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1、2021幼儿园大班数学活动教案大全数学来源于现实，也必须扎根于现实，并且应用于现实。数学活动的过程应该是帮助幼儿把现实问题转化为数学问题的过程。下面是给大家整理的2021幼儿园大班数学活动教案大全5篇，希望对大家能有所帮助!2021幼儿园大班数学活动教案大全1活动目标：1、初步感受3个数的连加连减，并能计算出得数。2、能积极思考，提高理解与运算能力。3、培养合作意识，喜欢参加数学计算活动，体验活动的成功感和趣味性。4、培养幼儿比较和判断的能力。5、发展幼儿逻辑思维能力。活动准备：1、教具：仿真人民币，超市用品若干，捐款箱，人物胸牌，统计格，题卡，小票，红旗，奖品，购物篮，塑料袋6个。2、学具：
2、仿真人民币，铅笔，操作册。活动过程：一、预备活动1、师幼问好，走线。师：小朋友们中午好!今天教师里来了好多的客人老师，和她们打个招呼吧，好，打过招呼之后呢，就不要看客人老师了，转过来和陈老师做好朋友吧，陈老师今天要带你们去一个很好玩的地方。师：HELLO，我是好上好超市的陈经理，今天特地来邀请小朋友去参加我们超市举办的超市大赢家的游戏比赛，想参加吗师：让我们一起先排好队，顺时针方向站在安全通道上，脚尖亲脚跟，安安静静地走去超市吧。2、线上游戏：快乐大巴师：好上好超市到了，好多健身器材呀!咦，还有玩具汽车呢!我们先来玩玩开汽车的游戏好吗师：这是一辆开往北京的快乐大巴，被我摸过头的小朋友，请你们先
3、上车吧。师：小朋友，快坐好，我的汽车就要开，嘟嘟嘟、嘟嘟嘟，车上现在有几人师：小朋友，快坐好，我的汽车就要开，嘟嘟嘟、嘟嘟嘟，你们几个快上来，车上现在共几人师：小朋友，快坐好，我的汽车要到站，嘟嘟嘟、嘟嘟嘟，你们几个请下车，车上现在剩几人二、集体活动1、学习3个数连加师：我们的比赛马上就要开始了，小朋友手上已经戴好了爸爸妈妈宝宝的胸牌，请你们选择和自己相同颜色的胸牌，组成一个幸福的三口之家，并且，请根据你们胸牌的颜色，选择相应的家庭代号，轻轻的坐下来。师：比赛正式开始!我为每个家庭准备了20元的备用金，今天的比赛规则是用钱用得合理，完成工作最迅速的家庭，就是我们的冠军家庭。现在请每组家庭派一名
4、成员来领取备用金。师：我们要开始购物了，请每个家庭去超市购买三样物品，买单后回到自己的座位上。(3名幼儿组成的家庭自由购物，音乐)(师扮演：亲爱的顾客朋友们，欢迎光顾好上好超市，由于现在是下班时间，是购物高峰期，人员拥挤，请您带好您的宝宝，管理好您的财物。祝愿大家生活愉快!谢谢!)(每个家庭排队买单)师：请每个家庭分别说说，你们买了什么师：我们买的3样物品一共花了多少钱呢师：哦，刚才已经买过单了，但是陈经理想知道你们是怎样算出来的，超市大赢家第一回合的挑战开始了!请每组家庭派出一名成员，在黑板上计算出你们买的三样物品一共花了多少钱。在这个环节中，哪组家庭最先完成工作的就是第一回合的冠军!(引导
5、幼儿一起操作，列式计算。选出暂时家庭，贴好红旗。)师：你是用什么方法计算的为什么要用这种方法在计算的过程中，你是怎样想的(引导幼儿述说自己的计算思路)师小结：真不错，要计算三样物品一共多少钱，就用三个数连加。2、学习三个数连减师：3月11日，日本发生了大地震，由此引发海啸，造成重大人民伤亡和财产损失，为帮助日本群丛度过难关，全世界人民都伸出了援助之手!朋友们，你们愿意帮助受灾的日本人吗师：好，好上好超市正在举办募捐活动，请每个家庭献出自己的一份爱心，帮一帮那些可怜的人们，捐款的金额不限制，也就是说你们想捐多少就捐多少，但是，捐款也是有要求的哦，在捐款之后，请在黑板上记载好你的捐款金额。(捐款与
