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1、有关幼儿园小班社会教案9篇 有关幼儿园小班社会教案1活动目标：1.主动学说招待客人常用的短句；在教师的启发下，学说招待客人常用的短句；在教师的启发下，和大家一起学说招待客人常用的短句；2.养成热情、主动待客的习惯。活动准备：排练好情境表演；游戏用具一套，布置好的情境；画册能干的.小主人。活动过程：一、出示情境，引起兴趣。1.参观情境，提问这是谁的家？你们喜欢小朋友来你家做客吗？如果你是小主人，你是怎么做小主人的？2.介绍角色，这是小红，是主人，这是小明，是客人。你们想知道小红是怎样做小主人招待小明的吗？3.提出观看要求：请大家看表演我是小主人，看看小红是怎么说怎么做的？情境表演，学说招待客人的
2、短句。4.观看表演一遍，提问这个表演的名字叫什么？二、幼儿观看表演第二遍。1.根据表演内容进行提问。2.幼儿学说短句。你好，请进，欢迎你来我家玩！请坐！请喝果汁，请吃水果和点心！小明，这是我喜欢的书和玩具，我们一起玩吧！小明再见，欢迎下次再来玩！三、看画册幼儿尝试做小主人欣赏画册请幼儿分批练习做小主人，表扬扮演得较好的幼儿。四、教师小结我们要做一个讲文明、有礼貌的好孩子。有关幼儿园小班社会教案2活动目标1、初步了解一些做客的简单礼仪。2、体验游戏中当文明小客人的快乐。3、在游戏中能正确使用礼貌用语“你好”“谢谢”“再见”。4、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。5、初步培养幼儿有礼貌的行
3、为。重点难点1、在游戏中能正确使用礼貌用语“你好”“谢谢”“再见”。2、初步了解一些做客的简单礼仪活动准备幼儿已学会儿歌有礼貌的小客人活动过程一、导入教师谈话导入，引起幼儿兴趣（你们都到朋友家做过客吗？）二、学习礼貌用语，初步了解一些做客的简单礼仪（一）教师有感情的.朗诵儿歌有礼貌的小客人，请幼儿说说儿歌里的小客人是怎么做的？（二）教师总结并鼓励（三）教师创设做客情景，分组让幼儿进行情景表演，体验做客的乐趣三、结束活动把学到的礼貌用语讲给爸爸妈妈听附学做小客人我是小客人，我很有礼貌进门先敲门，然后问声好东西不乱翻，玩具轻轻放出门挥挥手，轻声说再见有关幼儿园小班社会教案3活动目标：1知道大一岁了
4、自己的事情要学着自己做。2学习念儿歌及动作表演。活动准备：布娃娃、小红帽活动过程：1激发兴趣，引出布娃娃。师：今天我们小二班来了位小客人，想不想和她交个朋友，现在我们把她请出来吧。（语言：客人，客人，请出来吧！）2认识布娃娃，贴近幼儿。师：我们来认识认识这位小客人，她的名字叫做布娃娃。那么布娃娃长着什么样的眼睛、鼻子、嘴巴、衣服、鞋子?幼儿的回答：大大的眼睛、小小的鼻子、红红的/小小的.嘴巴、漂亮的衣服、红色的鞋子等等。（鼓励幼儿用形容词等词语来描述；教师可用肢体语言辅助引导。）3引出儿歌，师示范儿歌并与幼儿一起理解诗歌内容。（1）师：今天啊，布娃娃还给小朋友带来了一首儿歌，小朋友想不想听，请
5、注意听这首儿歌里面都有什么？（2）师念儿歌并操作道具。（要把我和布娃娃的语气区别开）（3）提问，引导幼儿理解诗歌内容。儿歌里面有什么？幼儿：布娃娃、我、小红帽。儿歌里的我会是谁呢？幼儿：小弟弟，大哥哥（从教师念诗歌的语气中可以辨认出）新年了，小弟弟看见布娃娃会说什么呢？幼儿：新年好。/布娃娃你好/师：新年了小朋友收到了什么礼物呢？高兴吗？布娃娃又收到了什么礼物呢？（布娃娃收到了小红帽）师：布娃娃收到礼物，和小朋友一样开心，她开心的眯眯笑。(肢体语言辅助：布娃娃，眯眯笑)小布娃娃伸过手去就要小弟弟抱，小朋友说说，小弟弟能不能再去抱布娃娃了？为什么？幼儿：不能，长大了/重了，抱不动了/大一岁了小朋
