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1、说明：下列二个方案设岗方案（表决案）沢聘任评价标准（表决案）已结合老师们所提意见、建议，经聘任委员会5月15日下午开会研究并作出修改。因下周举行市质检，拟提前到本周五下午对上述方案表决。请老师们务必认真学习研究作好表决准备。【1】、投票对象：全体在编正式教职工93人；到会人数根据教育部学校教职工代表大会规定第19条规定“教职工代表大会须有2/3以上教职工代表大会代表出席。”故到会人数达62人或以上方可进行表决；【2】、根据教育部学校教职工代表大会规定第21条规定“教职工代表大会的选举和表决，须经教职工代表大会代表总数半数以上通过方为有效。故过半数（47人）同意即通过该方案。方案一：永定三中20
2、13年新增职数设岗方案（2013.5.15讨论表决案）经岗位聘用委员会5月15日研究，设岗方案优化为如下方案：1、按从高分到低分；2、分语数英（45人）一大组，其他科（48人）一大组；各占一半职数，如逢单数则增至语数英组。3、分文理科两大组（文科组47人：语、英、政、史、地、美；理科组46人：数、理、化、生、音、计、体、劳）；各占一半职数，如逢单数则增至文科组。4、由老师另提议的合理方案。方案二：龙岩市中小学（幼儿园）教师职务聘任评价标准暨永定三中附则说明（2013.5.15讨论表决案）2013年5月15日注：1、本次量分时间范围为近三学年（2009.9.1-2012.8.31）。2、除方框内
3、附则说明外，均为市文件原文。高中、小学、幼儿园部分有删节。3、非教学人员在细则中无具体规定的，参照图、音、体、计老师计分。4、带的附则说明需折算为三年分数。5、三中附则说明的解释权归学校岗位聘用委员会为了进一步深化职称改革，改进和完善专业技术职务评聘制度，打破专业技术职务聘任终身制，引入竞争激励机制，使职称工作与建立社会主义市场经济体制、与基础教育课程改程改革相适应，为我市整体性人才资源开发，经济建设和社会发展服务。根据龙岩市人民政府龙政2000综105号龙岩市人民政府发于印发V龙岩市开展专业技术职务评聘分开竞争上岗暂行规定的通知精神，结合我市教育的实际，特定龙岩市中小学（幼儿园）教师职务聘任
4、评价标准如下：一、竞聘基本条件：竞聘人员必须拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，努力学习马列主义、毛泽东思想，学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，热爱祖国，遵纪守法，恪守职业道德，钻研业务，热爱本职工作，积极参与基础教育课程改革实践，为改革开放，建设中国特色的社会主义积极奉献。根据龙岩市人民政府龙政2000综105号文件规定，下列人员暂不参加竞聘：1、违反党的十一届三中全会以来路线、方针、政策或违反四项基本原则，情节严重者；2、受刑事惩处及开除留用处分正在执行中和正在被立案审查人员；3、刑满释放、劳动教养期满后在专业技术岗位工作未满一年的人员；4、受党内严重警告或行政记大过以上处分未满一
5、年以上者；5、工作严重失队、渎职，造成重大技术责任事故，或严重违反中小学教师职业道德规范，体罚或变相体罚学生，影响很坏，群众意见很大者；6、违反计划生育政策，处理期末满者；7、上年度年度考核不合格或未参加考核人员；8、连续病休一年（含一年）以上或擅离岗位，不在本专业技术岗位上坚持工作的人员；9、因停薪留职、借调或单位内部工作变动等原因，脱离现专业技术岗位的人员。10、从外县调入，考察期未满3个月的人员。二、学历与资历（本项不圭寸顶）：（一）学历：中学教师学历不达标得3分；不达标但取得初中专业合格证（含免试对象）得4分；专科毕业得5分；本科毕业得6分；研究生以上毕业得7分。后学历必须与所从事的专