6、记录)(师：谢谢!您真有爱心!谢谢!受灾的人们会感谢您的!谢谢，你是爱心小天使!)师：各组家庭请注意，20元备用金，超市购物花了一些，捐款花了一些，还剩下多少钱我们应该怎么计算呢。这可是超市大赢家第二回合的较量了，请每组家庭派出一名成员来大显身手。(引导幼儿一起列式计算，评选家庭，贴好红旗)师：你是用什么方法计算的为什么要用这种方法在计算的过程中，你是怎样想的师小结：哎呀你们真是太厉害了，我也是这样想的，要想知道还剩下多少钱，就要用钱的总数，减去第一次花掉的，再减去第二次花掉的，这就是我们今天要学的连减。三、分组活动师：每个家庭剩下的钱不多了，可是还有很多事情要做，怎么办呢(幼儿：赚钱)师：好
7、，超市有一些工作需要各位帮忙完成，这可是第三回合的较量哦，哪组家庭先完成工作可以为你的家庭争得一面红旗。力量组：超市的玩具柜套圈摆乱了，需要一定的力气来整理哦，因为你们是力量组的，请你们把每个圈内的计算题算出来，套在和它得数一样的套圈娃娃身上，用线连起来。智慧组：超市又到清帐的时候了，请你们运用自己的智慧帮陈经理把这些帐单的结果算出来。(幼儿工作，教师巡回检查，核对。评选出第三回合者，贴好红旗。)四、交流小结，延伸生活，师幼道别1、评选冠军，颁发奖品。师：那么，哪组家庭是今天的超市大赢家呢好，我们用热烈的掌声祝贺今天的冠军家庭!好，现在开始发放奖品。师：冠军只能评选出一个，没有得到冠军的家庭并
8、不是很差，你们也是最棒的!加油，在以后的学习中提高自己的计算速度，也来尝尝拿到冠军的滋味，好吗2、超市大赢家的比赛结束了，小朋友回家后也可以帮爸爸妈妈做好家庭收支记录，做个理财小管家哦!3、师幼道别。师：今天玩得开心吗今天呀，陈老师可是托你们的福，风风光光的过了一把经理瘾哦，好，和陈经理再见啦!2021幼儿园大班数学活动教案大全2活动目标：1、初步理解年月日的概念，感知年月日之间的关系。2、引导幼儿知道日历等是查看时间(日期)的工具，学习查看他们的方法。3、培养幼儿的观察和想象能力，发展幼儿的交往能力。4、了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。5、引导幼儿对数字产生兴趣。活
9、动准备：1、大字卡(年、月、日)各一张，自制外形似房子状的2021年1月12月的月历(大月、小月、2月房子大小有区分)，小字卡(同前)和数字卡(12、30、31、28、365)人手1份。2、各类挂历、台历、月历等布置的展览区。活动过程：一、导入部分，激发兴趣。导入语：今天老师带来了一些有趣的数字和小朋友一起做游戏，高兴吗那我们先一起来认一认、读一读。看到这些数字，你想到了什么(学号、年龄、时间等)评：充分发挥了幼儿的扩展性思维。二、出示房子，讲述故事。帮助幼儿理解年、月、日的概念，了解数字之间的关系。(1)出示房子图，小朋友瞧，这里还有许多有趣的数字呢!仔细看看，你发现了什么你们发现了这么多秘
10、密，真了不起!咦，这些数字里还藏着一个好听的故事呢!想不想听教师利用大字卡讲述故事。评：幼儿的积极性很高，听故事很认真。(2)幼儿操作小字卡、数卡回答问题。年妈妈的孩子叫什么名字它有多少个日娃娃呀它为日娃娃盖了多少座房子大月房有哪几个月小月房有哪几个月大月有几日小月有几日顶小的月是几月有多少日三、学习查日期(1)现在老师指日期，请小朋友说出是几月几日老师说日期，请小朋友把它找出来。师：那今天是几月几日你们怎么知道的教师总结：对了，象日历、挂历、台历等可以查看日期。(2)前几天小朋友都带来了一些挂历、台历，今天我们就来开个展览会，看看找找说说日期(如：生日、节日等)，并介绍给旁边的小朋友和后面的
