《三年级上册音乐教案－ 4.2草原放牧｜人音版（简谱）（2014秋）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级上册音乐教案－ 4.2草原放牧｜人音版（简谱）（2014秋）（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、课题：草原放牧教学内容聆听草原放牧 教材分析 草原放牧是琵琶协奏曲草原英雄小姐妹中的一段音乐。不仅具有鲜明的民族风格，还有着丰富的表现力。 本曲的第一主题取材于同名动画片主题歌的音调，节奏轻快活泼，旋律灵活跳荡，速度较快，具有舞曲特点，刻画了小姐妹俩欢快、活泼的放牧情景。 第二主题摘用了一首内蒙古歌曲的旋律片段，音调宽广起伏，气息悠长，速度徐缓，这是对美丽的家乡和幸福生活发自内心的赞美。教学目标知识与技能：感受草原放牧风格特点，体验音乐在速度、节奏、情绪上的变化，能够初步了解民族乐器琵琶。过程与方法：通过不同的方式聆听草原放牧，对比感受乐曲乐段，培养学生的音乐表现力。 情感、态度与价值观：通过
2、聆听以草原、放牧为题材的乐曲，培养学生对我国民族音乐文化的兴趣，丰富学生的情感体验。教学重点培养学生对我国民族音乐的兴趣，感受蒙古族乐曲的风格及情绪特点。教学难点体会乐曲意境，感受蒙古族音乐特色。理解乐曲不同乐段情绪的对比。教学方法情境教学法、律动教学、体验教学法教学准备白板课件、琵琶课时安排1课时教学设计教学过程一、 导入：创设情境，激趣导入新课。1、聆听牛、羊、牧童的歌声。2、拖动图片装饰草原。3、介绍两位小主人公。4、播放草原小姐妹，师生共舞。二、 新课教学1、 聆听草原放牧，思考乐曲分为几乐段，情绪有没有反生变化。2、 聆听第一主题，感受情绪。3、 学唱主题乐句。通过聆听白板中的主人公
3、演唱，跟琴唱等方式学习主题乐句。4、 探索主题乐句的次数。（学生拖拽小羊帮助记忆主题乐句出现的次数。）5、 听一听，跳一跳。生投掷骰子，学跳两个蒙古族舞蹈动作，表现乐曲欢快热烈的氛围。6、 聆听第二主题，感受情绪的变化。7、 绘制旋律线。请学生选择适合各主题的色彩、线条，在白板中绘制出旋律线。(利用分页展示对比）8、 理解两乐段情绪的对比。生随机翻开图片并且将相对应词语与各主题配对，解决本课教学难点。三、 拓展延伸1、 听一听、辨一辨。说出气球中的乐器名称，并找出本曲的主奏乐器。2、 了解民族乐器琵琶。老师现场演奏。3、师演奏乐曲片段，学生模仿弹奏动作。4、学生跳舞，琵琶伴奏，结束本课。板书设计草原放牧 第一主题 第二主题 热烈，欢快 舒缓、悠长