6、业相同或相近。（二）资历：1、教龄每年0.4分，非教龄的工龄（按实年计划）每年0.2分。附则：1、本校任班主任（含年段长、行政）龄，每年0.1分，2、本校校龄每年0.07分。2、职称：具备高级任职资格计3分，每聘任一年0.4分；具备中级任职资格得2分，每聘任一年加0.3分；具备初级任职资格计_1分，每聘任一年加_0.2分。聘任不足一年的，按月折算。附则：高级未聘每年0.2分，中级未聘每年0.15分说明：教龄分与非教龄分可累计，但不得重复计分；从机关分流到中小学校的人员，机关工龄按教龄计分；就低竞聘时资格分可就高计算，同时高一级任职分与低一级任职分亦可合并计算。同一级竞聘时，低一级任职分不能计算
7、；年度考核不合格的，当年度任职分按零分计算。三、出勤情况：6分1、近三学年，准时上下班，出满勤者得6分；2、病假：每天扣0.05分（因公受伤及法定假期除外）不可抗拒的重大疾病三个月、当年男满50周岁（女满45周岁）及以上的教师累计满一个月、其它教师累计满半个月后开始扣分。3、事假：每学年超过五天开始扣分，每天扣0.2分（法定假期除外）；附则：产假的法定假期为半年，若超过半年，超过部分按事假计算，每天扣0.2分，扣完为止。4、旷课：每节扣1分；5、学校规定的活动（政治学习，教研组（年段）会议、活动及其它集体活动），无故缺席每一次扣0.2分。6、根据学校点名或抽查登记，每迟到或早退一次扣0.1分。
8、说明：以上扣分可累计，扣完本项分为止。四、教育、教学工作情况：70分（以下各项均封顶）（一）教学工作量情况：12分1、课时量：10分专任教师标准周授课时数：初中教师1016节，标准周授课时数的下限是以语文、数学课为基准确定的。学校应根据本校的实际情况，制定出每个学科、每个年级专任教师满工作量的周授课时数。担任初三毕业班中考科目的教师，兼任学校其他工作的教师，满工作量的标准可酌减。任实职的校领导任课时数达同学科专任教师的1/3，其他实职的学校中层干部及因年龄切线，退下领导岗位的原校领导任课时数达同学科专任教师的1/2,为满工作量。近三学年，上述教师总的教学工作量达到满工作量要求并且每学年完成学校
9、规定的教师工作量得8分。三学年平均每周超工作量1节（半个工作日）加0.5分，少1节（半个工作日）扣0.5分，10分扣完为止。附则：九年级毕业班及八年级地理生物科目，加上中的工作量后达满工作量的三分之二以上（含三分之二）但又不满工作量的教师，按满工作量计。蹲班可计算工作量，每蹲三节计工作量1节计。2、听课：2分每学年完成学校规定的听课节数，并有听课笔记，经教务部门检查合格得2分。少1节扣0.5分，扣完为止。附则：按每学期总计12节计算，以评优评先数据为准。（二）备课、编写教案情况:3分1、每学期初，能制定出所教学科的教学计划。认真备课，写好教案。能充分利用课程资源，丰富、发展教材，精心设计教、学
10、活动，有特色，实用性强，教后注重反思、补充为优，得3分。2、有备课、有写教案，但以教为主的为良，得2分。3、备课欠认真，教案简单的为一般，为1分。4、备课不认真，抄教案集，实用价值不大为差，酌情给00.5分。附则：九年级毕业班及八年级地理生物科目的教案，按上期教案评估。每缺交一周扣0.1分，扣完为止。（三）批改作业情况:3分1、能根据教学内容及学生实际，布置作业，力求做到精选、适量，批改认真、及时，有日期，有针对性评语。学生作业整洁、规范，错误有纠正的为优，得3分。2、有布置作业、及时批改，错误有纠正的为良，得2分。3、没按教学内容及学生实际布置作业，或加重学生课业负担，作业批改不及时或有错误