6、友想的跟小弟弟一样，看看小弟弟怎么说的，他说：哎呀呀，不抱，不抱，我们都大一岁了！你呀，知道不知道！师：小朋友知道不知道小弟弟为什么不抱布娃娃了吗？幼：大一岁了，长大了。师：对，过了新年，小朋友也都长大了一岁，长高了一点，长大了，不能再让大人抱了，饭也要自己吃，穿衣服要学会自己穿，自己的事情学会自己做。4学习儿歌配动作表演。（1）师：布娃娃带来得儿歌好听吗？让我们一起来学学吧。教师操作教具引导幼儿学习儿歌。学念两遍。（2）脱离道具，师幼互动，一起表演。（3）分角色表演，先请个别能干的幼儿与教师示范，教师为我，幼儿为布娃娃，在情景表演中练习儿歌。（4）幼幼表演，请每一位幼儿，找一个好朋友，来分角
7、色表演。5结束活动。师：小朋友都知道了自己的事情要自己做，现在请小朋友自己动手把小椅子搬回到后面去，我们一起去玩吧。有关幼儿园小班社会教案4活动目标：1、体验小熊孤独和快乐的情绪，知道微笑在交往中的重要。2、乐意表达自己对故事的理解。3、领会故事蕴含的寓意和哲理。4、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容活动准备：故事ppt、背景音乐。活动过程：1、激发兴趣，引出主题（1）出示玩具小熊图片，引起兴趣。今天，老师请来了一位小客人，你们看是谁呀？我们一起看看他长什么样子？小熊长得漂亮吗？可这只漂亮的小熊每天孤零零，谁也不跟他玩，这是为什么呢？猜猜看！（2）大家说了这么多，我们一起听听故事里是怎么说的吧
8、！2、观看幻灯片（1）欣赏故事第一段：孤零零的小熊。提问：小熊都去找谁玩？先去找谁玩了？小猪和他玩了吗？小熊又去找谁玩？小熊和他玩了吗？大家都不跟他玩，小熊这时的心情会怎样？（2）欣赏故事第二段：小熊去找河马。小熊伤心极了，他又会去找谁呢？提问：小熊问大河马，大河马是怎么回答的？（3）欣赏故事第三段：小熊笑了。小熊最后笑了吗？接着往下看。提问：小熊真的笑了，小熊一笑，动物朋友们变得怎么样了？大家喜欢怎样的小熊？（4）师小结：小动物们喜欢的不是小熊的圆鼻子，也不是漂亮的衣服，而是好看的微笑。3、观看幻灯片，自由讲述（1）今天老师还给你们请来了一位小朋友呢！大家看她脸上的表情怎么样？再来看这一张照
9、片，她脸上的表情怎么样？你喜欢哪一张？为什么？（2）原来大家都喜欢开心的朋友，不喜欢板着脸的小朋友，板着脸可真是一件糟糕的事情啊。4、观看照片、体验微笑带来的欢乐情绪小朋友笑的时候真漂亮！微笑不仅能使别人喜欢我们，还有利于身体健康呢！如果经常微笑，心情好了，我们就很少生病，而且越长越漂亮！5、结束部分。嘿，音乐响了，我们带上微笑和好朋友一起跳支舞吧！反思：感受孤独的忧虑。“孤独”对小班孩子来说他们根本不理解，要让孩子在故事中去感受、去表达漂亮的小熊为何孤独，所以我在活动的一开始就出示板着脸的孤零零的小熊，让孩子们讨论为什么小熊长得这么漂亮却谁也不愿意跟它玩？给孩子们创设了一个想说、有机会说的环