11、老师听。活动反思：这次数学活动，我精心设计了三个实践环节，每一环节都是环环相套，层层递进。活动开始，我神秘地说要与数字朋友做游戏，孩子们注意力一下子给吸引住了，通过让幼儿认认、想想、说说数字，充分发挥了幼儿的扩展性思维。接着让幼儿进入一个有趣的故事中，有年妈妈带着孩子住在漂亮蘑菇房子里进行着有趣的游戏，幼儿在不知不觉中理解了年月日的概念，感知到了年月日间的关系，了解一年有12个月，一个月有30(31)天，一年共有365天。然后又开了一个展览会，孩子们更是乐开了天更重要的是这个情境激发了孩子人人去探究、人人去发现，自己悟出了年月日之间的关系。数学有趣的数字选择了幼儿日常生活经常用到的日历挂历台历
12、等来让幼儿认识日期，查阅日期。活动中充分体现了纲要精神：幼儿的教育内容必须生活化、游戏化、社会化。“课堂小天地，天地大课堂”，我们作为教师应该创设出孩子们熟悉的生活场景，应该让学生懂得：生活就是数学学习的课堂，数学学习就在广阔的天地里，生命的成长中。2021幼儿园大班数学活动教案大全3活动目标：1、认识长方体和圆柱体，搜集生活中多种长方体和圆柱体。2、能熟悉长方体何圆柱体的形状特点。3、能知道长方体有两种形状，学会区分圆柱体与长方体。4、让幼儿体验数学活动的乐趣。5、培养幼儿比较和判断的能力。活动准备：1、搜集长方体和圆柱体的玩具及物品2、同等大的长方体，圆柱体若干3、一张圆柱体和一张长方体的
13、图片4、音乐活动过程：一、幼儿在玩中探索发现玩具的特征，并组织幼儿分类二、用游戏“谁的眼睛最雪亮的游戏”方法导入活动师：小朋友们第一场比赛开始了，现在我们来看看谁的眼睛最雪亮请你们看屏幕上有什么东西三、教师提问1、请小朋友们比较一下这些东西有什么不一样2、他们能滚动吗3、你们可以把它们进行分类吗可以分几种呢哪两种呢四、让幼儿观察物体特征1、游戏“谁的脑袋转的快”让幼儿思考并欣赏能滚动的玩具的什么样子，不能滚动的玩具是什么样，并能找到能滚动与不能滚动的区别。2、让幼儿自己选择一个玩具并说一说自己的见解和玩具的特征3、让幼儿观察教室里有什么东西是长方体有什么东西是圆柱体五、用游戏“搭房子”让幼儿更
14、加深入的了解长方体与圆柱体的特征师：现在请小朋友们用自己手上的玩具搭一个房子并说出你们房子都是用什么形状搭出来的。六、活动延伸1、巩固练习：小朋友们今天都很厉害哦!那现在老师来考考你们圆柱体有什么不一样的啊那长方形呢2、布置家庭作业：小朋友找一找自己家里有几个圆柱体的物品，有几个长方体的物品请把数字写在后面。2021幼儿园大班数学活动教案大全4活动目标1.认识1角、5角、1元的硬币，及它们之间的换算关系。2.掌握购物时不同的付钱方式，感受数学与生活的密切联系。3.感受购物的乐趣，体验成功的喜悦。4.培养幼儿边操作边讲述的习惯。5.发展幼儿的观察力、空间想象能力。活动准备1.知识准备：(1)活动
15、前幼儿对人民币有初步认识，有“超市购物”的经验。(2)幼儿认识汉字“角”。2.物质准备：(1)布置“超市”，货架上摆有各种实物，并标明价钱。(2)装有10个1角、2个5角、1个1元硬币的盒，幼儿人手一份。(3)付钱方法展示板四块。(4)直观演示1角、5角、1元硬币之间换算关系的课件。(5)幼儿人手一张存钱卡。活动过程1.导入活动，认识硬币(1)让幼儿感知、发现硬币的特征。师：“今天老师给小朋友带来了一份礼物，请你们轻轻地打开盒子，看看里面装着什么。”(幼儿打开盒子。)师：“哇，好多硬币!小朋友们看看，都有多少钱的硬币”(1角，5角，1元。)“好，现在请小朋友把盒子盖起来，老师要考考你们。”(2)出示1角课件。师：“小朋友们看，这是多少钱的硬币”(1角。)“你怎么知道它是1角钱”引导幼儿观察硬币上的标志。教师小结：对了，它的上面写着“1角”，它就是1角钱。以同样方式分别出示5角、1元课件，让幼儿认识。师小结：5角的硬币是金色的，上面写着5角;硬币中的是1元的硬币，它的上面写着1元。游戏：取硬币师：“我们一起玩一个取硬币的游戏：老师说出多少钱的硬币，请小朋友快速地
