《薛集中学七年级第一学期语文学科教学案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《薛集中学七年级第一学期语文学科教学案（11页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、文档供参考，可复制、编制，期待您的好评与关注！ 课题春课时任课教师目标掌握生字、生词，整体感知课文，理清课文脉络结构。重点学习本文细致观察春天的景物、抓住景物特征描写的方法。难点有感情地读出春天的特点，表达美好的感受，体会生动的语言美自学内容学 法一、 基础知识：1、你能把下面加点字的拼音写准确吗？酝酿（ ） 黄晕（ ） 宛转（ ） 披着蓑衣（ ）抖擞（ ） 薄烟（ ） 鸟巢（ ） 戴着斗笠（ ）赶趟儿（ ）涨起来（ ） 捉迷藏（ ） 应和（ ）2、请填写下列关于朱自清的资料。 X Kb1 .C om朱自清，原名 ，字 ，江苏扬州人。现代 、 、 、 。1920年北京大学哲学系毕业。代表作品有
2、 、 等名篇。3、请写出你所知道的描写春天的诗句。学生独立完成学生独立完成讨论薛集中学 七 年级第 一 学期 语文 学科教学案 编写人：吕云态 审批领导： 姓名： 班级： 小组：自 学 内 容学 法二整体感知，分段探究。4、朗读课文，注意朗读语气、语速、语调。5、课文是按“盼春绘春赞春”的顺序来写的，请准确划分段落结构。6、绘春”这一部分中，作者共描绘了哪几幅春天的图景？请给每幅图加个小标题。7、请从文中找出运用修辞方法的句子，并指出修辞类型。新 课 标 第 一 网8、从文中找出你认为写得特别好的句子，并说出好的原因。答题格式：我认为第 段的 句子写得很美，这句话写出了春天的 特点，并且用了
3、（修辞、表达方式）等方法。 9、阅读课文第36小节，回答问题：春草图分别从哪些角度写春草的特点的？春草又有着哪些特点呢？春花图分别从哪些角度写春花的特点的？春花又有着哪些特点呢？春风图分别从哪些角度写春风的特点的？春风又有着哪些特点呢？春雨图分别从哪些角度写春雨的特点的？春雨又有着哪些特点呢？10、“一切景语皆情语”，描绘春景的字里行间都洋溢着作者对春天的之情，这就是的表现手法。三、拓展延伸11、从下列句子中，选出一句，发挥你的联想和想象。说说这一名句描写春景的妙处。（1）红杏枝头春意闹 （2）踏花归去马蹄香（3）春风又绿江南岸 （4）随风潜入夜，润物细无声我选的名句是： 这一名句：四、 当堂
4、练习1、想像一下，“小草偷偷地从土里钻出来”描绘了怎样的画面？下面的诗句中哪一句描写的画面与它最接近？（）A、春风又绿江南岸（王安石泊船瓜州）B、浅草才能没马蹄（白居易钱塘湖春行）C、草色遥看近却无（韩愈早春呈水部张十八员外）D、风吹草低见牛羊（敕勒歌）2、对“红的像火、粉的像霞、白的像雪”三个句子的句序不能颠倒的原因，理解正确的一项是（ ）A、这三个句子是按颜色由深到浅的次序安排的。B、这三种颜色是和前文的“桃树”、“杏树”、“梨树”一一对应的。C、“火”、“霞”、“雪”是按照从热到冷的次序安排的。D、这三个句子是按照春花开放的先后次序安排的。3、用“别恼”一词的作用是（ ）A、劝别人不要生
5、雨的气。 B、写出江南春雨的特点。C、表现作者将要把自己对春雨的喜爱之情传达给读者。4、 仿照例句，说说下边加点的词好在哪里。例像母亲的手抚摸着你。X k B 1 . c o m（“抚摸”这个词，从触觉的角度写出了春风温柔的特征，很有感情。）（）都在微微润湿的空气里酝酿。 （）像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着 （）小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。 （）花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。 （5）野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 （6）树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼朗读独立完成交流讨论学生独立完成，小组讨论交流合作
6、总结当堂交流独立填写小组合作课堂交流独立完成课堂交流薛集中学 七 年级第 一 学期 语文 学科教学案 编写人：吕云态 审批领导： 姓名： 班级： 小组：教学内容 济南的冬天 任课教师教学课时共 课时 第 课时课 型【一、教学目标】1、朗读课文，感知内容，体味济南的冬之美。2、理清思路，体会比喻、拟人手法对突出景物特点的作用。3、体会作者对景物独特的感受，以及对其寄予的深情。朗读、品读课文，发现并感悟济南的冬之美。借鉴语言大师老舍用心体验美、用笔表现美的技艺。一、 预习案：1 老舍原名 ，代表作有长篇小说 等。2、注音：济南（ ）镶（ ）水藻（ ）贮蓄（ ）发髻（ ）澄清（ ）着落（ ）看护（
7、）2、释义：响晴： 设若： 秀气： 贮蓄： 澄清： 空灵：3、 作者从那几个方面描写济南的冬天？你能否为课文划分层次？（结合课后练习一）新 课 标 第 一 网独立完成课堂反馈二、探究拓展：1、济南冬天的总特点是什么？作者是用了什么方法表现出这些特点的？这样写有什么好处?2、 作者是按照什么顺序写雪后的山景的？（提示：找出表示顺序的关键词）作者说“最妙的是下点小雪”，那么到底妙在哪呢？这一段主要用了什么修辞手法？新|课 |标 |第 |一| 网3、老舍先生是语言大师，读他的文章要注意用心体会用语之妙。请选一处赏析。提示：可从“生动的词语”、“优美的意境”、“巧妙的比喻和拟人”等方面来进行赏析。4、
8、济南冬天水的特征是怎样的？这段文字运用了哪些修辞手法?有什么好处?5、文章以“济南的冬天”为题，开头说“济南真得算个宝地”，结尾又说“就是冬天的济南”，这样写的作用是什么？小组讨论当堂交流独立思考小组交流小组合作当堂交流独立思考小组交流小组讨论课堂总结三、当堂训练1、根据拼音写汉字：zh（ ）藏chng（ ）清xing（ ）边空（ ）lng2、 结合语境解释下面句中加点的词语。（1）自然，在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气，反有点叫人害怕。响亮：（2） 因为有这样慈善的天气，干啥还希望别的呢！慈善：3、 “一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着。”安适”的意思是 。4、
9、“山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪”，这句话中用“ ”字来写村庄，写雪，写它们 的样子和情态，仿佛是写活物，活灵活现。5、诵读课文第三段：（1）全段的中心句是 。（2）全段的层次划分： 。（3）全段写“小雪”之美妙，主要通过其他的景物来进行烘托，这些景物是: （4）文中的哪些动词用得好：（5） 文中的色彩词用得好:（6） 文中是怎样化静为动的呢:(7) 就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气这句中的这句话写出了山的什么特点？表达了作者的什么感情？（3分）6、阅读语段回答问题：设若单单只有阳光，那么算不了出奇。因为这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢！（1）文段第一句是结构上的作用是： （2）“小摇篮”比喻_，“小”照应了前面_一词。7、阅读下列语段回答问题 那水呢， 不结冰， 在绿萍上冒着点热气，水藻真绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，
