《二年数学下《用乘除法解决实际问题》设计二年级乘除法》由会员分享，可在线阅读，更多相关《二年数学下《用乘除法解决实际问题》设计二年级乘除法（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、二年数学下用乘除法解决实际问题设计 二年级乘除法第十课时用乘除法解决实际问题教学内容：课本P31页例4，练习七相应的习题。教学目的：1、使学生初步学会利用乘法和除法两步计算解决简单的实际问题。2、使学生进一步感知数学与生活的亲密联络，体验学数学、用数学的乐趣。3、培养学生认真观察、独立考虑等良好的学习习惯。教学重点：1、使学生初步学会利用乘法和除法两步计算解决简单的实际问题。2、引导学生探究解决乘除两步应用题的方法。教学难点：引导学生探究解决乘除两步应用题的方法。教学准备：主题图或课件等。教学过程：一、创设情境，激发兴趣今天，让我们一起到儿童商场逛一逛。出例如4的主题图。问：你们瞧，这个柜台里
2、有什么？学生观察主题图后答复。【设计意图】：把学生带入商场，身临其境，进步参与学习的积极性和主动性。二、合作交流、探究新知1、教学例4。1、出示情境图：从他们的议论中你知道了什么？2、学生观察情境图，找出里面的数学问题。3、小明想买5辆小汽车。，应该付多少钱？引导学生得出：123=4元是求1辆小汽车多少钱。因为要知道小明买5辆小汽车应付多少钱，必需要先知道1辆小汽车多少钱。4、鼓励学生再提出问题。2、小结：提醒课题。【设计意图】：把探究知识的主动权交给学生，通过考虑、讨论、交流、汇报的形式，找出解决问题的方法，让学生真正成为学习的主人。为学生提供选择的空间，引发主体意识，培养学生发现问题、分析p 问题的才能。三、拓展应用1、引导学生完成练习七第1题。问：要完成这道题必须先知道什么？2、引导学生完成第2题。3、教师巡视。指名汇报并说说是怎样想的。【设计意图】：多种形式的练习，使学生稳固并掌握利用乘法和除法的实际问题。四、课堂总结。今天的学习你有什么收获？教学反思：二年数学下：用乘除法解决实际问题设计这一教案END第 页 共 页