11、的为差，酌情给01分。4、对不要求布置书面作业的学科教师，由学校酌情给分。附则：对不要求布置书面作业的学科，美术、音乐、计算机等非中考科目教师按1分计算；政治、历史、地理、生物、体育教师按1.5分计算。语数英物化按2分计。（四）授课情况:8分1、准时上、下课，上好每节课，加强课堂教学的有效性，以学生为本，教学设计科学，讲授内容准确、生动，学生主动参与，教学过程安排合理，学生或听课教师评价好，得78分。2、以上评价内容做得较好的，得46分。3、以上评价内容做得一般的得13分。附则：按学生问卷调查进行评估。等级按年度考核的相关条款进行对应计算。非教学人员计5分（五）教学质量情况：15分学校从学生知
12、识与技能、过程与方法、情感态度与价值观，创新精神和实践能力等方面，制定出细则，通过学校评价、教师评价（满分12分）；学生评价、家长评价（满分3分）等多种形式，定性与定量相结合，全面衡量。附则：等级计算:a、（学校评价、教师评价以每学期的考质奖进行评估，每学年12分）考质分180分为A类，得12分、考质分160分为B类，得10分、考质分140分为C类，得8分、考质分V140分为D类，得4分，非中考科目按6分计算。b、（学生评价、家长评价以学生问卷调查进行评估）每个学期都达90%或以上，得3分；有一次大于等于80%而小于90%，扣0.25分；有一次大于等于70%而小于80%，扣0.5分；有一次小于
13、70%，扣1分。（六）公开课教学情况:4分1、三年来，完成学校规定的公开课教学任务，效果好得2分。2、承担全省以上范围组织的公开课教学，获好评者，一次得2分。3、承担全市范围组织的公开课教学，获好评者，一次得1.5分。4、承担全县范围组织的公开课教学，获好评者一次得1分。5、承担校际范围组织的公开课教学，获好评者一次得0.5分。近三年公开课教学分可累加。同一课题，多次开展取最高一级计分。附则：每学期都能上一节公开课，效果好得4分，每少一学期扣1分。 片际公开课按第4条款计算，即一次得1分。校际公开课以教务处备案为主，可由备课组提供材料（含上课时间、上课课题、来听课学校），情况属实的给予认定。（
14、七）专任教师或兼任党政管理工作的行政人员：15分1、专任教师：15分（以下各项均封顶）指导、培养学生获奖情况：3分经学校推荐，指导、培养学生参加由教育主管部门主办或联办的活动。同年、同级、同类比赛取得最高一人次计分，三年可累加。获奖学生的指导教师一般为一名。若超过1名，得分由指导教师平分。国家级一等奖得3分，省级一等奖得2.5分，市级一等奖得2分，县级一等奖得1.5分，校级一等奖得1分。二、三等奖分别比一、二等奖降0.25分。班主任工作及其他工作4分（a、b只能选其一）a、近三学年，能认真履行班主任职责，班级班风良好，学生无违法违纪现象和安全责任事故，每学年得1.5分。所任班主任的班级被评为校
15、级以上（含校级）先进班级（或文明班级），一次奖1分。附则：任班主任每学期得1分。少于10周（含10周）的该学期不得分，大于10周小于一个学期得0.5分。中途接替班主任的班主任该学期得1.5分。县级先进班集体一次奖1分。b、中学：学校中层以上行政人员、年段长、少先队总辅导员，教师达三人以上的教研组长，百人以上寄宿的生活管理员，组织兴趣小组正常开展课外活动的体育、音乐、美术教师，从事电教、实验、综合实践活动的教师，积极协助班主任工作的教师及兼任学校其他工作的教师（根据工作量的大小，由学校确定对象）上述人员能全面履行岗位职责，完成工作任务，师生反映好，每学年得0.5分，经学校考核，成绩突出者每学年加0.51分。附则：1、行政人员、年段长每学期得1分。2、值日老师每学期得0.5分，连续2年值日的另奖0.5分。3、心理咨询员、教研或备课组长、科技辅导员每学期得0.4分。4、党小组长、工会、团委委员、女生指导每学期得0.3分。5、其他积极参与学校管理的教师每期得0.2分。6、其他如有特殊情况另行处理7、以上各项可累加。承担课外活动和其他活动情况：2分经学校批准，组织学生参加课外活动，承担指导一个以上兴趣小组活动，有任务、计划、总结。活动正常，培养学生兴趣，发展个性、特长，成绩显著得12分。
