家园，并能和学生在趣味的语文世 界中共同学习成长，满足学生成长和走上社会的实际需要。（二）具体目标1、作为一名合格的教师，必须具有先进的教育理念和教学思想，系统扎实 的掌握教育理论和学科专业知识。 因此，在此期间专注学习高效课堂导学案设 计第二次教育革命是否可能等书目，边学习边反思，认真做好学习笔记和 反思，结合自身工作实际，积极撰写教育教学论文一篇。主动了解相关学
6、科国内 外发展动态，积极探索并逐步形成凝聚现代教育理念、富有个性的教学风格和教学方法。2、通过各种教育教学活动，培养学生创新学习意识和创新学习技能。在课 堂教学中通过改进教学方式方法培养学生的创新思维、全面提高课堂教学质量， 培养一大批优等生、特长生。3、要认真学习先进教学理论和教学思想、方法，虚心向其他教师学习，利 用网络优势，充实个人教学工作博客，及时浏览教育网站和教研专家和优秀教师 的博客，学习优秀教师教学风格。每学期在个人博客上发表至少12篇个人教育教学方面的体会、感受和思考，积极承担示范课、观摩课等公开教学任务。每学 期至少在校级以上（含校级）范围执教一次示范课或观摩课。同时利用网络
7、优势， 通过个人的博客，及时发布个人示范课或观摩课信息，欢迎更多教育同仁指导教 学工作，同时积极开展课后反思活动，努力提高个人的教学水平和教学能力。4、“严谨笃学，与时俱进，活到老，学到老”是新世纪教师应有的终身学 习观。只有不断加强理论、业务学习和继续教育，才能经受住极限的考验。在超 越自我的同时，实现自己人生价值。提高本人的创新教育能力和科研能力，争取 成为一名具有创新素质、有内涵的教师。5、做好班主任工作，优化所任班级的教学环境，协调其它科任的工作，共 同促进所任班级学生的学习质量。争做一名优秀的班级教育工作者。6在课题研究方面，围绕主题，积极撰写相关论文，并在计划在一些杂志 上发表获奖
8、。四、具体实施方案：1、继续更新自己的专业知识，注意搜集专业发展的新动向、新信息，不断 更新知识，以适应时代发展的要求和学生学习的需求。2 、多媒体现已被运用到教学中，多媒体教学的运用大大推进了社会的发展，效率的提高。所以当今的教育工作者应具备最先进的教育理念及驾驭课堂的能 力，向40分钟要质量。要能够制作一些分散教材难点、突出重点的课件使用， 无疑能够起到事半功倍的效果。因此我要在以往的基础上继续学习钻研制作课件 技巧，服务于我的学生，使我的学生受益。3、教师如能写一笔好字，不仅看着潇洒悦目，更能影响可塑性强的学生。因此在本学期除了学校规定的练字任务外， 我会利用闲暇时间多多练习，使自己 的
9、三笔字有突飞猛进地提高。4、教学反思要及时积累，并及时整理，同时也应真正为今后教学服务。5 、可以用读书笔记，学习心得，案例反思等形式进行记录。最好用博客记 录自己成长过程中的点点滴滴， 并不断与人交流， 让博客真正成为自己成长的工 具。6 、积极训练口语，做一个知识充沛，有思想的老师。7 、多读书、多积累，一个学期要做到至少读一本专业书籍，并认真做好读 书笔记，两篇读书心得。 提高自身的业务水平及文学素养， 更好的做好科研工作。8 、请同行多听课、多指导，大胆实践，不断创新，形成自己的教学风格。五、预期效果（一）通过五年对规划的实施，应达到如下预期效果：1 学习专业化知识、提高专业化技能的自
10、觉性有明显提高。2 能够产生比较强烈的自我提高欲望。3 成为思想素质高，改革意识强、专业结构合理、教育教学水平高的资深 教师。4 成为能够适应教育改革和学校发展所需要的教师。（二）时间 具体目标 实践措施 预期成果一年 ：1 、认真学习新的教育理念，提高课堂教学水平。2 、通读教育理论著作，充实自己的教育理论储备。3、积淀自己的文学素养。研读信息技术新课程标准；观看名家课堂教学实 录，熟练掌握 40 篇课堂教学案例；坚持每天读书一个小时以上，勤写读书 笔记，撰写读书心得。二年至三年：1 、能对教育教学中遇到的问题进行经常反思，提高自己对教育教学的反思 能力。2 、能从学情出发备课，形成自己的教
11、学风格。3 、苦练教学基本功，提高自身素质。阅读与课堂教学、课改步伐一致的书 籍、刊物；能对教材进行认真研究、解读，对教学过程进行精心设计，在实践中 提高自己的教学水平；每教完一篇课文，及时进行小结、反思。在反思中提高自 己的教学业务水平。四年至五年：1 、认真研读教育理论著作，并做笔记，形成自己的教育思想；多篇教学论 文发表。2 、在实践中总结教育经验，多听取别人的意见，结合自己的经验，形成自 己的教学方式。3 、细化课堂教学，自己独到的教学方式能用课堂上，提高课堂实效性。说说容易，做做难，规划写在这里，只能作为一种参考，真正在实际行动中 能够做到多少 ，这则取决于个人的毅力和客观条件限制。 但是，俗话说的好， 上无难事，只怕有心人”，若能随时存着这颗心，那么，和目标之间的距离总归 能够越来越短。我相信只要通过我坚持不懈的努力，我一定能实现自己的计划和 目标。#