10、境，于是孩子们就滔滔不绝的说开了，有孩子说：“小熊欺负小动物，所以大家都不跟它玩。”“小熊它不笑所以它没有朋友跟它玩。”“小熊有好东西不肯给别人吃所以大家不愿意跟它玩。”等等。那小熊心里会这么样？如果你的朋友都不愿跟你玩你会感到怎么样？孩子们说：“不开心。”“很难受。”等，让孩子们从自己的内心出发感受“孤独”的心情。接着我让孩子们倾听故事的开头至“小熊每天孤零零的，谁也不跟它玩。”并问：小熊去找小猪、小猴玩，发生了什么事？这一提问帮助孩子们进一步理解小熊为何孤独，再次感受没有朋友是多么孤独的低落情绪。享受微笑的甜蜜在孩子们寻找到小熊为何孤独的原因之后我问：“小熊应该怎样做，小动物们才愿意跟它玩
11、？”孩子们大声说：“对朋友要微笑。”我就巧妙的说：“听听小熊是不是跟小朋友说的那样去做了？小熊笑了之后小动物们又是怎么样的？”让孩子们带着问题去听故事，有效的调动了幼儿有意倾听的良好习惯，帮助幼儿理解故事的内容。听后问：“大家喜欢怎么样的小熊？孩子们深刻的感受到原来小动物们喜欢的不是小熊的圆鼻子，也不是它的红领结，而是它好看的笑脸，知道微笑在交往中的重要作用。在笑一个中，孩子们与小熊哈哈笑、握手，亲一亲成了好朋友，我又装做给他们拍下了照片，让幼儿永远留住这甜蜜的微笑。整个活动让孩子从两种不同的心理感受，体验到不同的情感，为孩子的成长指明了一个正确的导航。一个活动之后总有许多的不足比如：1、我对
12、幼儿的关注不够全面，如何让能力弱的幼儿主动的参与大家的交流之中，是我还要努力的方向。2、最后我应该真实拍下幼儿与小熊微笑的照片，再将照片粘贴在“好伙伴”主题墙中，作为一种象征性的提醒，随时告诉幼儿只有微笑的孩子就会得到更多的朋友有关幼儿园小班社会教案5活动目标：1、喜欢木偶表演，并产生操作木偶的愿望。2、在故事角色的影响下，乐意天天上幼儿园。活动准备：1、小白兔、小鸭子、小花猫木偶，幼儿背景图片(小班1号挂图)2、录音机、磁带活动过程：1、出示幼儿园背景图，提问：这是什么地方?有谁?他去干什么?2、示范表演木偶戏“高高兴兴上幼儿园”，请幼儿观看。3、再次表演木偶戏，鼓励幼儿边看边学说角色之间的
13、对话。4、演出谢幕时，请幼儿观看木偶的形象特点及简单的操作技巧邀请个别幼儿尝试操作。5、送给每个幼儿一个指偶，让幼儿自由玩耍，表演。有关幼儿园小班社会教案6活动目的：初步学习用手势和简单的语音向成人要玩具。活动准备：每人一份色彩鲜艳的玩具。活动过程：1教师面前放几件色彩鲜艳的玩具，问孩子：“你们喜欢吗?想不想要?想要玩具就点点头，用手指给我看，老师就把玩具给你玩。”教师发现有某个孩子表示想要的意思就请他上来。教师先问他要什么，然后让孩子用手指，已会讲话的孩子可用嘴说，那怕孩子从嘴里说出一个音，如：嗯、啊，说出一个词，如：要、玩、拿等都可以。孩子说了教师一定要表扬。2孩子向家长要玩具。家长面前有
14、若干玩具，孩子坐在家长的对面，孩子想要玩具时，家长要“逼”孩子指和说；“宝宝，是不是要汽车呀，你说要我就给你。”每要一件玩具都是如此，如果孩子有表示一定要表扬。教师和家长也要根据孩子本身的发展情况来提要求。注意事项：活动中，教师和家长注意个别差异，根据孩子本身的发展情况提出要求，因人而异，区别对待。活动结束：小朋友一起探讨。有关幼儿园小班社会教案7活动目标：1、知道学会分享才能有更多的朋友。2、通过听故事于共同品尝水果，理解分享的含义。3、体验于朋友分享的乐趣。活动准备：1、小朋友自带水果，教师将水果洗净备用2、幼儿用书，实物投影3、请大班的小朋友或老师扮演小熊、小猴、小兔、小狗，排练情景故事表演小熊的水果活动过程：1、欣赏情景故事表演小熊的水果。观看表演小熊的水果小熊家有什么？谁想吃水果，小熊是怎么说的.？后来小熊是怎么做
